xx年第一学期低语组教研工作总结.docx

XX 年第一学期低语组教研工作总结 我们低语组在校行政领导的正确领导下，在全体组员 的共同努力下，立足岗位，团结协作，有序有效地开展了 每一次的教研活动，顺利而圆满地完成了各项教育教学任 务。现简要总结如下： 教研活动，扎实开展 教师层面 一、课题研究积极开展，提升科研能力 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我 们低语组在学校、教科室的带领下，以提高课堂教学质量 为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进 行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教 研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参 与课改实验。本学期，有多位老师主持或参与了课题的研 究。 二、教学常规常抓不懈，检查落实到位 教学常规是学校的教学规范，为了使教学工作制度化， 科学化，条理化，低语组的老师立足于日常的教学工作， 认真备课，认真批改作业。 本学期，低段语文教研组对语文课堂作业本进行 了一次检查，学校业务办对我组的作业本进行了抽查。检 查的结果都比较理想。首先，各班作业本都比较干净整洁， 每班的作业本数和班级人数相符（除个别生病没来的） 。其 次，学生的作业质量较高，字迹端正。最后，教师指导到 位，批改细致，没有发现打大勾现象，也没有漏改、错改 的情况，二次批改明显，有等级，有日期。其中有个别老 师的经验值得学习：指导学生订正好了之后在本子上再抄。 三、听评课活动开展，提高教学水平 认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水 平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。 本学期，我们开展了低语组新教师亮相课课堂展示活 动.10 月 24 日，王玲老师上了一堂生动有趣的识字课 动物儿歌 ，全体语文教师认真听课、观课，做记录，并 进行了评课。12 月 6 日，低语组老师撰写评课连缀并发表 校园网。 另外，组员们还积极抓住“千课万人”的外出听课的 机会，认真学习、认真记录、认真反思。 学生层面 新课标强调语文学习的实践性。为了激发学生学习语 文的兴趣，把有限的课堂向无限的生活延展，本学期，我 们低语组积极组织丰富多彩的活动，使学生在兴趣盎然中 丰富并不断完善知识结构，提高语文综合能力。 一、组织三年级学生征文比赛活动 为了提高学生的写作能力，三年级的九个班的同学们 围绕着“感恩”主题积极准备，表现出了征文比赛积极的 迎战风貌，最后由语文老师筛选出班级中的佼佼者来进行 年段比赛，经过一番激烈的角逐，同学们都取得了可喜的 成绩。经过这一次的比赛，极大地激发了孩子们对写作的 热情，也为他们今后阅读更多的课外读物打下了坚实的基 础。 二、组织一年级学生拼音展示活动 为了给学生提供了一个展示自我的平台，培养学生一 丝不苟、持之以恒的良好学习习惯和浓厚的学习拼音的兴 趣，12 月 17 日中午，群贤小学一年级共 30 位同学参加了 “小学生拼音展示活动” 。比赛中，所有参赛同学都满怀热 情，认真地、大声地朗读拼音，遇到难读的拼音，通过自 己的思考，也能够正确地读出来，令倾听的老师啧啧称赞。 三、积极开展各类竞赛活动 本学期，全组组员除了引导学生积极参加本教研组的 活动以外，还配合学校的安排，积极组织学生参加区级国 际象棋比赛，并获得了优秀的成绩，组织参加一年一度的 秋季运动会，培养学生的课外兴趣，也增进了师生交流。 细数收获，展望未来 在大家的努力下，低语组的老师取得的骄人成绩。xx 正是由于我们组的所有老师团结协作、踏踏实实的工 作作风，才使得我们的教学工作得以开展地如此扎实、有 效。当然，在具体的工作开展中总有一些失误和