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高考如何夯实基础1，注重课本上的基础知识，以课本为“根据地” 。很多同学似乎都有一种倾向，那就是爱做难题、怪题、偏题，对课本不太重视。这种做法对学习是否有帮助呢?我们先来听听一位“过来人”是怎么说的：“我的学习成绩一直是班内前几名，因为觉得自己的成绩还可以，想另外去找一条新的实现成绩的大跃进 。于是放开了课本，去钻研一些参考书上的难题、怪题、偏题。然而，由于对课本的基础知识掌握得不牢固，一做题就出错。结果做的题不计其数，可脑子却越来越糊涂。有时连最简单的题目都做错，仔细一总结原因，就是基础知识掌握不牢。 ”何谓基础知识?就是课本知识。我们考试所需要掌握的知识基本都在课本里，可以这样说，只要围绕课本这个“根据地”学习，考试取得好成绩自然不是问题。因此，抛开课本去研究难题、怪题、偏题显然是一种本末倒置的做法，走的一条弯路。“重课本，抓基础”的方法才是学习的正路，一位尝到这个方法甜头的学生这样分享经验：“我在考前曾多次比较、研究前几年的高考试题和答案，发现高考试题并不神秘，它是以课本为基础的，大约有 70%是课本知识的再现和变形;有 20%属于中等难道的题目，需要掌握一定的解题技巧;剩下的 10%难度较大，需要综合运用所学知识、结合自己的解题经验，灵活巧妙地解答。根据高考试卷的难易分配和分数比例，我制定了紧扣课本，综合提高的复习方针，把落脚点放在了实实在在的基础知识上，没有好高骛远地一味做难题、偏题、怪题，所以在高考时发挥得很不错，取得了自己满意的成绩。”总之一句话，千头万绪抓基础，抓基础就是重视课本内容。2，注重低年级的学习，为中高考冲刺打下坚实的基础。常有许多同学在我面前这样的感慨：“我真后悔前两年没有好好读书!” “前两年我要再认真点儿学习就好了!”“如果前两年不是狠地玩儿，说不定这次就能考上大学了。”学习是没有“一蹴而就”之说的。中学阶段的学习，每一年都有其独特的的任务，初一初二、高一高二是巩固基础的最佳时期，初三、高三的主要任务是查漏补缺，如果同学们初一初二、高一高二玩过去了，留下的知识漏洞太大，到了初三、高三，这个缺口很有可能就会补不上，补不全。所以要谨记这样一种观念：中学这几年犹如一场马拉松，若一开始就落后太远，到最后再怎么冲刺也追不上别人了。因为最后关头，每个人都卯足了劲儿向前冲，速度是差不多的，难分高下，所以最好从一开始就把最大的力气使出来，才能保证自己在最后关头不至于完全落在后面。3，课堂上认真听讲。课堂上老师讲授的内容，实际上都是最基础的知识，比如课本上的基本概念、定理、定律、法则、公式、名词、术语等。
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