外出考察报告_2

外出考察报告外出考察报告为了使学校扩建的规划和设计更加科学，更加符合我校办学实际规模和创办国家级示范高中的需要，由公司领导带队，省设计院和太原理工大设计院派人参与一行六人外出考察。本次考察内容除学校建设规划和设计这项主要内容外，还考察了外地名校的管理和现代信息技术教育的开展情况。考察中我们采用了访、看、拍照（录相）和索取资料等办法，参观考察了深圳、珠海特区，北京、重庆两直辖市，以及江苏的江阳，山西太原等七个城市的14 所名校。第一部分：所考察各校的特点一、 深圳高级中学1. 概况深圳高级中学创办于 1997 年，公办全寄宿学校。学校占地面积 65667 平方米，建筑面积 67000平方米。现有教学班 46 个，在校生 2500 人。专任教师 200 人，其中特级教师 3 人，高级 85 人，一级 98 人，本科以上学历 183 人，平均年龄 36 岁。2. 学校建筑特色（1） 学校建筑庄重典雅，具有东方与西欧结合的风格。（2） 建筑群错落有序，色调统一，现代文化浓郁。（3） 教学区，办公区，运动区，服务区划科学合理。（4） 学生宿舍带有卫生间，安装有空调。（5） 大型建筑中设置了图书馆和报告厅等公共设施，绿化面积达 40%。3. 校园网络建设投资大，达 1200 万。各教室有多媒体教学设备，学生机房建设六个，教师备有笔记本电脑。4. 办学特色（1）分层教学（a、b、c） 。 （2）学生自律管理。5、 借鉴之处（1） 在建筑设计上可以借鉴其东西结合的风格，以及建筑功能区划的思想（如报告厅连体设计）。（2） 在办学上可以借鉴其分层教学的做法。二. 深圳实验学校1. 概况深圳实验学校于 1985 年建校，集高中、初中、小学、幼儿园一体，分为四个部分的独校园。xx年兼并一所民办中学，现该部单办高中。2. 校园建筑特色整体一般，呈天井形两进院落。但教学功能区划合理，学校绿化面积达标，植物种类多，建有房顶植物园和阳台花卉。3. 办学特色（1） 从管理者到教师在观念上的转变明显。（2） 隐形课程、壁画、雕塑、讲座。（3） 固定活动。10 月份为教学开放周，邀请社会各界随时来校听课，同时为学校提出意见和建议等。4. 借鉴之处（1） 建筑方面：浮雕（深圳高级中学也有） 、植物园。（2） 办学方面：教育观念的更新和转变。三. XX 市第一中学高中部1. 概况XX 市第一中学占地 300 亩，现有教学班 46 个，在校生 2500 人，于 1999 年新建，由清华大学设计。总投资 2 亿人民币。2. 建筑特色（1） 整体规划科学合理，功能区划符合现代示范高中的要求。（2） 各年级的教学楼，学生宿舍楼单列。公用设施：图书馆、体育馆、游泳池等一应俱全。（3） 该校正在新建图书馆和大型体育馆，在功能使用上更为超前。（4） 运动场馆，球类田径分离。3. 办学特色（1） 学校管理制度科学化、程序化。（2） 教研教成果显著（出版了多本教师教研成果著作） 。4. 现代信息技术校园网络、教学监控系统、校园电视台和多媒体教学共投资 xx 万元，属国内一流。5. 借鉴之处（1） 建筑方面：功能区划，各功能区的连通，以及建筑的外型和色调。（2） 校园网络建设。四. 中山纪念中学1. 概况创建于 1934 年，由中山先生之子孙科创建。校园面积 350 亩，寄宿制学校，在校生 3700 人，教职工 200 多人。2. 建筑特色主体建筑群对称排列，红墙绿瓦，中轴线最高处为逸仙堂，左右两侧为庆龄堂、寿屏堂、鹤龄堂等，均以中山先生好友命名。近年竣工的科学馆、体育馆、游泳池、艺术楼与旧建筑遥相呼应，整个校园郁郁葱葱。3.