xx年英语组圣诞节活动总结.docx

XX 年英语组圣诞节活动总结 庆圣诞活动落下帷幕，虽不够百分之百精彩，但在如 此短的时间内，撑起这台活动，已经实属不易。 脑海里始终萦绕着一句话：“人心齐，泰山移。 ” 想起这次活动的源头，要从张校长在 11 月中旬给我们 组开的动员会开始。英语，在我们学校也要有自己的特色。 我们回来之后就开始思考，英语学科如何才能有特色？在 英语逐步列入主科的范围的形势下，如何进一步激发和维 持学生对英语的兴趣，让学生能树立信心，找到自信。仅 靠课堂内的学习是不完整的，我们应当将英语延伸到课堂 以外更广阔的空间。由于考虑到我们每位老师课时多、任 务重，我们必须有找到一条合适的渠道，既能将英语的学 习与活动全面铺开，又不能给老师们增加过大的压力。因 此，我们结合低段孩子的特点，将英语联唱作为活动形式 并将一二年级作为试点，大家商量一些学生喜闻乐见的英 文歌曲，并利用每次上课前 5-6 分钟进行教唱。优美的旋 律加上轻松活泼的氛围点燃了孩子们学唱英文歌曲的热情， 每个班反馈回来的效果都不错。就这样，我们校园刮起了 学英文歌的浪潮，虽然范围不大，但对激发学生学习英语 的兴趣影响不小。 同时，张校长及时提醒，要分清主次，正常教学不能 丢，我们在组内互相提醒，互相交流，既要讲英文学唱的 活动做好，又要将此作为英语课堂的一部分，长此以往地 坚持下去，让这种乐趣成为一种习惯。因此将英文学唱设 计在课前热身阶段，以营造氛围。又可放在课堂中间的再 热身阶段，让孩子在紧张中听课后的一种放松，为保证后 面的学习质量做好铺垫。 学唱英文歌曲是件快乐的事情，但如果能给孩子们一 个表演的舞台展示一下，对孩子们激励会更大。我一直跟 蔡主任商量时间和场地的问题，直到上周五我们取得一致 意见，将英文歌唱与圣诞节联系在一起，让低段孩子们集 体过一个圣诞节。 但此时已是周五早上第二节课，由于场地问题，节目 只能分为两次周一下午第三节与周二上午大课间。时间敲 定后，到底如何搞这次活动，我脑海里还是一个大问题。 回到组内与大家一起商量，如果仅仅是几首英文联唱，那 孩子们很快就唱完了，那接下来干什么？这时小陈突然说： “怎么就一二年级唱，我们三年级也学英文歌了。 ” 太好了，三年级挑一些喜欢唱英文歌曲的孩子，组成 合唱队来支援。小陈这一提醒，我忽然想起，我们六年级 两个男生，一个能唱英文歌，另一个会跳杰克逊的舞蹈。 来吧，正好为一二年级的小朋友表演助兴。接着又问其他 年级是否有人才或好的节目，大家纷纷推荐。恰巧张瑾老 师上的公开课灰姑娘让学生演成了童话剧，让学生再 认真练练，又是一个非常好的节目，就这样，我们的节目 单出来了。 接下来是音响设备，蔡主任大力支持，帮我找音响、 话筒，有着落之后我们大家开始收集各个节目的音乐让王 禹汇编在一起，拷到笔记本上，以备使用。 各个年级负责节目的老师，开始通知、练习，大家纷 纷开始为这次活动筹备。 周一大早，一来，就准备布置会场，试音箱，布置会 场必须在前 2 节课的时间搞定。音响方面，我去找王真老 师，他二话没说，就叫上王涛将音响帮我抬到风雨操场， 真是感激不尽。中间音响出现杂音问题，音乐睢老师前来 帮忙，忽然又被醒横幅没有准备，急忙去找美术组帮忙。 张敏仓老师也是十分配合，中午将横幅写好，给我们送来。 现在细细想来，这次活动真是大家齐心协力为我们英 语组伸出援手，真心感谢音体美三组的大力支持与帮助， 没有大家的支援，这次活动很难成功。也感谢张校长和蔡 主任，闫校长的大力支持，才将这两场活动圆满完成。 感动瞬间 本次活动除了全组人齐心协力，最需要感谢以下几位 老师：李晓娟老师。接到主持人的任务，周末加班加点写 单词，训练学生与老师配合，她大方的形象，生动的语言， 赢得了在场老师和同学们的青睐。 张瑾老师：众所周知，童话剧是英语节目中最能出彩 但也最难排的节目，张老师勇挑重担一个人将灰姑娘 的童话剧从编到演。这其中不知要花费她多大的时间与精 力。张老师做事想得周密，连演员的服装都是她在周末丢 下儿子，牺牲与家人共度周末的机会到城隍庙去租衣服。 由于各方面认真地准备，张老师的这个节目也赢得了 老师和孩子们的喝彩声。可她说，只要我们孩子能演，我 再累也无妨。在她身上，我看到了一位教育者的魅力，做 她的学生是幸福的。能事事都为学生发展着想的老师是位 真正的好老师。 陈 XX 老师： 由于演出的时候会有冬季越野赛的活动，考虑到微机 老师的工作量大，我们组内的老师担当摄影，当然相机也 只能是有组内老师提供。陈老师主动将自己的单反相机带 来，自然由她担任摄像工作。一台节目将近一个多小时， 陈老师在会场上抓住孩子们最快乐、最美、最精彩的瞬间， 有精彩的节目她还要端着机子进行录像，工作量也是可想 而知，而她没喊一个累字。 王 XX 老师： 作为组内唯一的男士，有重活难活，自然要想到他， 扮演圣诞老师就是一件难活，还有音响调制和播放都要交 给他，他在课余时间收集所有演出的音乐，并将音乐编排 顺序另外还要在网上找一些难找的音乐，他一一将这些办 妥，音乐在演出的过程中没有出现任何差错。 写出这些，不为邀功，只为感动。或许会有人会误解， 但老师工作最真实、最感人的