如何引导学生正确认识网络世界

如何引导学生正确认识网络世界21 世纪是网络时代，今天不生活在未来，明天将生活在过去。新的信息不断涌现，家长和老师对待学生上网问题要支持孩子上网，但要正确引导，将会对孩子的一生产生积极的作用。首先，正确处理输与堵的关系，要引导学生在家里上网。现在电脑已经进入家庭，有的家长并不是买不得起电脑，而是耽心孩子上网玩游戏，接触不良信息而学坏，而没有给孩子买电脑上网，采取“堵”的办法，孩子对新鲜事物总是好奇的，家长不让孩子在家上网，致使孩子找各种借口接触网络，走到网吧上网，家长一时不会发现，但等到发现孩子成绩下降了等原因，慢慢知道孩子偷偷的去网吧时已经晚了。一个六年级女孩到网吧玩，玩到了晚上12 点多不回家，使家长万分着急，调动全家挨个到网吧找，终于在一家大型网吧找到，家长才如从梦中惊醒，赶紧给孩子买电脑上网，但孩子对学习已经厌倦了。因孩子在网吧玩而致使打架甚至闹出人命的事例也很多。家长的一时不慎或疏忽就会造成孩子一生难以弥补的缺憾。所以，家长不妨采取“输”的办法，买电脑，让孩子在自己家里上网。避免孩子去网吧那种不适合青少年上网的环境，使学生多会儿上网，上什么网都能够得到家长很好的管理和监督。假如家长对网络不懂或没有时间陪孩子上网，可以买一个如展翅鸟家长控制软件，该软件除了能屏蔽不健康网站外，还能使学生聊天、游戏、上网时间、保护视力都得到控制，家长还可以在孩子不上网的时候查看孩子的上网记录，及时和孩子交流上网体会和收获等，使学生在一种健康、轻松的环境上网。现在学生学习时间很紧，家长要规定学生的上网时间，几点可以上，几点结束，要有计划，要定时上网，利用网络资源，提高学习成绩。其次，要引导学生把网络作为提高自己技能的一种工具。家长要引导学生上网学习，可以上一些学习网站，补充课上没有听懂的知识点，向网校老师提问，养成归纳总结的好习惯，培养学习兴趣，提高学习成绩。在网上查阅一些与学习内容有关的资料，拓展知识视野。学生还可以有 email 收发信息，作幻灯片等，提高自己应用计算机的能力。而不是利用高科技的东西去浏览一些无聊的东西，聊些无聊的话题，浪费自己宝贵的时间。这样能够很好地促进学生的健康成长，不再信息时代迷失与网络。第三，与学生一起上网家长是孩子的首任老师，家长的态度、家长对做法，无时无刻地都在影响着孩子的成长，决定着孩子的未来、前途和命运。家长们应该意识到：作为主宰新世纪的一代，学生终归是离不开网络的。所以，我们的家长不妨放下对网络的成见，更新观念，主动接触网络，做学习型家长，不断提高自身素质，加深对网络利用的认识，把它当作一种生活的工具来看待，和学生一起来上网。毕竟成人的社会经验和辨别抵制能力比学生丰富，如果家长们对学生上网持的是支持和当引导的态度，相信会比盲目的抵制对学生有利。同时，对生活在信息时代的家长们来说，信息能力同样是不可或缺的。在与孩子一起上网的过程中，既能利用自己的社会经验对孩子的网络行为适当加以引导，又能提高自身信息素养，实在是一举两得的事情。总之，作为家长的我们应该让学生们端正上网的动机，千万不能雾里看花，要教会他们用一双慧眼，把网络的利弊看得清清楚楚、明明白白、真真切切。网络本身代表着社会的进步、人类的发展，它给我们带来的是福还是祸，归根结底在于如何利用它、掌握它、发展它。相信，在国家对网络的严格管理和学校、老师和家长对孩子的正确引导下，完全可以将网络的不利影响消灭于无形，让学生可以通过网络获取对自己成长有利的知识和信息，让网络成为学生学习生活中必不可少的良师益友；成为学生认识世界的窗口；成为提高自身素质的有利工具。21 世纪是网络时代，今天不生活在未来，明天将生活在过去。新的信息不断涌现，家长和老师对待学生上网问题要支持孩子上网，但要正确引导，将会对孩子的一生产生积极的作用。首先，正确处理输与堵的关系，要引导学生在家里上网。现在电脑已经进入家庭，有的家长并不是买不得起电脑，而是耽心孩子上网玩游戏，接触不良信息而学坏，而没有给孩子买电脑上网，采取“堵”的办法，孩子对新鲜事物总是好奇的，家长不让孩子在家上网，致使孩子找各种借口接触网络，走到网吧上网，家长一时不会发现，但等到发现孩子成绩下降了等原因，慢慢知道孩子偷偷的去网吧时已经晚了。一个六年级女孩到网吧玩，玩到了晚上12 点多不回家，使家长万分着急，调动全家挨个到网吧找，终于在一家大型网吧找到，家长才如从梦中惊醒，赶紧给孩子买电脑上网，但孩子对学习已经厌倦了。因孩子在网吧玩而致使打架甚至闹出人命的事例也很多。家长的一时不慎或疏忽就会造成孩子一生难以弥补的缺憾。所以，家长不妨采取“输”的办法，买电脑，让孩子在自己家里上网。避免孩子去网吧那种不适合青少年上网的环境，使学生多会儿上网，上什么网都能够得到家长很好的管理和监督。假如家长对网络不懂或没有时间陪孩子上网，可以买一个如展翅鸟家长控制软件，该软件除了能屏蔽不健康网站外，还能使学生聊天、游戏、上网时间、保护视力都得到控制，家长还可以在孩子不上网的时候查看孩子的上网记录，及时和孩子交流上网体会和收获等，使学生在一种健康、轻松的环境上网。