办学特色建校 60 多年来，该校秉承中山先生“为国育人”的遗教，以培养高素质、高层次人才为宗旨，以“中山精神+现代素质”为办学特色，九十年代以来，高考升学率都在 90%以上，被省教育厅誉为“低进高出，加工能力强”的学校，多次评为市级、省级、国家级模范学校。4. 借鉴之处（1） 建筑古香古色与现代气息的交融。深厚的文化底蕴。()校园文化建设。五、重庆一中1、概况：1931 年建校，占地 220 亩，建筑面积 10 万平方米，教职工 400 人，学生 4000 人。该校具有悠久的历史，深厚的文化底蕴和革命经历。2、建筑特色：沿校园中轴线是空旷的广场和体育常教学楼、实验楼、图书馆、体育馆。学生宿舍和办公楼在两侧而立，给人以视野开阔的感觉。3、办学特色：（1）教学成绩好，每年升入重点院校的学生比例很大。 （2）国际交流和联合上取得喜人的成绩，该校与美、英、法、韩、新加坡等国的一些知名中学都有友好往来。 （3） “科技四小”活动成果显著。4、信息技术教育：投资 1000 余万元。每个教室都有多媒体教学设施，教师都有笔记本电脑，连通 100 兆宽带。5、借鉴之处：（1）建筑方面： 广场设计与建设，坡地的绿化，建筑的排列。（2）办学方面： 对外交流六、重庆三中（重庆南开中学）1、概况：重庆南开中学创办于 1936 年，完全中学。现有教学班 96 个，学生 5000 人。该校创办以来，共培养出中国科学院，中国工程院院士 31人，省部级领导和将军 20 多人，xx 年升入清华大学学生 49 人，xx 年升入这两所大学的学生 40 人，是一所全国重点中学。2、建筑特色：中心地带开阔，两翼为教学楼、图书馆、艺术馆、体育馆和科学馆，给人以空旷感觉。建校时间长，正在改造原有建筑。3、办学特色：（1） 办学质量高。（2） 教研教改工作卓见成效，形成了一支优秀的师资队伍。（3）形成深厚的校园文化。5. 借鉴之处：（1） 建筑规划要给人以醒目流畅之感。（2）在校园文化建设上体现学校特色。 （校史展览馆将该校风雨 60 年的奋斗历程缩浓该室）七、江阳华士高中、华士实验学校国际部1. 概况华士高中是江阳市华士镇属高中，该校占地100 余亩，投资 1 亿多元，正在申报国家级示范高中。华士实验学校国际部属社会力量办学，该校从幼儿园一直至高中，占地面积 100 余亩。2. 建筑特色这两所学校在设计和建筑风格上有相似之处。突出南方建筑特色，曲线型建筑多。呈井字形状，四廊相连，外观美，特别是华士实验学校国际部。其幼儿、小学、中学的建筑充分考虑到学生的年龄特点和实际教学功能。3.借鉴之处（1） 在设计过程中应充分考虑学生年龄特点和不同学段教学功能特征。（2）规划中应考虑学生休闲之地（小公园）八、南京师大（附中）南京师大是南京大学城中建设最漂亮的一所学校，气势宏大，设计不俗，特点是能巧妙地利用地形特点，科学合理地安排建筑，令人叹服。其体育馆、图书馆和广场的设计都值得我的借鉴。另外，该校将生活、学习、运动化为几个整体区域，给教学和学生生活带来了极大的便利，几个区域与共用设施，如图书馆、体育中心等建筑之间都有校内公交车接送师生。/p外出考察报告为了使学校扩建的规划和设计更加科学，更加符合我校办学实际规模和创办国家级示范高中的需要，由公司领导带队，省设计院和太原理工大设计院派人参与一行六人外出考察。本次考察内容除学校建设规划和设计这项主要内容外，还考察了外地名校的管理和现代信息技术教育的开展情况。考察中我们采用了访、看、拍照（录相）和索取资料等办法，参观考察了深圳、珠海特区，北京、重庆两直辖市，以及江苏的江阳，山西太原等七个城市的14 所名校。