教师学期的工作总结_1

教师学期工作总结 特别荣幸能够成为区名师培养对象。心里特别 高兴，这于我而言既是机遇，又具挑战，能使我在 现有基础上再进一步。因为可以和 “名教师”一 起学习、交流、研讨。我从中学到了很多，它不仅 拓宽我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的 思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，更 加热衷于教育事业。在这半年来，通过各种形式的 培训和学习，写教学心得，读书笔记.我深切 的体会到自己在不断的累积，不断的进步 实验条件(各级领导，学校课题组教师以及 家长支持情况) 名师促进工程教育局领导付出了很多的努力， 为我们的成长搭建了更为广阔的平台并制定了详细 的活动计划。在此我要感谢区政府、区教育局领导 对教师队伍建设的重视。这一平台的搭建，就好像 为我们架起了通往成功的快速路，为我们的成长提 供了稳固的基石。 每一次活动为我们忙前忙后的李局长、吴科长、 原老师及北师大小店项目组的专家、老师们。有这 样的团队领导做我们的坚强后盾，我们每一位名师 工程中的老师都倍感温暖，也觉得动力十足。 同时学校领导也给予我信任和支持，同事们给 予了我帮助，家长们给予配合与理解。在我外出学 习期间，学校同年级组的几位老师还帮我上课，解 除我的后顾之忧。 完成的实施工作 本学期主要是撰写了个人成长规划，并结合培 训所得、导师建议进行了修改，并初步成形。 每月按时按量完成教育心得及教学设计等内容， 做到勤动笔、常反思。 参加了区教育局组织的每一次培训及讲座，认 真做了笔记，并结合自身实际情况进行反思，写了 一定数量的反思日记。 赴北师大进行了为期一周 的研修学习，近距离地接触了多位专家老师，在与 他们交流中收获很多。 取得的经验和成效 1、我时刻以名师的标准来严格要求自己，思 想上要求上进，业务上刻苦钻研，时时以身作则， 处处为人师表。为了能在名师培训中尽快成长，我 积极参加各类活动，提高自己各方面的能力。 2、名师培养对象，要求每月四次的教育心得， 要多动笔， “学习实践反思再学习” 的过程。因为“思想的火花稍纵即逝” ，要做一个 有心人。北师大的教授要求我们多学习，还推荐了 很多杂志、书籍供我们学习，研究。我有计划地认 真学习新的教育理念,提高自身素质。认真学习小 学语文共生课堂的理论，充实自己，并努力做到与 教学实践相结合 3 积极参加各项实践交流活动，获得了很多与 专家、同行合作交流的机会，进行了很多理论上的 探讨，积极探索新的教学路子，不断完善自我，促 进个人专业知识的提升。 个人学习收获(说明个人主要开展工作) 一、专家引领写， 积极向上 这学期，我们着手写了个人成长规划，通过写 成长规划让我明白了自己的教育之路，就是要把教 师这一职业当作事业来做，不仅是教育客观规律的 要求，也是教师自身发展的需要。作为教师，我们 要时刻提醒自己，我们所从事的是一项伟大的教育 事业，不能把教师这一职业看成是一种谋生的手段， 仅仅追求物质利益，我们要把教师这一神圣的职业 融入到伟大的教育事业中，把它作为一种精神追求， 要投入极大的热情，把它作为值得一生为之追求为 之奋斗的目标。 二 理论积淀，提升素养 名师培养对象，要求每月四次的教育心得，要 多动笔， “学习实践反思再学习” 的过程。认真学习小学语文共生课堂的理论，充实 自己，并努力做到与教学实践相结合. 11 月 24 日到 11 月 30 日我们在北师大学习了 一周，在这六天中，我们一行 100 人赴京参加 XX 区义务教育优质均衡发展促进工程教师专业成长研 修学习。聆听了专家的讲座，聆听了一线教师的课 堂，走进了两所学校观摩、学习。我作为名师培养 对象有幸参加了此次培训。本次培训大家又一起坐 教室里讨论交流，仿佛又回到了十几年前的学生时 期。真正让我们领略了教育专家们的大家风范，也 让我们的头脑经历了一次教育理论的大脑风暴。短 短六天的培训，虽紧张忙碌，但也让我们幸福着， 收获着。 三 乐于求索，积极科研 参加名师培训后，尤其是进行低年级快乐识字” 的课题研究，进行深入研究，写反思笔记等让自己 获益匪浅。平时认真阅读有关资料，钻研新教材， 新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理 念，提高自己的业务能力，尤其是加强网络与课程 整合方面的研究，能充分发挥网络的优势作用，探 讨网络资源与教学的整合，自制精品课件，并进行 深入研究，总结经验，逐步形成了自己的教学风格。 