社区青少年学校申报的材料

社区青少年学校申报材料 为认真贯彻落实上级有关文件精神，加强和改 进对未成年人的思想道德教育，柴东社区紧密结合 社区实际，联合社区内柴林小学，坚持以人为本， 促进青少年学生的全面发展，努力培育有理想、有 文化、有纪律的中国特色社会主义事业接班人，按 照区街要求，把握“全体参与，资源共享，小型分 散，寓教于乐，形式多样”的总体原则，组织丰富 多彩的教育活动，并多次接受街、区、市里的检查， 获得好评。 社区青少年示范学校概况 一、健全组织机构 社区学校领导高度重视青少年教育，始终把依 法治校，依法执教，依法育人工作作为头等大事， 列入学校的重要工作日程，纳入学校整体规划之中， 努力做到抓严、抓实、抓好。 学校设有领导小组，由社区主任亲自担任组长， 把青少年教育工作层层落实，把责任层层划分，形 成了全员、全程、全方位的依法治校运行机制，保 证依法治校工作的顺利进行。 二、健全运行机制 在社区领导小组统一领导下，进一步健全和完 善了社区学校教育的运行机制。 1、党支部党小组党员（积极分子） 对党员、入党积极分子进行青少年工作教育。 2、党支部工会工会小组会员 对全体会员进行青少年工作教育 三、完善规章制度 “没有规矩，不成方圆” 。完善规章制度是保 证学校工作顺利进行的前提条件，学校非常重视各 种规章制度建立与完善，根据学校工作的内容与实 际状况，先后制定并完善了各种规章制度，使各个 部门，每个人都有规可循，按章办事，继而使学校 的工作，真正步入制度化、标准化、规范化的运行 轨道，主要有以下几方面的制度： 1、管理制度； 2、法制工作制度； 3、安全工作等制度 四、把握工作内容 社区青少年学校立足于依法治校，育人为本的 理念，根据党和国家的路线、方针、政策和各种法 律、法规，结合学校工作的需要，把握好工作的内 容。 五、制定工作计划 1、总体规划 以依法治国、建设社会主义法制国家为指导思 想，以提高全民素质和提高全社会化管理为立足点， 以创建示范学校为目标，调动校内外一切积极因素， 构建“三结合”的教育网络，形成全社会齐抓共管 的教育格局，完成各阶段工作任务。 2、阶段和学期计划 根据工作内容，制定阶段和学期计划 （1）制定实施方案 （2）确定负责人、主讲人、任课教师； （3）安排学习或活动的时间； （4）检查实施情况和效果； （5）阶段和学期总结。 以“让爱心永存，让绿色永恒”为活动主题 利用板报、橱窗、广播、队报、校报等宣传工 具，利用知识竞赛、征文、文艺演出等方式宣传知 识，辅助系统教育的效果，同时加强宣传报道，营 造知识学习和普及的氛围。 1、社区教育是学校德育的补充和延伸，是形 成德育合力的必须重视的重要力量。社区青少年学 校成立以来，邀请社区民警讲了“治安管理处罚条 例” 、 “游戏机对青少年造成的危害” 、 “抗洪救灾中 的公安干警”等专题，这些活动增强了学生的民主 和法制观念。 2、组织学生参加社区实践行活动，接触生产 实践、外出参观，让学生了解劳动人民、热爱劳动 人民，是使学校德育与社区教育相协调的重要环节。 社区结合周围企业工厂多的特点，组织学生到工厂 去参观。原初二（5）班一位同学在日记中写到： “到武昌造船厂去参观，不仅让我了解到隆隆的机 器声造成的噪音危害，更让我了解到劳动的艰辛和 伟大。我一定要好好珍惜美好的学习环境” 。 