精编班主任工作反思

精编班主任工作反思 “逝者如斯夫” ，不知不觉我已经在班主任工 作的岗位上工作了四年了。回想起自己这几年的班 主任生活投入、忙乱、平淡似乎没有多少 令人值得骄傲的地方。自己的脑子里有时会感到一 片空白，甚至会怀疑自己的工作能力。在迷茫、彷 徨与摸索中，在自己摸爬滚打中，在前辈们的关怀 下，我总算一直在进步、在成长。我觉得自己的班 主任工作确实有很多不足的地方，曾留下了很多遗 憾但是，值得把它当作人生工作中的一笔财富 来好好地进行反思一番，也好慰藉那颗愧疚的心灵 以及留个成长的印记。 近几年，我所带的班级无论是学习，还是德育、 卫生、体育，各项评比都有一定的进步。我觉得班 主任工作，不仅仅是一项工作，更重要的是一种艺 术。他给你提供了足够的空间来展示你的魅力和个 人才华。 一、善于发现别人身上的闪光点，善于向别人 虚心学习是搞好班级工作的首要条件 有道是：“三人同行，则必有我师” 。无论是 班主任群体，还是任课教师群体，都有许多优秀的 代表。我往往用眼细心去观察，用心去领会他们的 优点和闪光点，然后自觉、不自觉地运用到自身管 理中，所以有时候我的班级管理是集无数个优秀方 法的缩影。在班级管理中，我更是注意发现和及时 捕捉学生身上的闪光点，在不同的场合予以表扬和 肯定，使学生自信心十足，使他人注意学习和运用。 久而久之，学生们自身的优点在不断扩大，缺点在 一步步缩小，同学们的修养提高了，认识境界也升 华了；班里的气氛更和谐了，凝聚力也进一步增强 了。 二、充分调动学生的积极性是搞好班级工作的 关键 在学习上，成绩的好坏很大程度上是由学生们 的自身热情和积极性来决定的。长期以来，我的工 作重点就是如何调动学生的积极性和保持持久的学 习热情。我在班内建立了互帮互助机制，让学生自 觉自愿的去帮助别人，也让接受别人帮助成为一种 习惯。有时候我还经常在学生们的作业本、日记本 上写满热情洋溢、符合实际情况的赞美词和发自内 心的充满期盼的话语，学生们读后也往往颇受鼓舞 和感动。 在行为习惯上，本学期在学校号召下，我们班 开展了“文明礼貌”品牌习惯的培养，每次看到学 生待人有礼、互相谦让，我都会在班内大大表扬， 使孩子们更有信心的坚持这样做下去，将来这也是 他们巨大的财富啊！ 三、培养富有责任心和勇挑重担的班干部队伍 俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 ”搞好班级工作，班主任的精力毕竟是有限的，必 须有一支响铛铛、过得硬的班干部队伍。从一年级 到现在，孩子们从小组长到班委，一步一个脚印， 扎扎实实的锻炼到现在，具有了较强的小干部素质， 工作起来得心应手，大家心服口服！ 在品牌习惯开展中，我班小干部率先垂范，每 次进出办公室都会声音洪亮，大大方方的鞠躬问： “老师们好！” “老师们再见！” 。其他的孩子见了 也跟着学，有时还会出现这样的情景：有的孩子和 我交谈后兴奋地跑出办公室，一会又呼呼地跑回来， 问他有什么事？他们会说：“忘了说再见。 ”然后 恭恭敬敬的鞠躬说：“老师们再见！”每次见此情 景，我都会感动的不得了！多么可爱的孩子们啊！ 四.勤总结、勤反思会使自己的工作不断提升 “君子博学而日参省乎己，则智明而行无过矣。 ”学习是为了进步，总结和反思更是为了进步。下 学期，为了把工作搞的有条不紊，我想设一个专门 的班级工作日记本，让学生轮流把每天的班级工作、 点滴小事记录下来；每天发现一个问题、一个亮点 等，让孩子们体验到班级管理中的酸甜苦辣，培养 孩子的集意识、责任意识与团结协作、分析解决问 题的能力！ 