毕业班复习的情况汇报的材料

毕业班复习情况汇报材料 自本学期开学以来，我校就开始了解本班学生 新学期的学习思想状况，并认真分析，采取切实有 效的措施，抓紧时间完成本学期的教学任务，并切 实抓好基础知识和基本技能的复习，争取使学生都 能在本学期较短的时间内成绩有更大的提高，以合 格、优异的成绩结束小学的学习生活，我校前阶段 做了以下几方面工作： 前期工作： 一、认真学习、理解目标要求 1、学新课程标准和教学大纲。对新课标和大 纲制定的有关六年级的各项要求，要了如指掌：理 解其中的每一项标准、尺度、重难点。 2、学习理解整个小学阶段的知识要点、能力 考查、阅读的项目、写作的要求、口语交际的要求， 以及每一项的难易程度和新课标的关系。 3、认真钻研教学辅导材料以及教研室所印发 的检测题型。理解作者的编排的意图，理解每一项 知识与新课标的关系。 （不得不承认，有些教参有 他独到之处有较高的利用价值） 二、做好思想、学习情况调查分析 一是调查学生的心理状况。我校要求毕业班老 师了解不同层次的学生，了解学生对毕业考试的看 法和态度，了解他们对复习有什么要求：分析学生 的心理层次，调动每一个学生的积极性，使学生以 饱满的热情投入到最后阶段的学习中来。 二是调查学生的知识状况。了解学生的知识漏 洞，了解学生最需要老师帮助他们解决什么难题； 分析学生的知识层次，因材施教使得复习有针对性， 使得每一个学生在学习中有满足感，能较好的受到 学习的效果。 三、认真做好复习计划 在完成以上两项任务以后就制定复习计划，计 划中包含三个方面： 1、指导思想：根据新课标、依据教材和卷子、 对本班的学生状况都做个简单的分析和说明。 2、复习时间：一般是一个半月，我将复习时 间分成四个阶段，除休息日每个阶段六天左右，第 一阶段是基础知识的单项复习，第二阶段分类复习， 第三阶段综合和模拟的测试。第四阶段是自由复习 和个别辅导相结合。 3、复习方法：我们采用的是集中复习和自主 复习相结合的方法。 四、召开了毕业班教师会，总结分析各科质量 情况，提出下阶段要求。 五、毕业班老师加强与家长联系和家访，抓好 学生的思想教育。 下阶段工作： 1、突破每科教学的难点，把遇到一些易错知 识点记下来，分析错误，及时纠正。在复习方式上 有所突破。 2、加强使用复习资料的管理，有价值的资料 决不放过。对知识的掌握要系统全面，不留死角， 不留遗憾。 3、复习突出“五练” ，这“五练”是练规范、 练速度、练重点、练技巧、练能力. 4、紧密家校联系，形成家校合力，共同教育， 通过老师、家长和学生的互相配合，形成教育合力。 5、同学科教师在教育教学过程中要注重交流， 互相取长补短，要做到资源共享。 6、严抓班级纪律，有了良好的组织纪律，才 能有效的提高教学成绩，毕业班的管理要从严、从 细，要宽严结合，各科教师要互通信息，齐抓共管。 总之，毕业班的学生由于接近中学生，思想情 绪波动大，对于他们的管理是需要花费一定的精力 和教学智慧的。我校毕业班的教师将会在教育、管 理方式上软中有硬，柔中有刚，以“倒计时”勉励 学生，科学地、愉快地迎接毕业会考，让他们成功 地迈入中学的大门。 自本学期开学以来，我校就开始了解本班学生 新学期的学习思想状况，并认真分析，采取切实有 效的措施，抓紧时间完成本学期的教学任务，并切 实抓好基础知识和基本技能的复习，争取使学生都 能在本学期较短的时间内成绩有更大的提高，以合 格、优异的成绩结束小学的学习生活，我校前阶段 做了以下几方面工作： 前期工作： 一、认真学习、理解目标要求 1、学新课程标准和教学大纲。对新课标和大 纲制定的有关六年级的各项要求，要了如指掌：理 解其中的每一项标准、尺度、重难点。 2、学习理解整个小学阶段的知识要点、能力 考查、阅读的项目、写作的要求、口语交际的要求， 以及每一项的难易程度和新课标的关系。 3、认真钻研教学辅导材料以及教研室所印发 的检测题型。理解作者的编排的意图，理解每一项 知识与新课标的关系。 （不得不承认，有些教参有 他独到之处有较高的利用价值） 二、做好思想、学习情况调查分析 一是调查学生的心理状况。我校要求毕业班老 师了解不同层次的学生，了解学生对毕业考试的看 法和态度，了解他们对复习有什么要求：分析学生 的心理层次，调动每一个学生的积极性，使学生以 饱满的热情投入到最后阶段的学习中来。 二是调查学生的知识状况。