第一部分：所考察各校的特点一、 深圳高级中学1. 概况深圳高级中学创办于 1997 年，公办全寄宿学校。学校占地面积 65667 平方米，建筑面积 67000平方米。现有教学班 46 个，在校生 2500 人。专任教师 200 人，其中特级教师 3 人，高级 85 人，一级 98 人，本科以上学历 183 人，平均年龄 36 岁。2. 学校建筑特色（1） 学校建筑庄重典雅，具有东方与西欧结合的风格。（2） 建筑群错落有序，色调统一，现代文化浓郁。（3） 教学区，办公区，运动区，服务区划科学合理。（4） 学生宿舍带有卫生间，安装有空调。（5） 大型建筑中设置了图书馆和报告厅等公共设施，绿化面积达 40%。3. 校园网络建设投资大，达 1200 万。各教室有多媒体教学设备，学生机房建设六个，教师备有笔记本电脑。4. 办学特色（1）分层教学（a、b、c） 。 （2）学生自律管理。5、 借鉴之处（1） 在建筑设计上可以借鉴其东西结合的风格，以及建筑功能区划的思想（如报告厅连体设计）。（2） 在办学上可以借鉴其分层教学的做法。二. 深圳实验学校1. 概况深圳实验学校于 1985 年建校，集高中、初中、小学、幼儿园一体，分为四个部分的独校园。xx年兼并一所民办中学，现该部单办高中。2. 校园建筑特色整体一般，呈天井形两进院落。但教学功能区划合理，学校绿化面积达标，植物种类多，建有房顶植物园和阳台花卉。3. 办学特色（1） 从管理者到教师在观念上的转变明显。（2） 隐形课程、壁画、雕塑、讲座。（3） 固定活动。10 月份为教学开放周，邀请社会各界随时来校听课，同时为学校提出意见和建议等。4. 借鉴之处（1） 建筑方面：浮雕（深圳高级中学也有） 、植物园。（2） 办学方面：教育观念的更新和转变。三. XX 市第一中学高中部1. 概况XX 市第一中学占地 300 亩，现有教学班 46 个，在校生 2500 人，于 1999 年新建，由清华大学设计。总投资 2 亿人民币。2. 建筑特色（1） 整体规划科学合理，功能区划符合现代示范高中的要求。（2） 各年级的教学楼，学生宿舍楼单列。公用设施：图书馆、体育馆、游泳池等一应俱全。（3） 该校正在新建图书馆和大型体育馆，在功能使用上更为超前。（4） 运动场馆，球类田径分离。3. 办学特色（1） 学校管理制度科学化、程序化。（2） 教研教成果显著（出版了多本教师教研成果著作） 。4. 现代信息技术校园网络、教学监控系统、校园电视台和多媒体教学共投资 xx 万元，属国内一流。5. 借鉴之处（1） 建筑方面：功能区划，各功能区的连通，以及建筑的外型和色调。（2） 校园网络建设。四. 中山纪念中学1. 概况创建于 1934 年，由中山先生之子孙科创建。校园面积 350 亩，寄宿制学校，在校生 3700 人，教职工 200 多人。2. 建筑特色主体建筑群对称排列，红墙绿瓦，中轴线最高处为逸仙堂，左右两侧为庆龄堂、寿屏堂、鹤龄堂等，均以中山先生好友命名。近年竣工的科学馆、体育馆、游泳池、艺术楼与旧建筑遥相呼应，整个校园郁郁葱葱。3.办学特色建校 60 多年来，该校秉承中山先生“为国育人”的遗教，以培养高素质、高层次人才为宗旨，以“中山精神+现代素质”为办学特色，九十年代以来，高考升学率都在 90%以上，被省教育厅誉为“低进高出，加工能力强”的学校，多次评为市级、省级、国家级模范学校。4. 借鉴之处（1） 建筑古香古色与现代气息的交融。深厚的文化底蕴。()校园文化建设。五、重庆一中1、概况：1931 年建校，占地 220 亩，建筑面积 10 万平方米，教职工 400 人，学生 4000 人。