群众路线学习教育听取意见环节工作情况汇报(人口计生局)-

群众路线学习教育听取意见环节工作 情况汇报(人口计生局) 群众路线学习教育听取意见环节工作情况汇报 根据工委群众路线教育实践活动安排意见的要 求，人口计生局就学习教育、听取意见环节工作作 了安排。现将工作开展情况汇报如下： 一、认真动员部署，积极行动 自工委 XX 年 2 月 8 日动员部署后，人口计生 局结合自身实际，认真组织全局干部职工学习领会 党中央、省委、市委和工委的文件精神，在思想上 有了充分的认识，及时研究部署了局开展教育实践 活动的相关工作，成立了群众路线教育实践活动领 导小组，并于 XX 年 2 月 18 日召开了动员部署会， 动员部署会上请工委督导组到会督导，督导组组长 王 xx 作了督导讲话，提了具体要求，为推动人口 计生局群众路线教育实践活动的有序开展。 动员部署会上，督导组对局班子和成员进行了 民主测评，发放了民主测评表，采取无记名背靠背 给班子和成员提意见和建议，认真查摆班子和成员 在“四风”方面存在的问题。根据查摆问题的梳理 和反馈，班子和成员认真面对，虚心接受，本着 “有则改之，无则加冕”的原则来对待。 动员会后，全局干部把学习放在首位，明确将 学习贯穿活动始终。通过学习深刻领会和认识党中 央开展群众路线教育实践活动的重大意义，切实开 展“我是谁、为了谁、依靠谁”的扪心自问，让全 体干部充分认识到我是人民公仆，为的是人民群众， 依靠的是人民群众。 二、精心安排学习，形式多样化 群众路线教育实践活动启动以来，人口计生局 结合自身实际，把活动开展作为指导工作的指南， 把学习和工作有机结合起来，不顾此失彼，用学习 指导工作，用工作丰富学习内容。为使工作和学习 做到“两不误、双促进” ，领导小组制定了学习 计划 ，下发到每个成员手中，合理安排工作，把 学习和工作有机结合起来，达到双促进、双丰收的 目的。学习形式多样化，除了规定的必学篇目，该 局结合人口计生工作实际，采取“走出去、请进来、 开门学”的形式。走出去，不闭门学习，到挂帮村 和服务对象中去学。三人行，必有我师，任何经验 都来自人民群众，他们看问题看得准，任何事情心 中有数，他们是我们的老师，朴实的语言会丰富我 们的理论，对我们是一种教育和启发。请进来，不 懂不装懂，虚心请行家来传经送宝，今年请市局来 我区举办了四期 x 人次的人口计生业务培训班，请 镇宁县人民法院来我区进行依法行政业务指导。开 门学，请纵向横向帮助和指点，到基层调查研究， 访民情、查实况，与村民共商农事，请村民帮我们 提意见和建议；向兄弟单位学习，多与他们沟通联 系，互相取长补短。学习不死搬硬套，始终做到活 学活用，学以致用，结合实际学，忙里偷闲，把周 末和晚上利用起来学理论，工作时间向实践学习、 向人民群众学习。学习中利用工作时的相互交流， 加强讨论，广开言路，敞开心扉谈想法、认识、心 得、体会，最终得出真理。 三、广泛征求意见，边学习边改、立行立改 坚持开门搞活动，边学边改、立行立改。组织 计生干部“下村组、听民声” ，深入到 18 个村和帮 扶的把路村，与服务对象问需问计，虚心向他们求 教，原汁原味听实话。村“第一书记”带领全局干 部进村入户，深入田间地头，查看村容村貌、了解 群众生产生活状况、宣讲党的十八届三中会精神, 传达省、市、区出台的相关政策，倾听群众呼声。 我们针对自身业务，广泛听取群众对我们办理相关 业务有什么可求可盼的意见，把它归纳梳理，回到 局认真分析，研究制定便民措施，把“首问责任制” 和“便民措施”结合起来，分解到直接责任人头上， 立行立改。比如：二孩生育证审批、 三孩生 育证的初审，以前需要 25 个工作日，现简化为 5 个工作日，以前的审批需要有担保人担保，现只 需夫妻双方承诺签字即可办理;独生子女父母光 荣证的办理，以前需要 20 个工作日，现简化为 即到即办;终止妊娠手术审批，以前需 5 个工作日， 现简化为即到即办;吻合术审批需 3 个工作日，现 简化为即到即办;流动人口婚育证明由以前的 必须在户籍所在地办理，现简化为网上办理。针对 我区乡镇 XX 年计生工作排名挂末滑坡，如何求真 务实，确保今年升位“摘帽” ，实行信息共享、部 门协作、齐抓共管，调整充实了领导小组成员单位、 制定了“四个按月”制度、建立了按月调度、均衡 推进、常态化机制，每月梳理下发指导性任务清单 制，开展行之有效的督查通报制度，实行调度工作 制，强化内部管理，形成了“共同参与、协作联动、 优势互补、上下配合、责任到人”的工作局面。 