但也有不足的地方，学生的自主管理能力、团 结协作能力、集体意识、责任意识还不够强，班级 管理中时不时也会出现一些让人担忧的问题，比如 有些学生不懂得自控，言行随意，带来同学关系的 紧张、甚至大打出手；认真学习、主动学习也只是 少数学生的追求。今后我会不断总结经验，时常反 思，把班主任工作做细、做到位！ “逝者如斯夫” ，不知不觉我已经在班主任工 作的岗位上工作了四年了。回想起自己这几年的班 主任生活投入、忙乱、平淡似乎没有多少 令人值得骄傲的地方。自己的脑子里有时会感到一 片空白，甚至会怀疑自己的工作能力。在迷茫、彷 徨与摸索中，在自己摸爬滚打中，在前辈们的关怀 下，我总算一直在进步、在成长。我觉得自己的班 主任工作确实有很多不足的地方，曾留下了很多遗 憾但是，值得把它当作人生工作中的一笔财富 来好好地进行反思一番，也好慰藉那颗愧疚的心灵 以及留个成长的印记。 近几年，我所带的班级无论是学习，还是德育、 卫生、体育，各项评比都有一定的进步。我觉得班 主任工作，不仅仅是一项工作，更重要的是一种艺 术。他给你提供了足够的空间来展示你的魅力和个 人才华。 一、善于发现别人身上的闪光点，善于向别人 虚心学习是搞好班级工作的首要条件 有道是：“三人同行，则必有我师” 。无论是 班主任群体，还是任课教师群体，都有许多优秀的 代表。我往往用眼细心去观察，用心去领会他们的 优点和闪光点，然后自觉、不自觉地运用到自身管 理中，所以有时候我的班级管理是集无数个优秀方 法的缩影。在班级管理中，我更是注意发现和及时 捕捉学生身上的闪光点，在不同的场合予以表扬和 肯定，使学生自信心十足，使他人注意学习和运用。 久而久之，学生们自身的优点在不断扩大，缺点在 一步步缩小，同学们的修养提高了，认识境界也升 华了；班里的气氛更和谐了，凝聚力也进一步增强 了。 二、充分调动学生的积极性是搞好班级工作的 关键 在学习上，成绩的好坏很大程度上是由学生们 的自身热情和积极性来决定的。长期以来，我的工 作重点就是如何调动学生的积极性和保持持久的学 习热情。我在班内建立了互帮互助机制，让学生自 觉自愿的去帮助别人，也让接受别人帮助成为一种 习惯。有时候我还经常在学生们的作业本、日记本 上写满热情洋溢、符合实际情况的赞美词和发自内 心的充满期盼的话语，学生们读后也往往颇受鼓舞 和感动。 在行为习惯上，本学期在学校号召下，我们班 开展了“文明礼貌”品牌习惯的培养，每次看到学 生待人有礼、互相谦让，我都会在班内大大表扬， 使孩子们更有信心的坚持这样做下去，将来这也是 他们巨大的财富啊！ 三、培养富有责任心和勇挑重担的班干部队伍 俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 ”搞好班级工作，班主任的精力毕竟是有限的，必 须有一支响铛铛、过得硬的班干部队伍。从一年级 到现在，孩子们从小组长到班委，一步一个脚印， 扎扎实实的锻炼到现在，具有了较强的小干部素质， 工作起来得心应手，大家心服口服！ 在品牌习惯开展中，我班小干部率先垂范，每 次进出办公室都会声音洪亮，大大方方的鞠躬问： “老师们好！” “老师们再见！” 。其他的孩子见了 也跟着学，有时还会出现这样的情景：有的孩子和 我交谈后兴奋地跑出办公室，一会又呼呼地跑回来， 问他有什么事？他们会说：“忘了说再见。 ”然后 恭恭敬敬的鞠躬说：“老师们再见！”每次见此情 景，我都会感动的不得了！多么可爱的孩子们啊！ 四.勤总结、勤反思会使自己的工作不断提升 “君子博学而日参省乎己，则智明而行无过矣。 ”学习是为了进步，总结和反思更是为了进步。下 学期，为了把工作搞的有条不紊，我想设一个专门 的班级工作日记本，让学生轮流把每天的班级工作、 点滴小事记录下来；每天发现一个问题、一个亮点 等，让孩子们体验到班级管理中的酸甜苦辣，培养 孩子的集意识、责任意识与团结协作、分析解决问 题的能力！ 