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高考复读：选择学校十大标准文章导读：对于那些高考失利的考生来说，如果不想出国留学或参加工作，那么是委曲求全去上一个自己不喜欢的学校，还是毅然决然选择复读呢？这成了不少考生和家长感到纠结的问题。高考复读的报名通常有三个阶段。第一阶段是高考结束后，未出成绩前。这时报名复读的学生大多是高考明显不理想，估分发现远远没有达到预期目标。第二阶段是成绩出来以后，且了解了理想校的大致录取线以后，复读报名出现高峰。第三阶段是一本、二本录取结束以后，由于志愿填报等原因没有被目标学校录取的考生。也有一部分考生由于对三本学校的教学质量、环境了解不全面，所以选择复读。现在市场上的复读培训学校和复读班数量较多，然而在办学和市场运作上仍然存在一定的问题。北京新干线学校校长冯建告诉记者，复读培训市场存在的第一个问题是，形式单一，细分不够。许多学校只开辟针对普通高考的复读课程，且多以考上名校为教学目标，完全脱离了许多中低程度学生的实际水平和求学目标，造成考生不能得到适合、有效的教学内容。此外，很多学校在招生时还过度炒作优秀率概念，而对学生成绩的提高率避而不谈；从而混淆了家长和学生的视听。个别学校以复读后考入北大、清华、人大等名校考生为招生门面，其实许多考生前一年只以十几分，甚至一两分与名校失之交臂，且复读考名校只是万名复读大军中的极少数人群，其实并不能当作复读学校办学实力的评价标准，而一所复读学校学生提高的分数比例才是硬道理。一、要检查学校是否具有教委颁发的社会力量办学许可证 。是否通过了教委的正规年检。二、要具备规范的办学条件，具有规范的教学场所。三、是否采用分班制教学。四、是否是全日制上课。一般复读生自学能力不强且文化课基础一般，所以只有全天上课，才能保障充足课时量。五、是否有专职班主任管理。高考复读的一年里，学生心理波动很大，专职班主任可以及时把握学生心态，帮助学生解决学习、生活中的难题。六、要考查任课老师的资历。千万不要只听复读机构的宣传，也不要只选择那些由纯粹退了休的老师开办的复读班。七、是否采用交叉式排课法。一些学校只顾请老师方便，全天只上一门课，这样既不利于教师教学，又不利于学生学习。八、考试是否和普通高中期中、期末、一模、二模同步。是否为同样评分标准。是否同样参加区里教学质量分析大排队。九、看机构品牌和办学的年头长短。十、办学思想、理念是否正确、科学；教学效果是否显著。学大教育个性化教育研究院院长邓强告
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