3、结合家庭、社区和青少年的需求，同时加 强青少年和社区的互动，社区青少年学校开展了系 列的青少年寒暑活动，如暑假青少年学校以“快乐 假期，我的假期我作主”为主题，举办主题鲜明、 内容丰富的青少年活动，如消防夏令营活动，小手 拉大手、健康环保行大型社区活动、博览群书小组 等活动。在这些活动中，我们也看到青少年的知识 能力发育良好，而自我管理能力和生活安全意识极 低。为此，我们继续开展以学龄期儿童生活能力训 练的系列活动-我是个懂事的孩子：我会洗 衣服。 4、根据中、小学生天真乐观、活泼好动的特 点，为避免简单空洞的说教，学校积极组织和开展 各种丰富多彩，学生喜闻乐见的活动，取得了非常 好的效果。 （1）XX 年 7 月 14 日，社区青少年学校举办 了一场别开生面、生动有趣的青少年健康成长心理 咨询课，用“心”与青少年沟通，了解他们的心理 健康状况，收到良好效果。心理咨询课在轻松活跃 的“拍卖会”形式中开展，通过“购买”的愿望， 老师了解到同学的所想所愿，然后进行了行之有效 的分析，指出大家“购买”愿望的“利”与“弊” ， 让同学们了解到要想成功必须付出努力，还要学会 把握机会，同时更要用一个健康的心理去引导实践， 此次活动较为真实的表达了青少年学生的人生观和 价值观，对于青少年学校如何正确指导、帮助青少 年学生心理健康成长，及时纠正不良心理起了积极 作用。此次活动湖北电视台青少年节目组作了现场 采访。 （2 青少年学校以“让爱心永存，让绿色永恒” 为活动主题，与辖区柴林小学续写“小手拉大手” 历史，开展爱心传递活动，此次活动让孩子们懂得 了如何面对贫困，如何将社区、学校给予的爱转化 为自己传递的能力，懂得了感恩与回报，培育他们 自强、自立精神，更好的促进了孩子们健康、快乐 成长。区总工会、区教委等部门的负责人参加了此 次活动，武汉电视台作了现场采访。 （3）各类竞赛 为使青少年自己学习，学校定期举办各种比赛， 根据学生年龄特点和实际情况确定比赛内容和形式， 低年级采取“绘画”形式，中年级采取“手抄报” 形式，高年级采取“演讲”形式。社区青少年学校 举办“爱我中华”演讲比赛， “社区环保手工展” 通过这种活动方式，提高了学生的素质。 构建学生法制教育工作网络 青少年教育是一个系统工程，必须齐抓共管， 社会的广泛参与，建立以社区为平台、司法局、交 通队、消防队、公安局、学校和家庭联动机制，创 设法律社区活动基地，形成青少年学生教育工作网 络，为小学生学习创造良好的氛围，社区青少年学 校定期组织学生参加各种活动，利用社区青少年学 校、家长委员会，通过家长学校，家长联系日等场 合，加强对青少年的教育。 青少年学校成效显著 从 XX 年以来，社区青少年学校坚持“月有小型活 动，寒暑假有大型活动”的原则，累计举办各类活 动 40 余次，参加人数达千余人次。社区青少年学 校多次代表街里迎接区、市检查，得到区、市领导 的肯定和好评。经过几年工作，社区青少年学校通 过对学生加强思想品德教育，进行中、小学生守 则 、 中小学生日常行为规范 、 中华传统美德 等方面的教育，使其养成良好的行为习惯，以德育 促进和推动素质教育，是家长信得过的青少年学校。 为认真贯彻落实上级有关文件精神，加强和改 进对未成年人的思想道德教育，柴东社区紧密结合 社区实际，联合社区内柴林小学，坚持以人为本， 促进青少年学生的全面发展，努力培育有理想、有 文化、有纪律的中国特色社会主义事业接班人，按 照区街要求，把握“全体参与，资源共享，小型分 散，寓教于乐，形式多样”的总体原则，组织丰富 多彩的教育活动，并多次接受街、区、市里的检查， 获得好评。 