但也有不足的地方，学生的自主管理能力、团 结协作能力、集体意识、责任意识还不够强，班级 管理中时不时也会出现一些让人担忧的问题，比如 有些学生不懂得自控，言行随意，带来同学关系的 紧张、甚至大打出手；认真学习、主动学习也只是 少数学生的追求。今后我会不断总结经验，时常反 思，把班主任工作做细、做到位！ “逝者如斯夫” ，不知不觉我已经在班主任工 作的岗位上工作了四年了。回想起自己这几年的班 主任生活投入、忙乱、平淡似乎没有多少 令人值得骄傲的地方。自己的脑子里有时会感到一 片空白，甚至会怀疑自己的工作能力。在迷茫、彷 徨与摸索中，在自己摸爬滚打中，在前辈们的关怀 下，我总算一直在进步、在成长。我觉得自己的班 主任工作确实有很多不足的地方，曾留下了很多遗 憾但是，值得把它当作人生工作中的一笔财富 来好好地进行反思一番，也好慰藉那颗愧疚的心灵 以及留个成长的印记。 近几年，我所带的班级无论是学习，还是德育、 卫生、体育，各项评比都有一定的进步。我觉得班 主任工作，不仅仅是一项工作，更重要的是一种艺 术。他给你提供了足够的空间来展示你的魅力和个 人才华。 一、善于发现别人身上的闪光点，善于向别人 虚心学习是搞好班级工作的首要条件 有道是：“三人同行，则必有我师” 。无论是 班主任群体，还是任课教师群体，都有许多优秀的 代表。我往往用眼细心去观察，用心去领会他们的 优点和闪光点，然后自觉、不自觉地运用到自身管 理中，所以有时候我的班级管理是集无数个优秀方 法的缩影。在班级管理中，我更是注意发现和及时 捕捉学生身上的闪光点，在不同的场合予以表扬和 肯定，使学生自信心十足，使他人注意学习和运用。 久而久之，学生们自身的优点在不断扩大，缺点在 一步步缩小，同学们的修养提高了，认识境界也升 华了；班里的气氛更和谐了，凝聚力也进一步增强 了。 二、充分调动学生的积极性是搞好班级工作的 关键 在学习上，成绩的好坏很大程度上是由学生们 的自身热情和积极性来决定的。长期以来，我的工 作重点就是如何调动学生的积极性和保持持久的学 习热情。我在班内建立了互帮互助机制，让学生自 觉自愿的去帮助别人，也让接受别人帮助成为一种 习惯。有时候我还经常在学生们的作业本、日记本 上写满热情洋溢、符合实际情况的赞美词和发自内 心的充满期盼的话语，学生们读后也往往颇受鼓舞 和感动。 在行为习惯上，本学期在学校号召下，我们班 开展了“文明礼貌”品牌习惯的培养，每次看到学 生待人有礼、互相谦让，我都会在班内大大表扬， 使孩子们更有信心的坚持这样做下去，将来这也是 他们巨大的财富啊！ 三、培养富有责任心和勇挑重担的班干部队伍 俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 ”搞好班级工作，班主任的精力毕竟是有限的，必 须有一支响铛铛、过得硬的班干部队伍。从一年级 到现在，孩子们从小组长到班委，一步一个脚印， 扎扎实实的锻炼到现在，具有了较强的小干部素质， 工作起来得心应手，大家心服口服！ 在品牌习惯开展中，我班小干部率先垂范，每 次进出办公室都会声音洪亮，大大方方的鞠躬问： “老师们好！” “老师们再见！” 。其他的孩子见了 也跟着学，有时还会出现这样的情景：有的孩子和 我交谈后兴奋地跑出办公室，一会又呼呼地跑回来， 问他有什么事？他们会说：“忘了说再见。 ”然后 恭恭敬敬的鞠躬说：“老师们再见！”每次见此情 景，我都会感动的不得了！多么可爱的孩子们啊！ 四.勤总结、勤反思会使自己的工作不断提升 “君子博学而日参省乎己，则智明而行无过矣。 ”学习是为了进步，总结和反思更是为了进步。下 学期，为了把工作搞的有条不紊，我想设一个专门 的班级工作日记本