通过学习教育、听取意见环节的工作，我们围 绕工、管委的中心工作，服务大局，把开展活动与 做好人口计生工作计划起来，切实做到“两不误、 双促进” 。严格规定动作不能少，自选动作有特色 的要求，取得了一定的效果。下步我们将认真总结 经验，克服不足，扎实推进活动的有序开展。 群众路线学习教育听取意见环节工作情况汇报 根据工委群众路线教育实践活动安排意见的要 求，人口计生局就学习教育、听取意见环节工作作 了安排。现将工作开展情况汇报如下： 一、认真动员部署，积极行动 自工委 XX 年 2 月 8 日动员部署后，人口计生 局结合自身实际，认真组织全局干部职工学习领会 党中央、省委、市委和工委的文件精神，在思想上 有了充分的认识，及时研究部署了局开展教育实践 活动的相关工作，成立了群众路线教育实践活动领 导小组，并于 XX 年 2 月 18 日召开了动员部署会， 动员部署会上请工委督导组到会督导，督导组组长 王 xx 作了督导讲话，提了具体要求，为推动人口 计生局群众路线教育实践活动的有序开展。 动员部署会上，督导组对局班子和成员进行了 民主测评，发放了民主测评表，采取无记名背靠背 给班子和成员提意见和建议，认真查摆班子和成员 在“四风”方面存在的问题。根据查摆问题的梳理 和反馈，班子和成员认真面对，虚心接受，本着 “有则改之，无则加冕”的原则来对待。 动员会后，全局干部把学习放在首位，明确将 学习贯穿活动始终。通过学习深刻领会和认识党中 央开展群众路线教育实践活动的重大意义，切实开 展“我是谁、为了谁、依靠谁”的扪心自问，让全 体干部充分认识到我是人民公仆，为的是人民群众， 依靠的是人民群众。 二、精心安排学习，形式多样化 群众路线教育实践活动启动以来，人口计生局 结合自身实际，把活动开展作为指导工作的指南， 把学习和工作有机结合起来，不顾此失彼，用学习 指导工作，用工作丰富学习内容。为使工作和学习 做到“两不误、双促进” ，领导小组制定了学习 计划 ，下发到每个成员手中，合理安排工作，把 学习和工作有机结合起来，达到双促进、双丰收的 目的。学习形式多样化，除了规定的必学篇目，该 局结合人口计生工作实际，采取“走出去、请进来、 开门学”的形式。走出去，不闭门学习，到挂帮村 和服务对象中去学。三人行，必有我师，任何经验 都来自人民群众，他们看问题看得准，任何事情心 中有数，他们是我们的老师，朴实的语言会丰富我 们的理论，对我们是一种教育和启发。请进来，不 懂不装懂，虚心请行家来传经送宝，今年请市局来 我区举办了四期 x 人次的人口计生业务培训班，请 镇宁县人民法院来我区进行依法行政业务指导。开 门学，请纵向横向帮助和指点，到基层调查研究， 访民情、查实况，与村民共商农事，请村民帮我们 提意见和建议；向兄弟单位学习，多与他们沟通联 系，互相取长补短。学习不死搬硬套，始终做到活 学活用，学以致用，结合实际学，忙里偷闲，把周 末和晚上利用起来学理论，工作时间向实践学习、 向人民群众学习。学习中利用工作时的相互交流， 加强讨论，广开言路，敞开心扉谈想法、认识、心 得、体会，最终得出真理。 三、广泛征求意见，边学习边改、立行立改 坚持开门搞活动，边学边改、立行立改。组织 计生干部“下村组、听民声” ，深入到 18 个村和帮 扶的把路村，与服务对象问需问计，虚心向他们求 教，原汁原味听实话。村“第一书记”带领全局干 部进村入户，深入田间地头，查看村容村貌、了解 群众生产生活状况、宣讲党的十八届三中会精神, 传达省、市、区出台的相关政策，倾听群众呼声。 我们针对自身业务，广泛听取群众对我们办理相关 业务有什么可求可盼的意见，把它归纳梳理，回到 局认真分析，研究制定便民措施，把“首问责任制” 和“便民措施”结合起来，分解到直接责任人头上， 立行立改。比如：二孩生育证审批、 三孩生 育证的初审，以前需要 25 个工作日，现简化为 5 个工作日，以前的审批需要有担保人担保，现只 需夫妻双方承诺签字即可办理;独生子女父母光 荣证的办理，以前需要 20 个工作日，现简化为 即到即办;终止妊娠手术审批，以前需 5 个工作日， 现简化为即到即办;吻合术审批需 3 个工作日，现 简化为即到即办;流动人口婚育证明由以前的 必须在户籍所在地办理，现简化为网上办理。针对 我区乡镇 XX 年计生工作排名挂末滑坡，如何求真 务实，确保今年升位“摘帽” ，实行信息共享、部 门协作、齐抓共管，调整充实了领导小组成员单位、 制定了“四个按月”制度、建立了按月调度、均衡 推进、常态化机制，每月梳理下发指导性任务清单 制，开展行之有效的督查通报制度，实行调度工作 制，强化内部管理，形成了“共同参与、协作联动、 优势互补、上下配合、责任到人”的工作局面。 