高中生物遗传与变异习题

高中生物遗传与变异习题3雄家蚕的性染色体为 zz，雌家蚕为 zw。已知幼蚕体色正常基因与油质透明基因是位于 Z 染色体上的一对等位基因，结天然绿色茧基因与白色茧基因是位于常染色体上的一对等位基因，T 对 t，G 对 g 为显性。现有一杂交组合：ggZTTGGZ´；W，F1 中结天然绿色茧的雄性个体所占比例为_，F2 中幼蚕体色油质透明且结天然绿色茧的雄性个体所占比例为_。雄性蚕产丝多，天然绿色蚕丝销路好。现有下列基因型的雌、雄亲本：GGZW、GgZtW、ggTW、GGTW、GG272t、ggZIzt、ggZZGgTT，请设计一个杂交组合，利用幼蚕体色油质透明区别的特点，从 F1 中选择结天然绿色茧的雄蚕用于生产。本题主要考查学生的推理能力和遗传图解的表达能力。知识方面考口 zw 型性别决定方式。ggTZTGGTW 杂交组合中，子代的基因型有 GgTz 和 GgZrW 两种，且比例为 1：1，所以 Fl 中结天然绿色茧的雄性个体所占比例为 1/2，F2 中幼蚕体色油质透明的雌性个体所占比例为 1/4，结天然绿色茧的个体所占比例为 3/4，因此 F2 中幼蚕体色油质透明且结天然绿色茧的雌性个体所占比例为 1/43/4-3/16。由于幼蚕无法立即体现将来蚕茧颜色，因此要通过杂交实验间接辨别。根据 F1 体色性状判断性别，所以杂交后代个体不能全为体色正常或全为油质透明，由此判定选取的亲本性染色体组成为 z´；zt 或 z´；w，此组合符合后代雌性幼蚕个体体色全为油质透明，雄性幼蚕个体全为体色正常的要求。进而用排除法确定雄性亲本基因型为 ggZZ或 GgZZ，雌性亲本基因型为 GG7W。从孵化出的 F1 幼蚕中，淘汰体色油质透明的雌家蚕，保留体色正常的雄家蚕用于生产4以下为某家族甲病和乙病的遗传家系图，其中，不携带乙病的致病基因。请回答：甲病的遗传方式为_，乙病的遗传方式为_。I1的基因型是_。在仅考虑乙病的情况下，III2 与一男性为双亲，生育了一个患乙病的女孩。若这对夫妇再生育，请子女的可能情况，用遗传图解表示。B 基因可编码瘦素蛋白。转录时，首先与 B 基因启动部位结合的酶是_。B 基因刚转录出来的 RNA 全长有 4500个碱基，而翻译成的瘦素蛋白是由 107 个氦氢酸组成，说明_。翻译是，一个核糖体从起始密码子到达终止密码子约需4 秒钟，实际上合成 100 个瘦素蛋白分子所需的时间约为 1分钟，其原因是_。若 B 基因中编码第 105 位精氨酸的CCT 突变成 ACT，翻译就此终止，由此推断，mRNA 上的_为终止密码了。本题考查对遗传方式的判断。只要掌握住判断方法，做起来难度不大。对该遗传家系图进行分析：由于；患甲病，且其父亲与母亲均表现正常，所以可知该病由隐性致病基因引起。若为伴 X 染色体隐性遗传，则其父亲的基因型应为 XbY，表现型应为患病，而其父表现型正常，所以甲病的遗传方式应为常染色体隐性遗传；由于1、3 患乙病，且其父母对于乙病均表现正常，可知乙病为隐性遗传病，若乙病为常染色体隐性遗传，则1、3 的基因型应为 dd，可推知 II1 的基因型为 Dd，由于题中所给信息1 不携带乙病致病基因，所以假设不成立，则乙病的遗传方式为伴 X 染色体隐性遗传。通过对遗传家系图的分析，I2 的基因型为 bbXY，112 的基因型为 bbXDX，II3 的基因型为 BbXDY，可推知 I1 的基因型为 BbXDX_。：与其丈夫所生女孩患乙病，该女孩基因型为 XdXd。综合分析，可知该夫妇的基因型为 XDXd、XY。转录开始时，RNA 聚合酶识别启动子并与之结合。一个密码子由 mRNA 上 3 个相邻碱基构成，则瘦素蛋白对应的碱基数目为 1673=501 个，而刚转录出来的 RNA 全长为 4500 个碱基，远远大于 501，则说明真核生物的基因是不连续的，中间存在内含子，转录出mRMA 后，经加工剪接后才能进行翻译；翻译过程中若一个mRNA 结合一个核糖体，那么合成 100 个瘦素蛋白分子所需时间为 100X4 秒=400 秒，实际所需时间约为 1 分钟，说明在翻译时，一个 mRNA 分子上可以相继结合多个核糖体，所以短时间内就可以合成出多个蛋白质分子。B 基因中编码105 位精氨酸对应的碱基为 GCT，则对应的密码子为 CGA，突变为 ACT 后对应的密码子变为 UGA，翻译就此终止，由此可知 UGA 为终止密码子。RNA 聚合酶转录出来的 RNA 需要加工才能翻译一条mRNA 上有多个核糖体同时转录 UGA复习策略遗传方式的判断也是高考常考的内容之一，是高中生物学习的难点、重点，一定要掌握。