需要解决的问题及建议 在专业知识上匮乏，从而使自己明确到底有哪 些知识是急需弥补与跟进的，从而能有目的地就学 科本位知识进行学习，为正确地对学生知识传授做 足功课。 根据每位教师的实际情况，有选择地为其安排 适合的实践导师，能够使每一位学员在较短的时间 内就有明显的进步。 特别荣幸能够成为区名师培养对象。心里特别 高兴，这于我而言既是机遇，又具挑战，能使我在 现有基础上再进一步。因为可以和 “名教师”一 起学习、交流、研讨。我从中学到了很多，它不仅 拓宽我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的 思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，更 加热衷于教育事业。在这半年来，通过各种形式的 培训和学习，写教学心得，读书笔记.我深切 的体会到自己在不断的累积，不断的进步 实验条件(各级领导，学校课题组教师以及 家长支持情况) 名师促进工程教育局领导付出了很多的努力， 为我们的成长搭建了更为广阔的平台并制定了详细 的活动计划。在此我要感谢区政府、区教育局领导 对教师队伍建设的重视。这一平台的搭建，就好像 为我们架起了通往成功的快速路，为我们的成长提 供了稳固的基石。 每一次活动为我们忙前忙后的李局长、吴科长、 原老师及北师大小店项目组的专家、老师们。有这 样的团队领导做我们的坚强后盾，我们每一位名师 工程中的老师都倍感温暖，也觉得动力十足。 同时学校领导也给予我信任和支持，同事们给 予了我帮助，家长们给予配合与理解。在我外出学 习期间，学校同年级组的几位老师还帮我上课，解 除我的后顾之忧。 完成的实施工作 本学期主要是撰写了个人成长规划，并结合培 训所得、导师建议进行了修改，并初步成形。 每月按时按量完成教育心得及教学设计等内容， 做到勤动笔、常反思。 参加了区教育局组织的每一次培训及讲座，认 真做了笔记，并结合自身实际情况进行反思，写了 一定数量的反思日记。 赴北师大进行了为期一周 的研修学习，近距离地接触了多位专家老师，在与 他们交流中收获很多。 取得的经验和成效 1、我时刻以名师的标准来严格要求自己，思 想上要求上进，业务上刻苦钻研，时时以身作则， 处处为人师表。为了能在名师培训中尽快成长，我 积极参加各类活动，提高自己各方面的能力。 2、名师培养对象，要求每月四次的教育心得， 要多动笔， “学习实践反思再学习” 的过程。因为“思想的火花稍纵即逝” ，要做一个 有心人。北师大的教授要求我们多学习，还推荐了 很多杂志、书籍供我们学习，研究。我有计划地认 真学习新的教育理念,提高自身素质。认真学习小 学语文共生课堂的理论，充实自己，并努力做到与 教学实践相结合 3 积极参加各项实践交流活动，获得了很多与 专家、同行合作交流的机会，进行了很多理论上的 探讨，积极探索新的教学路子，不断完善自我，促 进个人专业知识的提升。 个人学习收获(说明个人主要开展工作) 一、专家引领写， 积极向上 这学期，我们着手写了个人成长规划，通过写 成长规划让我明白了自己的教育之路，就是要把教 师这一职业当作事业来做，不仅是教育客观规律的 要求，也是教师自身发展的需要。作为教师，我们 要时刻提醒自己，我们所从事的是一项伟大的教育 事业，不能把教师这一职业看成是一种谋生的手段， 仅仅追求物质利益，我们要把教师这一神圣的职业 融入到伟大的教育事业中，把它作为一种精神追求， 要投入极大的热情，把它作为值得一生为之追求为 之奋斗的目标。 二 理论积淀，提升素养 名师培养对象，要求每月四次的教育心得，要 多动笔， “学习实践反思再学习” 的过程。认真学习小学语文共生课堂的理论，充实 自己，并努力做到与教学实践相结合. 11 月 24 日到 11 月 30 日我们在北师大学习了 一周，在这六天中，我们一行 100 人赴京参加 XX 区义务教育优质均衡发展促进工程教师专业成长研 修学习。聆听了专家的讲座，聆听了一线教师的课 堂，走进了两所学校观摩、学习。我作为名师培养 对象有幸参加了此次培训。本次培训大家又一起坐 教室里讨论交流，仿佛又回到了十几年前的学生时 期。真正让我们领略了教育专家们的大家风范，也 让我们的头脑经历了一次教育理论的大脑风暴。短 短六天的培训，虽紧张忙碌，但也让我们幸福着， 收获着。 三 乐于求索，积极科研 参加名师培训后，尤其是进行低年级快乐识字” 的课题研究，进行深入研究，写反思笔记等让自己 获益匪浅。