“履行职责，加快发展年”学习总结.docx

“履行职责，加快发展年”学习总结 xx 中学当前，我国正处在改革发展的关键时期，社会 飞速发展和深刻变化对青少年的思想、价值取向等产生极 为重大的影响。中学阶段是培养他们健全良好的品格、积 极的意识、正确的观念和坚毅的意志的最佳阶段与关键时 期。如何引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观， 如何教育学生树立自尊、自信、自强、自立的精神，如何 帮助学生提高思想道德素质、全面发展、健康成长，是我 们每一位教育工作者职责所在，任重而道远。 一、加强中学生政治思想教育应抓好小事，从“小” 处着手 学生的生活是由一件件小事组成的，学生思想品德及 行为的发展也是不断受小事的影响，因此，对中学生思想 教育必须根据学生的理解能力和认识特点展开工作。 、重视中学生日常行为规范的养成。组织学生学习 中学生守则 、 中学生日常行为规范等，让他们对照 规范要求，认真查找自身的不足，让学生们明理怎样去做 人、做事。 、开展形式多样的教育活动。围绕学生的生活、学 习开展一些教育活动，如开展“文明标兵”评选与宣传， 召开主题班会、举行国旗下讲话与演讲比赛、召开学生大 会，开展学生日常行为规范教育宣传月和检查月活动等， 使政治思想教育工作渗透到每一个方面，在潜移默化中改 变学生的思想认识和行为方式。 二、加强中学生政治思想教育应务求实效，从“实” 情立足 加强学生政治思想教育要注重教育形式与内容、方法 的统一，从求得实效上做。 、建立强有力的学生政治思想教育群体。教育为本、 德育为先，深刻理解加强和改进新时期中学生政治思想教 育工作是提高全民素质的基础和重要环节。教育者的教育 观点、态度、品格、行为决定着学校的教育质量和水平。 言传身教、为人师表、教书育人，要求教育工作者注重政 治思想教育理论、心理学、教育学知识的不断更新，应对 新形势，注重政治思想教育的渗透和技巧的挖掘，思想道 德素质教育过程实际上是以“灵魂”去塑造“灵魂”的过 程。 、结合学生心理特征、行为特征，做到有的放矢。 当前中学生的心理障碍较多，表现形式多样，其中比较典 型的有逆反心理、从众心理、冷漠心理、困惑心理、厌倦 心理等等，这些心理障碍必将影响到中学生的健康成长与 发展，也给中学生政治思想教育工作带来一定的困难与阻 力，直接或间接地影响着教育的效果，这些心理障碍的形 成也正是由现在中学生的自身特点和社会因素所导致。因 此，我们要走近学生、走进学生心灵，帮助他们分析原因、 认识错误、明辩是非、吸取教训，从一件件事情当中受到 教育与启发，激发他们积极向上、努力进取的热情。采取 经常与学生谈心交心、召开主题班会、走进学生家庭、举 办心理辅导讲座、举办法制讲座、举办德育培训班等形式 对学生开展政治思想教育。 三、加强中学生政治思想教育注重学校、家庭、社会 同步，从“合”字上做 面对工作实际，正视学生状况，学生教育不再仅仅是 学校所能包揽的。许多独生子女娇生惯养，形成了以自我 为中心的品行，缺乏集体荣誉感、社会责任感和与他人团 结协作的精神；许多单亲家庭的子女由于家庭残缺而导致 其人格、心理上的扭曲，或性格孤僻怪异，或行为放诞； 许多贫困家庭子女自卑自闭心理特别严重；许多农村“空 巢”家庭导致其子女教育出现空档，亲情的缺失给留守孩 子造成了无法弥补的感情伤害。学校既是学生思想教育的 主体，又是联络家庭教育、社会教育的纽带。学校要主动 与学生家长、社会多方面密切合作，形成学校家庭 社会教育网络，形成教育合力；学校要通过家教学校开 展有计划的经常性活动，与学生家长互相沟通、达成共识； 要通过走进学生家庭，全面了解学生的学习、生活等实情， 帮助解决一些实际困难与难题；要通过邀请校外专家、辅 导员到校举办讲座，拓宽学生政治思想教育渠道。通过请 走来、走出去的途径，共同营造良好的育人氛围。 时代在不断发展，给新形势下中学生政治思想教育提 出了严峻的挑战。我们要适应时代特征