一起实践，一起成长

一起实践，一起成长3 月 3 日上午，池店教委办“小片区管理”工作第一批师资互派启动仪式在镇教委办多媒体教室举行，我很荣幸是 8 位互派老师中的一员。小教支部书记、教委办副主任李必虎在仪式上强调四点意见：一是统一思想，精心谋划。要求各校要宣传贯彻池店教委办义务教育“小片区管理”工作实施方案 ，结合本片区实际，制定切实可行实施方案。二是主动作为，用心组织。充分认识到“小片区管理”工作实施对推进教育均衡的重大意义，动员全体老师积极参与，用心组织实施，营造深厚氛围。三是大胆创新，勇于探索。从实际出发创造性开展工作，探索出一条适合本片区的工作模式。四是倾心服务，确保成功。通过一星期师资互派的教学与生活，让我对师资互派有了更深的体会与感悟：“走在一起是缘分，一起在走是幸福。 ”因为“师资互派” ，让我从雁山来到钱头，因为“小片区管理” ，让雁山和钱头紧密地连在一起，一起实践，一起成长，一起追寻“雁山小片区”教育幸福之梦。现在说说我的幸福之旅：一、两个家：大家和小家两个家就是两个坚强的后盾，让更加从容自信。雁山：大家闺秀，博大秀美。钱头：小家碧玉，简洁秀气。 “有家就有爱” ，得到两个校长的关爱，李校长的鼓励和帮助，刘校长的支持和信任。收获了教师的情谊。钱头校园静谧而幽美，让人的内心激起萌发与搏动。我不但爱上钱头这个小家，而且更喜欢雁山这个大家。二、教育即生活钱头小学关注教师的发展和学生的成长，注重培养学生的能力。1.剪纸和书法特色：持之以恒、从细处入手。2.操场上的风景：师生同运动。3.办公室的笑声：一起研讨。4.食堂的温馨：面对面与背靠背。一星期来，我在钱头小学着手抓大课间操的出场，退场，队列队形，新授一套武术操等活动。主动与学校领导及老师沟通如何让大课间操开展得更热闹，真正落实学生在校每天保证锻炼身体一小时。力求领导的支持，同事的帮助，这是我第一步要做的。苏东坡说：“静故了群动” 。静心沉思：短暂的师资互派，激发了我对教育的理解、思考和向往。短短的一星期收获的不只是教学，而是友情，更多的是人生的历练与感悟。幸福还将延续，因为小片区管理活动为我们搭起互动的桥梁，因为小片区管理活动的开展拉近我们心灵的距离，更因为小片区管理活动增添我们教学的正能量，让我们深深体验到教育的真谛快乐与幸福。3 月 3 日上午，池店教委办“小片区管理”工作第一批师资互派启动仪式在镇教委办多媒体教室举行，我很荣幸是 8 位互派老师中的一员。小教支部书记、教委办副主任李必虎在仪式上强调四点意见：一是统一思想，精心谋划。要求各校要宣传贯彻池店教委办义务教育“小片区管理”工作实施方案 ，结合本片区实际，制定切实可行实施方案。二是主动作为，用心组织。充分认识到“小片区管理”工作实施对推进教育均衡的重大意义，动员全体老师积极参与，用心组织实施，营造深厚氛围。三是大胆创新，勇于探索。从实际出发创造性开展工作，探索出一条适合本片区的工作模式。四是倾心服务，确保成功。通过一星期师资互派的教学与生活，让我对师资互派有了更深的体会与感悟：“走在一起是缘分，一起在走是幸福。 ”因为“师资互派” ，让我从雁山来到钱头，因为“小片区管理” ，让雁山和钱头紧密地连在一起，一起实践，一起成长，一起追寻“雁山小片区”教育幸福之梦。现在说说我的幸福之旅：一、两个家：大家和小家两个家就是两个坚强的后盾，让更加从容自信。雁山：大家闺秀，博大秀美。钱头：小家碧玉，简洁秀气。 “有家就有爱” ，得到两个校长的关爱，李校长的鼓励和帮助，刘校长的支持和信任。收获了教师的情谊。钱头校园静谧而幽美，让人的内心激起萌发与搏动。我不但爱上钱头这个小家，而且更喜欢雁山这个大家。二、教育即生活钱头小学关注教师的发展和学生的成长，注重培养学生的能力。1.剪纸和书法特色：持之以恒、从细处入手。2.操场上的风景：师生同运动。3.办公室的笑声：一起研讨。4.食堂的温馨：面对面与背靠背。一星期来，我在钱头小学着手抓大课间操的出场，退场，队列队形，新授一套武术操等活动。主动与学校领导及老师沟通如何让大课间操开展得更热闹，真正落实学生在校每天保证锻炼身体一小时。力求领导的支持，同事的帮助，这是我第一步要做的。苏东坡说：“静故了群动” 。静心沉思：短暂的师资互派，激发了我对教育的理解、思考和向往。短短的一星期收获的不只是教学，而是友情，更多的是人生的历练与感悟。幸福还将延续，因为小片区管理活动为我们搭起互动的桥梁，因为小片区管理活动的开展拉近我们心灵的距离，更因为小片区管理活动增添我们教学的正能量，让我们深深体验到教育的真谛快乐与幸福。3 月 3 日上午，池店教委办“小片区管理”工作第一批师资互派启动仪式在镇教委办多媒体教室举行，我很荣幸是 8 位互派老师中的一员。小教支部书记、教委办副主任李必虎在仪式上强调四点意见：一是统一思想，精心谋划。要求各校要宣传贯彻池店教委办义务教育“小片区管理”工作实施方案 ，结合本片区实际，制定切实可行实施方案。二是主动作为，用心组织。充分认识到“小片区管理”工作实施对推进教育均衡的重大意义，动员全体老师积极参与，用心组织实施，营造深厚氛围。三是大胆创新，勇于探索。从实际出发创造性开展工作，探索出一条适合本片区的工作模式。四是倾心服务，确保成功。通过一星期师资互派的教学与生活，让我对师资互派有了更深的体会与感悟：“走在一起是缘分，一起在走是幸福。 ”因为“师资互派” ，让我从雁山来到钱头，因为“小片区管理” ，让雁山和钱头紧密地连在一起，一起实践，一起成长，一起追寻“雁山小片区”教育幸福之梦。现在说说我的幸福之旅：一、两个家：大家和小家两个家就是两个坚强的后盾，让更加从容自信。雁山：大家闺秀，博大秀美。钱头：小家碧玉，简洁秀气。 “有家就有爱” ，得到两个校长的关爱，李校长的鼓励和帮助，刘校长的支持和信任。收获了教师的情谊。钱头校园静谧而幽美，让人的内心激起萌发与搏动。我不但爱上钱头这个小家，而且更喜欢雁山这个大家。二、教育即生活钱头小学关注教师的发展和学生的成长，注重培养学生的能力。1.剪纸和书法特色：持之以恒、从细处入手。2.操场上的风景：师生同运动。3.办公室的笑声：一起研讨。4.食堂的温馨：面对面与背靠背。一星期来，我在钱头小学着手抓大课间操的出场，退场，队列队形，新授一套武术操等活动。主动与学校领导及老师沟通如何让大课间操开展得更热闹，真正落实学生在校每天保证锻炼身体一小时。力求领导的支持，同事的帮助，这是我第一步要做的。苏东坡说：“静故了群动” 。静心沉思：短暂的师资