×中学禁毒工作开展情况.docx

中学禁毒工作开展情况 碧塘中学禁毒工作开展情况 碧塘中学地处碧塘乡三口铺，是一所普通初级中学， 现有学生 1200多名，学生大来自本乡，因离县城较近,思 想行为极易受到外来干扰影响，学校禁毒教育工作要求较 高。 长期以来，碧塘中学根据新时期德育工作的特点，将 禁毒教育作为学校德育的重要内容，并纳入学校日常管理 的范畴中，通过“家长学校”、“心理健康教育课”、 “青春期专题讲座”、“青年志愿者服务队”，组织参观 考察等多条渠道对家长、学生、社区广泛开展了“珍爱生 命，远离毒品”、“不让毒品进我家”等宣传教育活动， 极大地提高了学生的防毒、拒毒意识，大大提高了毒品预 防教育的实效性，并得到家长、乡里的高度评价。具体工 作主要为： 一、提高防毒认识，全面开展防毒宣传教育工作 一直以来，学校认为禁毒教育是对学生进行法制法规 和高尚文明修养教育的需要，将学生的禁毒意识教育放在 维护社会稳定、加强学生法制观念和保护学生身心健康的 高度予以落实，并将教育与德育的日常工作有机地联系在 一起，从而实现与学生思想政治教育相结合；与学生日常 行为规范教育相结合；与学校法制教育相结合；与培养学 生树立良好的道德观相结合，使禁毒教育真正做到常抓不 懈。在教育的过程中我们充分注意到由于在校学生吸毒者 罕见而造成教师和学生中普遍存在的一些误区：一是认为 禁毒教育是公安部门的事，与学校无关。二是认为禁毒教 育会引发学生的好奇心，教育会适得其反，会促使学生冒 险尝试。学校认为打消这样的思想是做好教育，提高禁毒 教育的质量的关键。为此学校结合师生的这些麻痹思想进 行了经常的引导，真正做到防患于未然，做好超前预防工 作，长期以来，碧塘中学禁毒教育工作扎实与师生思想统 一防毒意识强不无关系。 二、加大教育力度，形成适应禁毒教育的机制 碧塘中学的禁毒教育得以长期不懈的开展与学校在管 理和机制上的重视是分不开。从建校伊始，学校就根据上 级有关的精神，专门成立了毒品预防教育领导小组，领导 小组由校长任组长，主管德育副校长任副组长，组员由政 教主任、年级组长、家长委员会代表、教师和部份的学生 干部等成员组成，形成了自上而下，涵盖领导、教师、学 生及学校、社会的教育领导机构，领导小组具体指导教师 与学生开展禁毒知识宣传及学生自护教育、志愿帮教等工 作，并负责具体活动的组织和实施，由于领导小组机构健 全，致责任到位，在校内形成了人人参与管理，个个热心 教育的良好局面，有效地推动了学校预防毒品教育工作的 开展。一直以来学校的禁毒工作能够扎实有效、有条不紊 的开展，一年一个台阶，与领导小组的工作高效开展直接 相关。 三、 理顺教育思路，增强学生拒毒防毒能力 初中学生正处于长身体、长知识的时期，他们接受能 力强，容易接受新知识，但是事非分辨能力差，极易受到 外来不良思想和行为的干扰。而此时确是学生世界观和良 好行为习惯形成的最为关键的时期，如果我们不能把握好 这一教育的时机，就会给学生的成长造成难以挽回的损失。 长期以来，在开展禁毒教育的过程中我们充分地注意到了 学生今后的成长和年龄的特点，采取多种教育方式和教育 渠道，不断地提高和增强学生拒毒和防毒的能力。 1、加大宣传力度，营造禁毒氛围 多层面、多渠道开展宣传教育活动。学校充分利用广 播、校园网、宣传栏板报等宣传工具及手抄报比赛、主题 班队会、演讲、征文、广泛张贴禁烟标志、结合“国际禁 毒日”等、大力宣传毒品的种类、性能、危害以及远离毒 品的方法和知识，使每一名同学都能深刻认识毒品犯罪的 社会危害性，自觉抵制、远离毒品，使学生的自觉增强防 毒的意识和决心。 重视法制教育、提高禁毒教育质量。法制教育是开展 禁毒教育的重要载体。只有将禁毒教育与法制教育有机的 结合才能使禁毒教育更具有应有的严肃性和系统性。在开 展禁毒教育的过程中我们注意到社会上一些青少年吸毒犯 罪，并非都是有意要藐视法律，而主要是缺乏生活准则和 修养，不能对自己的行为做出正确的判断，为此我们在根 据这一现象在开展教育的过程中充分地注意掌握两个层次 的教育即：即首先从学生生活知识、生活规则、生活礼节 这样一些初级生活准则等行为习惯的养成教育入手，来培 养青少年的法律意识。