通过学习教育、听取意见环节的工作，我们围 绕工、管委的中心工作，服务大局，把开展活动与 做好人口计生工作计划起来，切实做到“两不误、 双促进” 。严格规定动作不能少，自选动作有特色 的要求，取得了一定的效果。下步我们将认真总结 经验，克服不足，扎实推进活动的有序开展。 群众路线学习教育听取意见环节工作情况汇报 根据工委群众路线教育实践活动安排意见的要 求，人口计生局就学习教育、听取意见环节工作作 了安排。现将工作开展情况汇报如下： 一、认真动员部署，积极行动 自工委 XX 年 2 月 8 日动员部署后，人口计生 局结合自身实际，认真组织全局干部职工学习领会 党中央、省委、市委和工委的文件精神，在思想上 有了充分的认识，及时研究部署了局开展教育实践 活动的相关工作，成立了群众路线教育实践活动领 导小组，并于 XX 年 2 月 18 日召开了动员部署会， 动员部署会上请工委督导组到会督导，督导组组长 王 xx 作了督导讲话，提了具体要求，为推动人口 计生局群众路线教育实践活动的有序开展。 动员部署会上，督导组对局班子和成员进行了 民主测评，发放了民主测评表，采取无记名背靠背 给班子和成员提意见和建议，认真查摆班子和成员 在“四风”方面存在的问题。根据查摆问题的梳理 和反馈，班子和成员认真面对，虚心接受，本着 “有则改之，无则加冕”的原则来对待。 动员会后，全局干部把学习放在首位，明确将 学习贯穿活动始终。通过学习深刻领会和认识党中 央开展群众路线教育实践活动的重大意义，切实开 展“我是谁、为了谁、依靠谁”的扪心自问，让全 体干部充分认识到我是人民公仆，为的是人民群众， 依靠的是人民群众。 二、精心安排学习，形式多样化 群众路线教育实践活动启动以来，人口计生局 结合自身实际，把活动开展作为指导工作的指南， 把学习和工作有机结合起来，不顾此失彼，用学习 指导工作，用工作丰富学习内容。为使工作和学习 做到“两不误、双促进” ，领导小组制定了学习 计划 ，下发到每个成员手中，合理安排工作，把 学习和工作有机结合起来，达到双促进、双丰收的 目的。学习形式多样化，除了规定的必学篇目，该 局结合人口计生工作实际，采取“走出去、请进来、 开门学”的形式。走出去，不闭门学习，到挂帮村 和服务对象中去学。三人行，必有我师，任何经验 都来自人民群众，他们看问题看得准，任何事情心 中有数，他们是我们的老师，朴实的语言会丰富我 们的理论，对我们是一种教育和启发。请进来，不 懂不装懂，虚心请行家来传经送宝，今年请市局来 我区举办了四期 x 人次的人口计生业务培训班，请 镇宁县人民法院来我区进行依法行政业务指导。开 门学，请纵向横向帮助和指点，到基层调查研究， 访民情、查实况，与村民共商农事，请村民帮我们 提意见和建议；向兄弟单位学习，多与他们沟通联 系，互相取长补短。学习不死搬硬套，始终做到活 学活用，学以致用，结合实际学，忙里偷闲，把周 末和晚上利用起来学理论，工作时间向实践学习、 向人民群众学习。学习中利用工作时的相互交流， 加强讨论，广开言路，敞开心扉谈想法、认识、心 得、体会，最终得出真理。 三、广泛征求意见，边学习边改、立行立改 坚持开门搞活动，边学边改、立行立改。组织 计生干部“下村组、听民声” ，深入到 18 个村和帮 扶的把路村，与服务对象问需问计，虚心向他们求 教，原汁原味听实话。村“第一书记”带领全局干 部进村入户，深入田间地头，查看村容村貌、了解 群众生产生活状况、宣讲党的十八届三中会精神, 传达省、市、区出台的相关政策，倾听群众呼声。 我们针对自身业务，广泛听取群众对我们办理相关 业务有什么可求可盼的意见，把它归纳梳理，回到 局认真分析，研究制定便民措施，把“首问责任制” 和“便民措施”结合起来，分解到直接责任人头上， 立行立改。比如：二孩生育证审批、 三孩生 育证的初审，以前需要 25 个工作日，现简化为 5 个工作日，以前的审批需要有担保人担保，现只 需夫妻双方承诺签字即可办理;独生子女父母光 荣证的办理，以前需要 20 个工作日，现简化为 即到即办;终止妊娠手术审批，以前需 5 个工作日， 现简化为即到即办;吻合术审批需 3 个工作日，现 简化为即到即办;流动人口婚育证明由以前的 必须在户籍所在地办理，现简化为网上办理。针对 我区乡镇 XX 年计生工作排名挂末滑坡，如何求真