社区青少年示范学校概况 一、健全组织机构 社区学校领导高度重视青少年教育，始终把依 法治校，依法执教，依法育人工作作为头等大事， 列入学校的重要工作日程，纳入学校整体规划之中， 努力做到抓严、抓实、抓好。 学校设有领导小组，由社区主任亲自担任组长， 把青少年教育工作层层落实，把责任层层划分，形 成了全员、全程、全方位的依法治校运行机制，保 证依法治校工作的顺利进行。 二、健全运行机制 在社区领导小组统一领导下，进一步健全和完 善了社区学校教育的运行机制。 1、党支部党小组党员（积极分子） 对党员、入党积极分子进行青少年工作教育。 2、党支部工会工会小组会员 对全体会员进行青少年工作教育 三、完善规章制度 “没有规矩，不成方圆” 。完善规章制度是保 证学校工作顺利进行的前提条件，学校非常重视各 种规章制度建立与完善，根据学校工作的内容与实 际状况，先后制定并完善了各种规章制度，使各个 部门，每个人都有规可循，按章办事，继而使学校 的工作，真正步入制度化、标准化、规范化的运行 轨道，主要有以下几方面的制度： 1、管理制度； 2、法制工作制度； 3、安全工作等制度 四、把握工作内容 社区青少年学校立足于依法治校，育人为本的 理念，根据党和国家的路线、方针、政策和各种法 律、法规，结合学校工作的需要，把握好工作的内 容。 五、制定工作计划 1、总体规划 以依法治国、建设社会主义法制国家为指导思 想，以提高全民素质和提高全社会化管理为立足点， 以创建示范学校为目标，调动校内外一切积极因素， 构建“三结合”的教育网络，形成全社会齐抓共管 的教育格局，完成各阶段工作任务。 2、阶段和学期计划 根据工作内容，制定阶段和学期计划 （1）制定实施方案 （2）确定负责人、主讲人、任课教师； （3）安排学习或活动的时间； （4）检查实施情况和效果； （5）阶段和学期总结。 以“让爱心永存，让绿色永恒”为活动主题 利用板报、橱窗、广播、队报、校报等宣传工 具，利用知识竞赛、征文、文艺演出等方式宣传知 识，辅助系统教育的效果，同时加强宣传报道，营 造知识学习和普及的氛围。 1、社区教育是学校德育的补充和延伸，是形 成德育合力的必须重视的重要力量。社区青少年学 校成立以来，邀请社区民警讲了“治安管理处罚条 例” 、 “游戏机对青少年造成的危害” 、 “抗洪救灾中 的公安干警”等专题，这些活动增强了学生的民主 和法制观念。 2、组织学生参加社区实践行活动，接触生产 实践、外出参观，让学生了解劳动人民、热爱劳动 人民，是使学校德育与社区教育相协调的重要环节。 社区结合周围企业工厂多的特点，组织学生到工厂 去参观。原初二（5）班一位同学在日记中写到： “到武昌造船厂去参观，不仅让我了解到隆隆的机 器声造成的噪音危害，更让我了解到劳动的艰辛和 伟大。我一定要好好珍惜美好的学习环境” 。 3、结合家庭、社区和青少年的需求，同时加 强青少年和社区的互动，社区青少年学校开展了系 列的青少年寒暑活动，如暑假青少年学校以“快乐 假期，我的假期我作主”为主题，举办主题鲜明、 内容丰富的青少年活动，如消防夏令营活动，小手 拉大手、健康环保行大型社区活动、博览群书小组 等活动。在这些活动中，我们也看到青少年的知识 能力发育良好，而自我管理能力和生活安全意识极 低。为此，我们继续开展以学龄期儿童生活能力训 练的系列活动-我是个懂事的孩子：我会洗 衣服。 4、根据中、小学生天真乐观、活泼好动的特 点，为避免简单空洞的说教，学校积极组织和开展 各种丰富多彩，学生喜闻乐见的活动，取得了非常 好的效果。 （1）XX 年 7 月 14 日，社区青少年学校举办 了一场别开生面、生动有趣的青少年健康成长心理 咨询课，用“心”与青少年沟通，了解他们的心理 健康状况，收到良好效果。心理咨询课在轻松活跃 的“拍卖会”形式中开展，通过“购买”的愿望， 老师了解到同学的所想所愿，然后进行了行之有效 的分析，指出大家“购买”愿望的“利”与“弊” ， 让同学们了解到要想成功必须付出努力，还要学会 把握机会，同时更要用一个健康的心理去引导实践， 此次活动较为真实的表达了青少年学生的人生观和 价值观，对于青少年学校如何正确指导、帮助青少 年学生心理健康成长，及时纠正不良心理起了积极 作用。此次活动湖北电视台青少年节目组作了现场 采访。 （2 青少年学校以“让爱心永存，让绿色永恒” 为活动主题，与辖区柴林小学续写“小手拉大手” 历史，开展爱心传递活动，此次活动让孩子们懂得 了如何面对贫困，如何将社区、学校给予的爱转化 为自己传递的能力，懂得了感恩与回报，培育他们 自强、自立精神，更好的促进了孩子们健康、快乐 成长。区总工会、区教委等部门的负责人参加了此 次活动，武汉电视台作了现场采访。 （3）各类竞赛 为使青少年自己学习，学校定期举办各种比赛， 根据学生年龄特点和实际情况确定比赛内容和形式， 低年级采取“绘画”形式，中年级采取“手抄报” 形式，高年级采取“演讲”形式。社区青少年学校 举办“爱我中华”演讲比赛， “社区环保手工展” 通过这种活动方式，提高了学生的素质。 构建学生法制教育工作网络 青少年教育是一个系统工程，必须齐抓共管， 社会的广泛参与，建立以社区为平台、司法局、交 通队、消防队、公安局、学校和家庭联动机制，创 设法律社区活动基地，形成青少年学生教育工作网 络，为小学生学习创造良好的氛围，社区青少年学 校定期组织学生参加各种活动，利用社区青少年学 校、家长委员会，通过家长学校，家长联系日等场 合，加强对青少年的教育。 青少年学校成效显著 从 XX 年以来，社区青少年学校坚持“月有小型活 动，寒暑假有大型活动”的原则，累计举办各类活 动 40 余次，参加人数达千余人次。社区青少年学 校多次代表街里迎接区、市检查，得到区、市领导 的肯定和好评。经过几年工作，社区青少年学校通 过对学生加强思想品德教育，进行中、小学生守 则 、 中小学生日常行为规范 、 中华传统美德 等方面的教育，使其养成良好的行为习惯，以德育 促进和推动素质教育，是家长信得过的青少年学校。 为认真贯彻落实上级有关文件精神，加强和改 进对未成年人的思想道德教育，柴东社区紧密结合 社区实际，联合社区内柴林小学，坚持以人为本， 促进青少年学生的全面发展，努力培育有理想、有 文化、有纪律的中国特色社会主义事业接班人，按 照区街要求，把握“全体参与，资源共享，小型分 散，寓教于乐，形式多样”的总体原则，组织丰富 多彩的教育活动，并多次接受街、区、市里的检查， 获得好评。 社区青少年示范学校概况 一、健全组织机构 社区学校领导高度重视青少年教育，始终把依 法治校，依法执教，依法育人工作作为头等大事， 列入学校的重要工作日程，纳入学校整体规划之中， 努力做到抓严、抓实、抓好。 学校设有领导小组，由社区主任亲自担任组长， 把青少年教育工作层层落实，把责任层层划分，形 成了全员、全程、全方位的依法治校运行机制，保 证依法治校工作的顺利进行。 二、健全运行机制 在社区领导小组统一领导下，进一步健全和完 善了社区学校教育的运行机制。 