这也是青少年自我防范的最重要的 第一步；其次，是加强青少年生活准则和社会公共道德的 修养的教育，这是增强青少年法律意识的关键，也是青少 年提高自我防范能力的一道最直接的屏障。为了使法制教 育能得到确定的开展，学校通过校内的禁烟行动、思想政 治课中的法制教育、开展法律知识竞赛、请辖区民警到校 作禁毒报告和案例分析，让学生了解毒品的危害、增强学 生的法制意识，提高自我保护能力，并使同学们在实践中 掌握法律知识，在体验中增强法制观念。由于这一教育得 到了扎实的开展，学生的法制观念和良好行为习惯得到了 较好的巩固，学生中吸烟人数大大地减少，深为社会的好 评。 2、课堂教学渗透教育，增强教育的持续性和针对性 发挥课堂教学主渠道作用实施禁毒教育是学校开展禁 毒教育的优势与特点。学校认为，禁毒教育是一项长期而 又艰巨的工作，只有将禁毒教育工作与课堂教育结合起来 才能最充分地发挥学校教育的优势，才更能符合学生成长 和教育的特点。为此我们在进行日常禁毒教育的同时，要 求老师们，尤其是政治、生物、历史、地理等社会科教师 做到禁毒教育进课堂，上讲台，针对不同年龄段青少年的 不同特点，开展有所侧重、分层次的渗透教育，使学生在 学习的同时了解毒品的危害、预防毒品的基本知识及禁毒 政策与法律法规，掌握拒绝毒品的方法与技能，养成健康、 文明的生活方式，形成“珍爱生命，远离毒品”的意识。 在普遍开展毒品预防教育的过程中我们还把初中二年级学 生作为毒品预防主题教育的重点。结合实际，采取切实有 效措施，使初二这一最易受到干扰的年龄段的学生受到最 为适宜的教育。 3、开展心理健康教育，培养学生健康的心理品质 心理健康教育不但能帮助少数学生解决心理问题，而 且能提高学生的心理健康水平，培养学生健康人格。为了 使禁毒教育得到有效的开展，我们在开展学科教学渗透的 同时还将预防教育与学校的心理教育有机的结合起来，由 心理教师和校医结合“青春期专题讲座”、吸烟与健康、 良好的生活习惯与成长的关系等专题讲座等形式，通过介 绍“什么是毒品？”、“日益严重的毒品问题”、“吸毒 的危害”等从医学角度，生理学角度、社会学角度使学生 们认识到与“吸毒、贩毒”这一触犯刑律及与文明社会极 不相容的行为，引导学生分析吸毒对青少年的身心影响， 进行毒品预防宣传教育活动。心理教育中渗透防毒、禁毒 教育开拓了预防毒品教育工作新渠道。 4、活跃校园文化，引导学生精神生活 校园文化是教育学生、引导学生的隐性课程。长期以 来，我们充分注意到校园文化在教育和引导学生中和作用， 通过构建良好的校园环境来熏陶学生，丰富青少年的精神 生活，使青少年珍爱生命，远离毒品。为此长期以来，学 校都尽可能地用健康、科学、文明的校园文化来丰富学生 精神生活，学校经常精心选择、积极推荐一批适合青少年 的优秀文化读物、影视作品、歌曲等，作为学生健康成长 的精神食粮；开展“读一本好书”、“写一篇心得”、 “讲一个好故事”、“看一部好电影”、“唱一首好歌曲” 及“咏诗颂贤文”组织体育节、科技节、英语节、数学节 等形式，有计划、有主题地组织学生开展健康有益的活动， 寓教育于活动之中，引导学生形成健康生活和高尚的人生 品位，及健康的业余爱好，教育他们自觉远离毒品，从而 增强自我保护意识和能力，增强学生对毒品的免疫力。 四、 利用社区教育资源，形成社区、学校、家庭三结 合教育网络 良好的社区环境是开展禁毒教育的基础。要确保学校 这一方净土，学校不能单纯地将教育放在校内，还必须走 出去充分利用社区教育资源开展禁毒教育，只能这样才能 发挥学校教育作用，更好地教育学生。长期以来，我们均 积极地利用社区内良好的教育氛围，积极参加校外宣传教 育活动，与社区一道共同构建良好的社区教育环境。在教 育的过程中我们一直将三结合教育网络的建设作为开展禁 毒教育的重要一环，在对学生进行教育的同时让学生带动 家庭开展毒品预防教育。为此每学期我们均组织召开一至 两次的家长会，既进行家长的教育方法教育也进行相应的 法制和毒品预防教育，同时让家长委员会收集整理资料以 “倡议书”的形式，向全体家长发出倡议自觉抵御毒品， 为孩子营造健康向上的学习、生活氛围。通过这些教育使 学生家长认识到毒品对个人、家庭、社会的危害，加强禁 毒教育关系社会、家庭的安定，使家长们其积极投入到学 生的教育之中，真正起到家庭教育的作用，三结合教育网