人教版五年级下册语文第六单元调查报告规范用字

人教版五年级下册语文第六单元调查报告规范用字篇一：人教版小学五年级语文下册第六单元综合性学习五年级语文下册综合性学习教案 草埠湖镇中心小学五（2）班习明凤 学习主题：走进信息时代 第一阶段信息改变着我们的生活 1、阅读古代传递信息的故事 、 因特网将世界连成一家完成以下古、今信息传递方式的比较： #填空比较：古、今信息传递方式 2、完成家庭信息调查表 #家庭信息调查表（1） 、获得渠道可以是亲自看到或听到，电话或短信，报刊和书籍，广播和电视，网络或者其他方式。（2） 、可以自己独立完成，也可以家庭成员合作完成。（3） 、阅读神奇的电脑魔术师 、 网上呼救和把我自己完成下列问题。你读了这几篇文章，结合你所了解的知识和经验，谈谈合理的 使用网络、电视等现代媒体的优点以及给我们带来的好处；也谈谈不能合理使用网络、电视等现代媒体的缺点以及可能给我们带来的伤害。 有的学生说：“上网聊天、游戏好处多。 ”有的学生说：“上网聊天、游戏坏处多。 ”你认为呢？说说你的观点，并陈述自己的理由。 学了本单元，谈谈，当代青少年应该如何合理利用网络，以促进我 们的健康成长。 第二阶段： 利用信息，写简单的研究报告1、准备。根据本单元的学习，结合自己，完成下表。搜集资料方法统计分析表 2、写研究报告。 根据自己的安排，填写下列计划表格。 3、研究报告。 （300600 字） 综合性学习走进信息世界教学反思 草埠湖镇中心小学习明凤 在五年级的语文教材中，综合性学习次以整组单元的形式呈现，虽然上学期已经有 过我爱你 汉字这样的综合性学习，但这学期的综合性学习却给了我更多的思考。第一组信息传递改变着我们的生活 ，我分了几步走，第一步让学生从已知材料中去搜集信息，已知材料就是阅读材料，学生从阅读材料中收集信息传递的变化。第二步，做一次家庭调查，记录全家人在一天中从那些渠道获得了哪些信息，在根据记录做一些分析，看看从中发现什么。这一步对学生来说就是一大步，首先他们不能把信息记录完整和准确，其次他们不能从信息中进行分析。于是我一次次拿学生的家庭信息记录做例子，评论，修改。再经过三个课时和多次一对一的修改，完善中，这一步终于走完，第三步，获取信息，开展关于看电视好不好的辩论赛，这时候学生收集的信息就又成了问题，指导，查找，学生有想法但没有地方可以查找支持的论据和事实依据。首先，现实条件受限，只有几个学生家中有电脑。其次，去图书馆查阅资料多学生来说也成为了不可能实现的事情，因为家离图书馆、书店太远。这样学生的辩论就成了无源之水，无本之木。第二组利用信息，写简单的研究报告我原本以为在第一组的基础上，学生应该能够完成，而且已经学习了阅读材料，可是事实却岂是一个难字了得。虽然大点都知道，可是内容没有啊。没有网络，没有书刊，没有访问，这样的调查报告怎么做？我反复问自己如何开展，但就是没有好的办法，我能教给学生的只能是调查报告的写作程序和方法。这时候我不禁想起了一个朋友的孩子在美国做研究报告的情况，和我们的孩子一比，我们的研究报告根本不能登大雅之堂。 从本次的综合实践学习中，我深刻感受到我们的孩子能力也不弱，可是就是没有良好的条件，时间也不充裕，如果老师只是走过程，那么学生的综合能力根本就不能提高。因此，我想下次有综合实践活动，我就让学生从开学开始分组进行时间活动，这样给学生一个月或者两个月的时间就可以充分的开展活动了。更重要的是教师还要带领学生去社会实践，去访问，去实地调查。这样学生才能真正学到一些东西。 篇二：人教版小学五年级语文下册第六单元综合性学习姚村乡红山小学 XXXX 学年第二学期五年级语文 综合性学习 信 息 改 变 着 我 们 的 生 活调查人： 第一板块 信息改变着我们的生活 1、阅读古代传递信息的故事 、 因特网将世界连成一家完成以下古、今信息传递方式的比较： 古、今信息传递方式的比较 2、完成家庭信息调查表家庭信息调查表 1、获得渠道可以是亲自看到或听到，电话或短信，报刊和书籍，广播和电视，网络或者其他方式。2、可以自己独立完成，也可以家庭成员合作完成。 3、阅读神奇的电脑魔术师 、 网上呼救和把我自己完成下列问题。 你读了这几篇文章，结合你所了解的知识和经验，谈谈合理的 使用网络、电视等现代媒体的优点以及给我们带来的好处；也谈谈不能合理使用网络、电视等现代媒体的缺点以及可能给我们带来的伤害。 有的学生说：“上网聊天、游戏好处多。 ”有的学生说：“上网聊天、游戏坏处多。 ”你认为呢？说说你的观点，并陈述自己的理由。 学了本单元，谈谈，当代青少年应该如何合理利用网络，以促进我们的健康成长。 第二板块： 利用信息，写简单的研究报告 1、准备。 根据本单元的学习，结合自己，完成下表。 