1、党支部党小组党员（积极分子） 对党员、入党积极分子进行青少年工作教育。 2、党支部工会工会小组会员 对全体会员进行青少年工作教育 三、完善规章制度 “没有规矩，不成方圆” 。完善规章制度是保 证学校工作顺利进行的前提条件，学校非常重视各 种规章制度建立与完善，根据学校工作的内容与实 际状况，先后制定并完善了各种规章制度，使各个 部门，每个人都有规可循，按章办事，继而使学校 的工作，真正步入制度化、标准化、规范化的运行 轨道，主要有以下几方面的制度： 1、管理制度； 2、法制工作制度； 3、安全工作等制度 四、把握工作内容 社区青少年学校立足于依法治校，育人为本的 理念，根据党和国家的路线、方针、政策和各种法 律、法规，结合学校工作的需要，把握好工作的内 容。 五、制定工作计划 1、总体规划 以依法治国、建设社会主义法制国家为指导思 想，以提高全民素质和提高全社会化管理为立足点， 以创建示范学校为目标，调动校内外一切积极因素， 构建“三结合”的教育网络，形成全社会齐抓共管 的教育格局，完成各阶段工作任务。 2、阶段和学期计划 根据工作内容，制定阶段和学期计划 （1）制定实施方案 （2）确定负责人、主讲人、任课教师； （3）安排学习或活动的时间； （4）检查实施情况和效果； （5）阶段和学期总结。 以“让爱心永存，让绿色永恒”为活动主题 利用板报、橱窗、广播、队报、校报等宣传工 具，利用知识竞赛、征文、文艺演出等方式宣传知 识，辅助系统教育的效果，同时加强宣传报道，营 造知识学习和普及的氛围。 1、社区教育是学校德育的补充和延伸，是形 成德育合力的必须重视的重要力量。社区青少年学 校成立以来，邀请社区民警讲了“治安管理处罚条 例” 、 “游戏机对青少年造成的危害” 、 “抗洪救灾中 的公安干警”等专题，这些活动增强了学生的民主 和法制观念。 2、组织学生参加社区实践行活动，接触生产 实践、外出参观，让学生了解劳动人民、热爱劳动 人民，是使学校德育与社区教育相协调的重要环节。 社区结合周围企业工厂多的特点，组织学生到工厂 去参观。原初二（5）班一位同学在日记中写到： “到武昌造船厂去参观，不仅让我了解到隆隆的机 器声造成的噪音危害，更让我了解到劳动的艰辛和 伟大。我一定要好好珍惜美好的学习环境” 。 3、结合家庭、社区和青少年的需求，同时加 强青少年和社区的互动，社区青少年学校开展了系 列的青少年寒暑活动，如暑假青少年学校以“快乐 假期，我的假期我作主”为主题，举办主题鲜明、 内容丰富的青少年活动，如消防夏令营活动，小手 拉大手、健康环保行大型社区活动、博览群书小组 等活动。在这些活动中，我们也看到青少年的知识 能力发育良好，而自我管理能力和生活安全意识极 低。为此，我们继续开展以学龄期儿童生活能力训 练的系列活动-我是个懂事的孩子：我会洗 衣服。 4、根据中、小学生天真乐观、活泼好动的特 点，为避免简单空洞的说教，学校积极组织和开展 各种丰富多彩，学生喜闻乐见的活动，取得了非常 好的效果。 （1）XX 年 7 月 14 日，社区青少年学校举办 了一场别开生面、生动有趣的青少年健康成长心理 咨询课，用“心”与青少年沟通，了解他们的心理 健康状况，收到良好效果。心理咨询课在轻松活跃 的“拍卖会”形式中开展，通过“购买”的愿望， 老师了解到同学的所想所愿，然后进行了行之有效 的分析，指出大家“购买”愿望的“利”与“弊” ， 让同学们了解到要想成功必须付出努力，还要学会 把握机会，同时更要用一个健康的心理去引导实践， 此次活动较