复习过程中要注意理解不同伴性遗传类型的特点，掌握判断遗传系谱图的方法，并将遗传规律与伴性遗传、人类遗传病等知识进行有机结合，以强化逻辑思维能力、比较分析能力和概率计算能力。5荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种，该形状的遗传涉及两对等位基因，分别用 A、a 和 B、b 表示。为探究荠菜果实形状的遗传规律，进行了杂交实验。图中亲本基因型为_。根据 F2 表现型比例判断，荠菜果实形状的遗传遵循_。F1 测交后代的表现型及比例为_。另选两种基因型的亲本杂交，F1 和 F2 的性状表现及比例与图中结果相同，推断亲本基因型为_。图中 F2 三角形果实荠菜中，部分个体无论自交多少代，其后代表现型仍然为三角形果实，这样的个体在 F 三角形果实荠菜中的比例，为_；还有部分个体自交后发生性状分离，它们的基因型是_。荠菜果实形状的相关基因分别由基因 A、B 突变形成，基因 A、B 也可以突变成其他多种形式的等位基因，这体现了基因突变具有_的特点。自然选择可积累适应环境的突变，使种群的基因频率发生_，导致生物进化。现有 3 包基因型分别为 AABB、AaBB、和 aaBB 的荠菜种子，由于标签丢失而无法区分。根据以上遗传规律，请设计实验方案确定每包种子的基因型。有已知性状的荠菜种子可供选用。实验步骤：_；_；_。结果预测：I 如果_，则包内种子基因型为 AABB；II 如果_，则包内种子基因型为 AaBB；如果_，则包内种子基因型为 aaBB。【解析】由题意可知：荠菜的一对相对性状由两对等位基因控制，又因为 F1 只有三角形果实，所以三角形是显性性状，基因型为 A-B-，卵圆形是隐性性状，基因型为 aabb。从 F2的表现型来看，F2 的表现型比例接近 15：1，是9：3：3：1 的变形，故遵循自由组合定律。符合这一规律的亲本的基因型组合有两种，分别是 AABBaabb 和AAbbaaBB。F1 的基因型为 AaBb，测交后代的基因型为AaBb、aaBb、Aabb、aabb，比例为 1：1：1：1，所以表现型及比例为：三角形果实：卵圆形果实=3：1。由解可知，F2 中的三角形果实有八种基因型，其中的AABB、AAbb、aaBB、AaBB 和 AABb，连续自交的后代都不会出现卵圆形，共占 F2 总数的 7/16，占三角形果实的7/15，而自交后出现性状分离的有 AaBb、Aabb 和 aaBb。基因突变具有不定向性，所以 A、B 可以突变成 a、b，也可以突变成其他多种形式的等位基因；生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，这是通过定向的自然选择积累适应环境的突变来实现的。采用先测交再自交或连续测交两次的方法进行基因型鉴定。AABB 与 aabb 测交，后代是 AaBb，其自交后代都会出现性状分离；AaBB 与 aabb 测交，后代是两种：AaBb 和aaBb，前者自交后代出现性状分离，后者没有；aaBB 与aabb 测交，后代只有 aaBb，自交后代不出现性状分离。【答案】AABB 和 aabb 自由组合三角形：卵圆形=3：1AAbb 和aaBB7/15AaBb、AaBb 和 aaBb不定向性定向改变用 3 包种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交，得 F1 种子F1 种子长成的植株自交，得 F2 种子F2 种子长成植株后，按果实形状的表现型统计植株的比例IF2 三角形与卵圆形植株的比例约为 15：1F2 三角形与卵圆形植株的比例约为 27：5IIIF2 三角形与卵圆形植株的比例约为 3：1用 3 包种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交，得 F1 种子Fl 种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交，得 F2 种子F2 种子长成植株后，按果实形状的表现型统计植株的比例IF2 三角形与卵圆形植株的比例约为 3：1F2 三角形与卵圆形植株的比例约为 5：3IIIF2 三角形与卵圆形植株的比例约为 1：1复习策略遗传中的实验设计题包括个体基因型的推断、显隐性的判断、设计杂交实验，通过子代的性状判断个体的性别、设计杂交实验判断基因所在的位置等。对于遗传实验设计题的复习，要掌握住常用的方法，比如杂交、自交、测交，注意它们的应用范围。多做题、多总结，做到举一反三，才能够实现这部分的高分突破。总之，遗传与变异在高考试卷中出现的频率非常高，而且大多作为综合运用能力的考查载体，多以非选择题的形式出现，考查的热点不变，但在考查形式上推陈出新