搜集资料方法统计分析表 篇三：人教版小学语文五年级下册第六单元作文指导 【习作范文 1】 关于小学近视问题的调查报告 一、问题的提出： 我们班许多同学都陆陆续续带上了眼镜，我也是其中的一员。有多少人近视了？他们又为什么近视了？我做了一次调查。 二调查方法： 1查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。 2调查询问同学，了解他们是怎么近视的。 3通过多种途径，了解我班一共有多少人近视了。 4. 通过班级博客发表问卷。 三、调查情况和资料整理： 我班共有 11 个人近视。 我国的近视率已接近 30%，小学生%患有近视，初中近视率猛增到%高中生%人戴上眼镜，大学生近视比例高达80%。 近视成因较多，据我们猜想，造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚，使睡眠不足，过度地看电视、玩电脑，摄入大量的德和蛋白质。 现在小学生近视率很高。虽然近视存在某种的遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。中学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系，但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。 四、结论 通过对调查问卷的分析，我发现： 1、从整体来看，作业负担较重的同学占大多数，作业负担随年级的升高而加重。 2、无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息；而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。 3、抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但却没有引起同学的高度重视。 4、近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题还不够重视！ 5、其中的因素，像：姿势不对、用眼不当之类的毛病，我们可以努力克服、改正；像灯光太暗或太强之类的，我们可以调节；像防护不当、用药不当之类的，我们可以尽量避免； 我提出了以下几点建议： 每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并积极参加文体活动。 学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。 不要睡在床上或边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。 不要长时间使用视力，每学习 50 分钟后，应当休息 10 分钟。 看电视的次数不要过多，时间不要过长，要控制在1 小时以内。距离不要太近。至少隔两米远。 要记住眼科医生给大家的劝告：要养成良好的用眼习惯：看书、上网、看电视不要连续超过一小时，不要在太强太暗的光线下看书，一定要注意自己的写字姿势，坚持作眼保健操很重要。 【习作范文 2】 关于近视眼的调查报告 1、调查内容 了解五年级学生近视是否与年龄、年级、性别有关？了解五年级学生近视率的高低是否与优班和普通班有关？向全体五年级学生提出预防近视的意见和建议。设计意图：帮助学生制定好调查表格，极大地方便了学生的调查活动，为调查实践活动做好了准备，确保了调查实践活动的成功。 2、组织调查 做好调查动员，明确调查对象、指导调查方法。发下调查表，各小组分配好调查任务。小组开展研究：（学习方式：观察了解学生、请教师长、上网搜索、查阅资料、互相交流、社会调查等等）学生收集有关由于近视眼带来危害的事实材料。调查结果的分析：从调查的结果分析：学生近视是否与年龄、年级、性别有关，学生近视率的高低是否与优班和普通班有关。设计意图：体现学生学习方式的变革，学生能亲身去体验社会，积极投入到社会实践中去。 3、调查汇报，归纳总结： 学生活动：介绍自己通过各种途径调查的近视眼的情况。 教师活动：指导学生完整汇报自己的材料。 指导学生分析近视眼的原因学生活动： 各小组向全班汇报：近视眼情况的调查结果，并展示本小组所填的统计表。 学生分析发生近视眼的原因。设计意图：与数学合理进行整合，运用统计图、表展现有说服力的数据，培养学生的数学意识。 教师活动： 帮助学生将各组汇报的数据形成表格。 和学生一起口算，填写合计的数据。设计意图：建立多维互动的师生关系，在活动中培养学生自主选择，自主发展的能力，同时培养学生的合作精神，唤起学生的创新意识。学生活动：分组分析全班统计的数据，讨论：为什么会有近视眼？ 借助资料，处理信息：学生活动：上网了解近视眼的有关知识。 