了解学生的知识漏 洞，了解学生最需要老师帮助他们解决什么难题； 分析学生的知识层次，因材施教使得复习有针对性， 使得每一个学生在学习中有满足感，能较好的受到 学习的效果。 三、认真做好复习计划 在完成以上两项任务以后就制定复习计划，计 划中包含三个方面： 1、指导思想：根据新课标、依据教材和卷子、 对本班的学生状况都做个简单的分析和说明。 2、复习时间：一般是一个半月，我将复习时 间分成四个阶段，除休息日每个阶段六天左右，第 一阶段是基础知识的单项复习，第二阶段分类复习， 第三阶段综合和模拟的测试。第四阶段是自由复习 和个别辅导相结合。 3、复习方法：我们采用的是集中复习和自主 复习相结合的方法。 四、召开了毕业班教师会，总结分析各科质量 情况，提出下阶段要求。 五、毕业班老师加强与家长联系和家访，抓好 学生的思想教育。 下阶段工作： 1、突破每科教学的难点，把遇到一些易错知 识点记下来，分析错误，及时纠正。在复习方式上 有所突破。 2、加强使用复习资料的管理，有价值的资料 决不放过。对知识的掌握要系统全面，不留死角， 不留遗憾。 3、复习突出“五练” ，这“五练”是练规范、 练速度、练重点、练技巧、练能力. 4、紧密家校联系，形成家校合力，共同教育， 通过老师、家长和学生的互相配合，形成教育合力。 5、同学科教师在教育教学过程中要注重交流， 互相取长补短，要做到资源共享。 6、严抓班级纪律，有了良好的组织纪律，才 能有效的提高教学成绩，毕业班的管理要从严、从 细，要宽严结合，各科教师要互通信息，齐抓共管。 总之，毕业班的学生由于接近中学生，思想情 绪波动大，对于他们的管理是需要花费一定的精力 和教学智慧的。我校毕业班的教师将会在教育、管 理方式上软中有硬，柔中有刚，以“倒计时”勉励 学生，科学地、愉快地迎接毕业会考，让他们成功 地迈入中学的大门。 自本学期开学以来，我校就开始了解本班学生 新学期的学习思想状况，并认真分析，采取切实有 效的措施，抓紧时间完成本学期的教学任务，并切 实抓好基础知识和基本技能的复习，争取使学生都 能在本学期较短的时间内成绩有更大的提高，以合 格、优异的成绩结束小学的学习生活，我校前阶段 做了以下几方面工作： 前期工作： 一、认真学习、理解目标要求 1、学新课程标准和教学大纲。对新课标和大 纲制定的有关六年级的各项要求，要了如指掌：理 解其中的每一项标准、尺度、重难点。 2、学习理解整个小学阶段的知识要点、能力 考查、阅读的项目、写作的要求、口语交际的要求， 以及每一项的难易程度和新课标的关系。 3、认真钻研教学辅导材料以及教研室所印发 的检测题型。理解作者的编排的意图，理解每一项 知识与新课标的关系。 （不得不承认，有些教参有 他独到之处有较高的利用价值） 二、做好思想、学习情况调查分析 一是调查学生的心理状况。我校要求毕业班老 师了解不同层次的学生，了解学生对毕业考试的看 法和态度，了解他们对复习有什么要求：分析学生 的心理层次，调动每一个学生的积极性，使学生以 饱满的热情投入到最后阶段的学习中来。 二是调查学生的知识状况。了解学生的知识漏 洞，了解学生最需要老师帮助他们解决什么难题； 分析学生的知识层次，因材施教使得复习有针对性， 使得每一个学生在学习中有满足感，能较好的受到 学习的效果。 三、认真做好复习计划 在完成以上两项任务以后就制定复习计划，计 划中包含三个方面： 1、指导思想：根据新课标、依据教材和卷子、 对本班的学生状况都做个简单的分析和说明。 2、复习时间：一般是一个半月，我将复习时 间分成四个阶段，除休息日每个阶段六天左右，第 一阶段是基础知识的单项复习，第二阶段分类复习， 第三阶段综合和模拟的测试。第四阶段是自由复习 和个别辅导相结合。 3、复习方法：我们采用的是集中复习和自主 复习相结合的方法。 四、召开了毕业班教师会，总结分析各科质量 情况，提出下阶段要求。 五、毕业班老师加强与家长联系和家访，抓好 学生的思想教育。 下阶段工作： 1、突破每科教学的难点，把遇到一些易错知 识点记下来，分析错误，及时纠正。在复习方式上 有所突破。 2、加强使用复习资料的管理，有价值的资料 决不放过。对知识的掌握要系统全面，不留死角， 不留遗憾。 3、复习突出“五练” ，这“五练”是练规范、 练速度、练重点、练技巧、练能力. 4、紧密家校联系，形成家校合力，共同教育， 通过老师、家长和学生的互相配合，形成教育合力。 5、同学科教师在教育教学过程中要注重交流， 互相取长补短，要做到资