该校具有悠久的历史，深厚的文化底蕴和革命经历。2、建筑特色：沿校园中轴线是空旷的广场和体育常教学楼、实验楼、图书馆、体育馆。学生宿舍和办公楼在两侧而立，给人以视野开阔的感觉。3、办学特色：（1）教学成绩好，每年升入重点院校的学生比例很大。 （2）国际交流和联合上取得喜人的成绩，该校与美、英、法、韩、新加坡等国的一些知名中学都有友好往来。 （3） “科技四小”活动成果显著。4、信息技术教育：投资 1000 余万元。每个教室都有多媒体教学设施，教师都有笔记本电脑，连通 100 兆宽带。5、借鉴之处：（1）建筑方面： 广场设计与建设，坡地的绿化，建筑的排列。（2）办学方面： 对外交流六、重庆三中（重庆南开中学）1、概况：重庆南开中学创办于 1936 年，完全中学。现有教学班 96 个，学生 5000 人。该校创办以来，共培养出中国科学院，中国工程院院士 31人，省部级领导和将军 20 多人，xx 年升入清华大学学生 49 人，xx 年升入这两所大学的学生 40 人，是一所全国重点中学。2、建筑特色：中心地带开阔，两翼为教学楼、图书馆、艺术馆、体育馆和科学馆，给人以空旷感觉。建校时间长，正在改造原有建筑。3、办学特色：（1） 办学质量高。（2） 教研教改工作卓见成效，形成了一支优秀的师资队伍。（3）形成深厚的校园文化。5. 借鉴之处：（1） 建筑规划要给人以醒目流畅之感。（2）在校园文化建设上体现学校特色。 （校史展览馆将该校风雨 60 年的奋斗历程缩浓该室）七、江阳华士高中、华士实验学校国际部1. 概况华士高中是江阳市华士镇属高中，该校占地100 余亩，投资 1 亿多元，正在申报国家级示范高中。华士实验学校国际部属社会力量办学，该校从幼儿园一直至高中，占地面积 100 余亩。2. 建筑特色这两所学校在设计和建筑风格上有相似之处。突出南方建筑特色，曲线型建筑多。呈井字形状，四廊相连，外观美，特别是华士实验学校国际部。其幼儿、小学、中学的建筑充分考虑到学生的年龄特点和实际教学功能。3.借鉴之处（1） 在设计过程中应充分考虑学生年龄特点和不同学段教学功能特征。（2）规划中应考虑学生休闲之地（小公园）八、南京师大（附中）南京师大是南京大学城中建设最漂亮的一所学校，气势宏大，设计不俗，特点是能巧妙地利用地形特点，科学合理地安排建筑，令人叹服。其体育馆、图书馆和广场的设计都值得我的借鉴。另外，该校将生活、学习、运动化为几个整体区域，给教学和学生生活带来了极大的便利，几个区域与共用设施，如图书馆、体育中心等建筑之间都有校内公交车接送师生。/p外出考察报告为了使学校扩建的规划和设计更加科学，更加符合我校办学实际规模和创办国家级示范高中的需要，由公司领导带队，省设计院和太原理工大设计院派人参与一行六人外出考察。本次考察内容除学校建设规划和设计这项主要内容外，还考察了外地名校的管理和现代信息技术教育的开展情况。考察中我们采用了访、看、拍照（录相）和索取资料等办法，参观考察了深圳、珠海特区，北京、重庆两直辖市，以及江苏的江阳，山西太原等七个城市的14 所名校。第一部分：所考察各校的特点一、 深圳高级中学1. 概况深圳高级中学创办于 1997 年，公办全寄宿学校。学校占地面积 65667 平方米，建筑面积 67000平方米。现有教学班 46 个，在校生 2500 人。专任教师 200 人，其中特级教师 3 人，高级 85 人，一级 98 人，本科以上学历 183 人，平均年龄 36 岁。2. 学校建筑特色（1） 学校建筑庄重典雅，具有东方与西欧结合的风格。（2） 建筑群错落有序，色调统一，现代文化浓郁。（3） 教学区，办公区，运动区，服务区划科学合理。