现在学生学习时间很紧，家长要规定学生的上网时间，几点可以上，几点结束，要有计划，要定时上网，利用网络资源，提高学习成绩。其次，要引导学生把网络作为提高自己技能的一种工具。家长要引导学生上网学习，可以上一些学习网站，补充课上没有听懂的知识点，向网校老师提问，养成归纳总结的好习惯，培养学习兴趣，提高学习成绩。在网上查阅一些与学习内容有关的资料，拓展知识视野。学生还可以有 email 收发信息，作幻灯片等，提高自己应用计算机的能力。而不是利用高科技的东西去浏览一些无聊的东西，聊些无聊的话题，浪费自己宝贵的时间。这样能够很好地促进学生的健康成长，不再信息时代迷失与网络。第三，与学生一起上网家长是孩子的首任老师，家长的态度、家长对做法，无时无刻地都在影响着孩子的成长，决定着孩子的未来、前途和命运。家长们应该意识到：作为主宰新世纪的一代，学生终归是离不开网络的。所以，我们的家长不妨放下对网络的成见，更新观念，主动接触网络，做学习型家长，不断提高自身素质，加深对网络利用的认识，把它当作一种生活的工具来看待，和学生一起来上网。毕竟成人的社会经验和辨别抵制能力比学生丰富，如果家长们对学生上网持的是支持和当引导的态度，相信会比盲目的抵制对学生有利。同时，对生活在信息时代的家长们来说，信息能力同样是不可或缺的。在与孩子一起上网的过程中，既能利用自己的社会经验对孩子的网络行为适当加以引导，又能提高自身信息素养，实在是一举两得的事情。总之，作为家长的我们应该让学生们端正上网的动机，千万不能雾里看花，要教会他们用一双慧眼，把网络的利弊看得清清楚楚、明明白白、真真切切。网络本身代表着社会的进步、人类的发展，它给我们带来的是福还是祸，归根结底在于如何利用它、掌握它、发展它。相信，在国家对网络的严格管理和学校、老师和家长对孩子的正确引导下，完全可以将网络的不利影响消灭于无形，让学生可以通过网络获取对自己成长有利的知识和信息，让网络成为学生学习生活中必不可少的良师益友；成为学生认识世界的窗口；成为提高自身素质的有利工具。21 世纪是网络时代，今天不生活在未来，明天将生活在过去。新的信息不断涌现，家长和老师对待学生上网问题要支持孩子上网，但要正确引导，将会对孩子的一生产生积极的作用。首先，正确处理输与堵的关系，要引导学生在家里上网。现在电脑已经进入家庭，有的家长并不是买不得起电脑，而是耽心孩子上网玩游戏，接触不良信息而学坏，而没有给孩子买电脑上网，采取“堵”的办法，孩子对新鲜事物总是好奇的，家长不让孩子在家上网，致使孩子找各种借口接触网络，走到网吧上网，家长一时不会发现，但等到发现孩子成绩下降了等原因，慢慢知道孩子偷偷的去网吧时已经晚了。一个六年级女孩到网吧玩，玩到了晚上12 点多不回家，使家长万分着急，调动全家挨个到网吧找，终于在一家大型网吧找到，家长才如从梦中惊醒，赶紧给孩子买电脑上网，但孩子对学习已经厌倦了。因孩子在网吧玩而致使打架甚至闹出人命的事例也很多。家长的一时不慎或疏忽就会造成孩子一生难以弥补的缺憾。所以，家长不妨采取“输”的办法，买电脑，让孩子在自己家里上网。避免孩子去网吧那种不适合青少年上网的环境，使学生多会儿上网，上什么网都能够得到家长很好的管理和监督。假如家长对网络不懂或没有时间陪孩子上网，可以买一个如展翅鸟家长控制软件，该软件除了能屏蔽不健康网站外，还能使学生聊天、游戏、上网时间、保护视力都得到控制，家长还可以在孩子不上网的时候查看孩子的上网记录，及时和孩子交流上网体会和收获等，使学生在一种健康、轻松的环境上网。现在学生学习时间很紧，家长要规定学生的上网时间，几点可以上，几点结束，要有计划，要定时上网，利用网络资源，提高学习成绩。其次，要引导学生把网络作为提高自己技能的一种工具。家长要引导学生上网学习，可以上一些学习网站，补充课上没有听懂的知识点，向网校老师提问，养成归纳总结的好习惯，培养学习兴趣，提高学习成绩。在网上查阅一些与学习内容有关的资料，拓展知识视野。学生还可以有 email 收发信息，作幻灯片等，提高自己应用计算机的能力。而不是利用高科技的东西去浏览一些无聊的东西，聊些无聊的话题，浪费自己宝贵的时间。这样能够很好地促进学生的健康成长，不再信息时代迷失与网络。第三，与学生一起上网家长是孩子的首任老师，家长的态度、家长对做法，无时无刻地都在影响着孩子的成长，决定着孩子的未来、前途和命运。家长们应该意识到：作为主宰新世纪的一代，学生终归是离不开网络的。所以，我们的家长不妨放下对网络的成见，更新观念，主动接触网络，做学习型家长，不断提高自身素质，加深对网络利用的认识，把它当作一种生活的工具来看待，和学生一起来上网。毕竟成人的社会经验和辨别抵制能力比学生丰富，如果家长们对学生上网持的是支持和当引导的态度，相信会比盲目的抵制对学生有利。同时，对生活在信息时代的家长们来说，信息能力同样是不可或缺的。在与孩子一起上网的过程中，既能利用自己的社会经验对孩子的网络行为适当加以引导，又能提高自身信息素养，实在是一举两得的事情。总之，作为家长的我们应该让学生们端正上网的