高考新政：“小高考”计入成绩

高考新政：“小高考”计入成绩 高考新政计入成绩“小高考”科目从 2 门变为 3 门 教育部出台高考新政计入高考成绩的“小高考”科目 从 2 门变为 3 门 教育部发布普通高中学业水平考试的实施意见和 加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见 ，这两个 意见是高考改革方案的一部分，其中最大的变化是，列入 高考成绩的“小高考”科目从 2 门变成了 3 门，不分文理 科，历史和物理也不再是文理科的必选科目；同时，思想 品德等将作为高考录取的重要依据。我市高中校长解读时 认为，这样的高考改革方案，有利于学生个性特长发展， 也将给学校的教学管理带来巨大挑战。 “小高考”6 选 2 变为 6 选 3，现有班级教学模式将随 之改变 政策： 根据教育部普通高中学业水平考试的实施意见规 定，语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、 化学、生物等科目的学业水平测试，由省级教育行政部门 统一组织，音乐、美术、体育、通用技术、信息技术等科 目的考试由省级教育行政部门制定统一要求，确定具体组 织方式。 其中，计入高校招生录取总成绩的学业水平考试 3 个 科目，可以在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物 等 6 个科目中自己选择，成绩以等级呈现，其他科目一般 以“合格、不合格”呈现。也就是说，将来学生的高考成 绩将会是“3+3”模式，语数外 3 门必考加上“小高考”3 门的成绩，这种模式将从 XX 年启动。 解读： 按照江苏省现有高考方案， “小高考”科目共有 6 门， 考生按照文理分科，选择两门科目计入高考成绩，其中文 科生必选历史，理科生必选物理。教育部出台的新方案和 江苏省现有高考方案相比，不仅“小高考”科目增加，计 入高考总成绩的科目同样增加，而且选择科目不分文理， 余地也更大。 对于这样的变化，南京一中校长尤小平认为，这样的 改革方案对于学生个性特长的发展非常有利，是大势所趋， 值得肯定。不过高中学校实施起来挑战不小，现有的固定 班级教学将被跑班教学取代。 “考生根据自己的兴趣爱好选择的组合多了，只能通 过跑班教学的形式实现。这样的教学模式会给学校管理、 班级管理、学生的自我管理带来挑战。首先，固定班级取 消后，对学生的自主学习能力提出了更高要求。另外，没 有了固定班级的概念，学校对学生如何管理也是问题。 ”尤 小平说。 另据介绍，改革还会带来学校师资结构的调整。 “比如 现在化学老师总体富余，但是数学老师就不够用，今后老 师的配置得根据学生的选课定，很可能目前富余的老师以 后就不够用，而目前不够的老师今后又多了。 ”尤小平说。 学生综合素质评价作为录取依据操作有难度 政策： 教育部出台的高考新政还包括加强和改进普通高中 学生综合素质评价的意见 ，该意见规定今后各地中学将从 思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养及社会实践 5 个方面来客观记录学生的各项活动，为学生全面发展健康 成长、为高考多元录取提供重要参考依据。 解读： 对于这样的规定，我市不少高中校长认为操作起来有 困难。 “以往对学生也有综合素质评价，但很抽象、很难把 握。比如要热爱集体、关心他人，这些如何记录很难量化。 另外，无论德智体美，还是社会实践，学校记录起来是否 客观也是问题。 ”我市一位高中校长说。 向上向善进行时全国大学生道德实践成果网络巡 礼活动启动 3 月 5 日， “向上向善进行时全国大学生道德实践 成果网络巡礼”活动首项活动“敬礼雷锋”在中国大学生 在线、易班网、人民网、新浪网和腾讯网上线启动，短短 一天时间，吸引数万名高校师生参与。 据了解，该活动由教育部思想政治工作司和国家互联 网信息办公室网络新闻宣传局共同指导，全国高校校园网 站联盟主办，旨在围绕立德树人根本任务，通过致敬道德 榜样、感悟道德内涵、践行道德规范，凝聚高校校园奋发 向上、崇德向善力量，提高大学生道德实践能力，推动社 会主义核心价值观培育践行。 活动由致敬篇、感悟篇、践行篇三部分组成，持续贯 穿全年。活动期间，将在网络平台上推出系列微博话题、 微信专题，开办网上系列讲座、专家访谈，举行“大学生 道德实践优秀事迹网络推选” 、 “大学生道德实践网络接力” 等大型网络主题教育活动，以文字、图片、视频等形式， 深入挖掘展示当代大学生勤俭节约、诚实守信、助人为乐、 见义勇为、自强创新、志愿奉献、敬老爱亲等道德实践事 迹，鼓励大学生在网上表达道德认知和感悟，推动形成全 国大学生道德实践热潮，探索建立大学生爱学习、爱劳动、 爱祖国的有效形式和长效机制，为实现中国梦凝聚精神力 量、提供道德支撑。 11 日上午，南京市双塘小学举办悼念侵华日军南京大 屠杀遇难同胞 77 周年主题活动，并发布了血火记忆 南京大屠杀死难者国家公祭读本(小学版)的微课群。此 次微课一共是 16 课时，每节课约 8 分钟，微课内容都是老 师根据不同年级进行组合选择的，通过图片和视频的结合， 使得学生更加易于接受和了解这段历史。 据南京市双塘小学校长成剑介绍，南京教育局针对小 学五年级率先发布了血火记忆小学版的公祭读本。为 了让更多年级同学了解历史，南京双塘小学组织近 20 名骨 干教师进行了微课制作，并在该