（4） 学生宿舍带有卫生间，安装有空调。（5） 大型建筑中设置了图书馆和报告厅等公共设施，绿化面积达 40%。3. 校园网络建设投资大，达 1200 万。各教室有多媒体教学设备，学生机房建设六个，教师备有笔记本电脑。4. 办学特色（1）分层教学（a、b、c） 。 （2）学生自律管理。5、 借鉴之处（1） 在建筑设计上可以借鉴其东西结合的风格，以及建筑功能区划的思想（如报告厅连体设计）。（2） 在办学上可以借鉴其分层教学的做法。二. 深圳实验学校1. 概况深圳实验学校于 1985 年建校，集高中、初中、小学、幼儿园一体，分为四个部分的独校园。xx年兼并一所民办中学，现该部单办高中。2. 校园建筑特色整体一般，呈天井形两进院落。但教学功能区划合理，学校绿化面积达标，植物种类多，建有房顶植物园和阳台花卉。3. 办学特色（1） 从管理者到教师在观念上的转变明显。（2） 隐形课程、壁画、雕塑、讲座。（3） 固定活动。10 月份为教学开放周，邀请社会各界随时来校听课，同时为学校提出意见和建议等。4. 借鉴之处（1） 建筑方面：浮雕（深圳高级中学也有） 、植物园。（2） 办学方面：教育观念的更新和转变。三. XX 市第一中学高中部1. 概况XX 市第一中学占地 300 亩，现有教学班 46 个，在校生 2500 人，于 1999 年新建，由清华大学设计。总投资 2 亿人民币。2. 建筑特色（1） 整体规划科学合理，功能区划符合现代示范高中的要求。（2） 各年级的教学楼，学生宿舍楼单列。公用设施：图书馆、体育馆、游泳池等一应俱全。（3） 该校正在新建图书馆和大型体育馆，在功能使用上更为超前。（4） 运动场馆，球类田径分离。3. 办学特色（1） 学校管理制度科学化、程序化。（2） 教研教成果显著（出版了多本教师教研成果著作） 。4. 现代信息技术校园网络、教学监控系统、校园电视台和多媒体教学共投资 xx 万元，属国内一流。5. 借鉴之处（1） 建筑方面：功能区划，各功能区的连通，以及建筑的外型和色调。（2） 校园网络建设。四. 中山纪念中学1. 概况创建于 1934 年，由中山先生之子孙科创建。校园面积 350 亩，寄宿制学校，在校生 3700 人，教职工 200 多人。2. 建筑特色主体建筑群对称排列，红墙绿瓦，中轴线最高处为逸仙堂，左右两侧为庆龄堂、寿屏堂、鹤龄堂等，均以中山先生好友命名。近年竣工的科学馆、体育馆、游泳池、艺术楼与旧建筑遥相呼应，整个校园郁郁葱葱。3.办学特色建校 60 多年来，该校秉承中山先生“为国育人”的遗教，以培养高素质、高层次人才为宗旨，以“中山精神+现代素质”为办学特色，九十年代以来，高考升学率都在 90%以上，被省教育厅誉为“低进高出，加工能力强”的学校，多次评为市级、省级、国家级模范学校。4. 借鉴之处（1） 建筑古香古色与现代气息的交融。深厚的文化底蕴。()校园文化建设。五、重庆一中1、概况：1931 年建校，占地 220 亩，建筑面积 10 万平方米，教职工 400 人，学生 4000 人。该校具有悠久的历史，深厚的文化底蕴和革命经历。2、建筑特色：沿校园中轴线是空旷的广场和体育常教学楼、实验楼、图书馆、体育馆。学生宿舍和办公楼在两侧而立，给人以视野开阔的感觉。3、办学特色：（1）教学成绩好，每年升入重点院校的学生比例很大。 （2）国际交流和联合上取得喜人的成绩，该校与美、英、法、韩、新加坡等国的一些知名中学都有友好往来。 （3） “科技四小”活动成果显著。4、信息技术教育：投资 1000 余万元。每个教室都有多媒体教学设施，教师都有笔记本电脑，连通