4、调查方法： （1）自制调查问卷，随机发放到一部分小学生手上，了解一下他们在平时的用眼情况，制成统计表（见副表） 。 （2）走访有关部门，了解一般小学生的用眼卫生情况，获取本校同学体检时的视力记录。3通过多种途径，搜集小学生做眼保健操的情况。 5、调查情况和资料整理说明： 发放调查问卷 100 余份，收回 100 份。有效问卷 88份，统计结果如下： （1）患有近视眼的同学：34 人（%）在近视同学中，用眼卫生情况分别如下： 你作业时的姿势怎么样？A 很好 1（%）B 一般 29（%）C 很差 4（%） 你一天花多少时间上网？A 不上网19（%）B 半小时 3（%）C 一小时 5（%）D 二小时以上7（%）3一天花多少时间看电视？A 半小时 11（%）B 一小时 13（%）C 二小时以上 10（） 做完作业会不会到窗口往外看？A 经常 3（%）B 偶尔 23（%）C 从不 8（%）做眼保健操认真吗？A 非常认真10（%）B 偶尔 22（%）C 不认真 2（%） 经常躺在床上看书吗？A 经常 28（%）B 偶尔 4（%）C 从不 2（%） 是否经常在摇晃的车厢中看书？A 经常 0（0%）B 偶尔 7（%）C27（%）看电视时是否把电灯关掉？A 是 9（%）B 不是 25（%）（2）不患有近视眼的同学：54 人（%）在未近视同学中，用眼卫生情况分别如下： 你作业时的姿势怎么样？A 很好 9（%）B 一般 42（%）C 很差 3（%） 你一天花多少时间上网？A 不上网 33（%）B 半小时4（%）C 一小时 14（%）D 二小时以上 3（%）3一天花多少时间看电视？A 半小时 11（%）B 一小时 24（%）C 二小时以上 19（%） 做完作业会不会到窗口往外看？A 经常 13（%）B 偶尔 28（%）C 从不 13（%）做眼保健操认真吗？A 非常认真 27（50%）B 偶尔 26（%）C 不认真 1（%） 经常躺在床上看书吗？A 经常 44（%）B 偶尔 6（%）C 从不 4（%） 是否经常在摇晃的车厢中看书？A 经常 0（0%）B 偶尔 8（%）C 从不 46（%） 看电视时是否把电灯关掉？A是 16（%）B 不是 38（%） 6、结论通过调查统计显示，不良的用眼卫生习惯是导致视力下降的主要原因。 7、原因分析通过调查问卷的方式，我们得出了会对视力下降造成影响的地方主要集中在以下几点： 做作业时的姿势不良。 每天花在上网、看电视上的时间比较多。 做眼保健操时不够认真，时不时要睁开眼睛。 经常躺在床上看书的人数超过八成。 8、活动建议： 尽量不要在傍晚 5 点 30 分以后不开电灯看书或做作业。 做作业时要严格做到?一拳一尺一寸?的目标。晚上看电视、或者使用电脑，尽量不要关灯，因为这是导致视力下降的一个重点。 （3）不要长时间坐在电视、电脑前，更不要长时间玩游戏。 （4）每天回家自己叫口令，做一遍眼保健操。 （5）不要轻易去戴其它同学的眼镜，这样对自己没有好处，反倒会使自己的视力慢慢下降。这就是我们小组一个简单的研究报告。限于水平，资料中难免有疏漏错误之处，恳请各位读者批评指正。 【习作范文 3】 关于近视眼的研究报告 一、课题的提出 据调查,我国现有盲人 500 多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为，中学生为，高中生为。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达 30 多万人。因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。 为什么患近视的学生越来越多？学生的眼睛到底是怎么近视的？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？为了解小学生近视情况及引起近视的相关因素，我针对我们学校的部分同学作了一次调查。二、调查问卷 1.你是不是近视? A. 是的 B、 不是 2.你是如何近视的?（不近视的可不答） A、看电视(来自: 小龙 文档 网:人教版五年级下册语文第六单元调查报告规范用字)过度 B、坐姿不端 C. 其它 3 你近视多少度? A. 100 以下 B. 500 以下 C. 更高 三、调查分析：导致眼睛近视的原因： 大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。研究结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼，不注意用眼卫生（如看电视和上网过长等）是现代儿童近视大增的主因。 1 看电视距离太近 2 看电视的时间太长 3 所看电视的画面浓度太深 4 写作业时的姿势不正确 5 在光线太强的阳光下看书 6 在光线太弱的光下看书