平时认真阅读有关资料，钻研新教材， 新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理 念，提高自己的业务能力，尤其是加强网络与课程 整合方面的研究，能充分发挥网络的优势作用，探 讨网络资源与教学的整合，自制精品课件，并进行 深入研究，总结经验，逐步形成了自己的教学风格。 需要解决的问题及建议 在专业知识上匮乏，从而使自己明确到底有哪 些知识是急需弥补与跟进的，从而能有目的地就学 科本位知识进行学习，为正确地对学生知识传授做 足功课。 根据每位教师的实际情况，有选择地为其安排 适合的实践导师，能够使每一位学员在较短的时间 内就有明显的进步。 特别荣幸能够成为区名师培养对象。心里特别 高兴，这于我而言既是机遇，又具挑战，能使我在 现有基础上再进一步。因为可以和 “名教师”一 起学习、交流、研讨。我从中学到了很多，它不仅 拓宽我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的 思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，更 加热衷于教育事业。在这半年来，通过各种形式的 培训和学习，写教学心得，读书笔记.我深切 的体会到自己在不断的累积，不断的进步 实验条件(各级领导，学校课题组教师以及 家长支持情况) 名师促进工程教育局领导付出了很多的努力， 为我们的成长搭建了更为广阔的平台并制定了详细 的活动计划。在此我要感谢区政府、区教育局领导 对教师队伍建设的重视。这一平台的搭建，就好像 为我们架起了通往成功的快速路，为我们的成长提 供了稳固的基石。 每一次活动为我们忙前忙后的李局长、吴科长、 原老师及北师大小店项目组的专家、老师们。有这 样的团队领导做我们的坚强后盾，我们每一位名师 工程中的老师都倍感温暖，也觉得动力十足。 同时学校领导也给予我信任和支持，同事们给 予了我帮助，家长们给予配合与理解。在我外出学 习期间，学校同年级组的几位老师还帮我上课，解 除我的后顾之忧。 完成的实施工作 本学期主要是撰写了个人成长规划，并结合培 训所得、导师建议进行了修改，并初步成形。 每月按时按量完成教育心得及教学设计等内容， 做到勤动笔、常反思。 参加了区教育局组织的每一次培训及讲座，认 真做了笔记，并结合自身实际情况进行反思，写了 一定数量的反思日记。 赴北师大进行了为期一周 的研修学习，近距离地接触了多位专家老师，在与 他们交流中收获很多。 取得的经验和成效 1、我时刻以名师的标准来严格要求自己，思 想上要求上进，业务上刻苦钻研，时时以身作则， 处处为人师表。为了能在名师培训中尽快成长，我 积极参加各类活动，提高自己各方面的能力。 2、名师培养对象，要求每月四次的教育心得， 要多动笔， “学习实践反思再学习” 的过程。因为“思想的火花稍纵即逝” ，要做一个 有心人。北师大的教授要求我们多学习，还推荐了 很多杂志、书籍供我们学习，研究。我有计划地认 真学习新的教育理念,提高自身素质。认真学习小 学语文共生课堂的理论，充实自己，并努力做到与 教学实践相结合 3 积极参加各项实践交流活动，获得了很多与 专家、同行合作交流的机会，进行了很多理论上的 探讨，积极探索新的教学路子，不断完善自我，促 进个人专业知识的提升。 个人学习收获(说明个人主要开展工作) 一、专家引领写， 积极向上 这学期，我们着手写了个人成长规划，通过写 成长规划让我明白了自己的教育之路，就是要把教 师这一职业当作事业来做，不仅是教育客观规律的 要求，也是教师自身发展的需要。作为教师，我们 要时刻提醒自己，我们所从事的是一项伟大的教育 事业，不能把教师这一职业看成是一种谋生的手段， 仅仅追求物质利益，我们要把教师这一神圣的职业 融入到伟大的教育事业中，把它作为一种精神追求， 要投入极大的热情，把它作为值得一生为之追求为 之奋斗的目标。 二 理论积淀，提升素养 名师培养对象，要求每月四次的教育心得，要 多动笔， “学习实践反思再学习” 的过程。认真学习小学语文共生课堂的理论，充实 自己，并努力做到与教学实践相结合. 11 月 24 日到 11 月 30 日我们在北师大学习了 一周，在这六天中，我们一行 100 人赴京参加 XX 区义务教育优质均衡发展促进工程教师专业成长研 修学习。聆听了专家的讲座，聆听了一线教师的课 堂，走进了两所学校观摩、学习。我作为名师培养 对象有幸参加了此次培训。本次培训大家又一起坐 教室里讨论交流，仿佛又回到了十几年前的学生时 期。真正让我们领略了教育专家们的大家风范，也 让我们的头脑经历了一次教育理论的大脑风暴。短 短六天的培训，虽紧张忙碌，但也让我们幸福着， 收获着。 三 乐于求索，积极科研 参加名师培训后，尤其是进行低年级快乐识字” 的课题研究