电教站个人的实习总结

电教站个人实习总结 xx 年 x 月 x 日至 x 月 xx 日，我在 xx 市进行 了为期三个月半的教育实习，其中：xx 年 x 月 xx 日至 x 月 x 日，我在 x 市电化教育站进行为期两个 月的实习。xx 年 x 月 x 日至 x 月 xx 日，我在 xx 纪念中学进行为期一个半月的教育实习。 一、在电教站的实习实习的基本内容是协助开 展教育技术与装备工作，完成电教站举办的会议与 培训的会务工作。 在组织会议方面，我协助电教站组织“xx 年 XX 市中小学实验室建设专题会议” ，与各校老师沟 通协调，协助会议圆满完成。另外，我参与组织 XX 市教育技术研究专项课题评选会议，并提出一 些客观意见，发表了个人见解。在组织培训方面， 我协助电教站组织“xx 年 XX 市自制教具与创新实 验专题培训” ，协助接待领导与主讲教师，积极完 成会务工作。 另外，我还协助完成广东省课件制作培训活动 和广东省中小学实验教师、计算机管理员培训活动 的报名收集统计与上报，以及协助广东省 xx 年教 育技术论文评选活动 XX 市一些论文的网上报名。 在学术方面，电教站组织实习生对教育技术进行学 习，让我们从不同方面去思考关于教育技术存在的 问题。让我对教育技术有了与在学校学习到的理论 比较不同角度的想法。 在技能方面，举行活动时，需要拍摄会场与人 物的照片，而一些精彩瞬间我没有捕捉到，在这方 面我还需要好好提高。刚开始实习的时候，第一次 分配到的工作是做数据分析。我对数据分析比较生 疏，完成得比较慢，没有检查就交上去才发现数据 出错。从此我告诫自己，工作除了要准时完成，最 重要还是要准确完成工作，做完一定要检查。慢慢 地，从一开始做数据统计，到后来能进行一些数据 分析，有了挺大的进步。虽然，我做的工作都比较 琐碎，而且我又经验不足，但办公室的老师都很乐 意、很耐心地教我，让我很快地适应了这里的工作。 这里的工作与教育技术息息相关，老师经常给 予我指导与指引，让我思考了关于教育技术的很多 问题。我也很珍惜跟老师们学习的机会。在生活和 职业规划上，老师也给了我很多的建议，我也会谨 记教诲，以后更加努力。 二、在学校的实习：实习的基本内容有三个方 面：协助纪中信息中心的老师做一些电教工作，在 指导老师的指导下开展教学活动，在原班主任的指 导下开展班主任工作。 在教学方面，我一去到纪中第二天就要上课， 于是我第一天白天就立马去听课，然后晚上就备课 了，第二天就去上课，算是一个“前测” 。我负责 教学的一共四个班级，两个初中一年级的班和两个 高中一年级的班。一周六节课，其中高一段考停课 一次，高中两个年级英语口语统考，初中跟高中都 停课一次。/转载请保留 我在纪中有一个指导我教学的老师，他很亲切， 也很信任我，所以我刚到纪中就要可以开始上课。 期间我听了不同老师上的课，虽然各个老师上课用 的例子都不一样，教态也大不相同，教法却大同小 异。我的指导老师说，听课除了要留意如何处理知 识点，如何进行操作演示，还要留意上课教师的教 态，这些都是很值得学习的地方。 高中的课我从第四章第二节开始教，讲的是人 工智能。当我上过一次后，我的指导老师就说要听 我第二次上的重复课。其实上课的时候就会发现自 己的教案存在很多不足，很多地方都写得不够具体， 加上对教案的不熟悉，表达就变得比较不清晰，有 时会忘记自己接下来要说什么，我教案准备的一些 引导性质的问题，我都不能引导学生回答出来。 当我的指导老师听完我的课后，就先让我自己 说自己的不足，我就照我自己的感觉说：纪律没有 维持好，对教案不熟悉，表达不清晰，不能很好地 引导学生回答出我想要的答案，可能声音还不够大。 然后我的指导老师就说，首先，声音不够大，坐在 最后一排其实没有听清楚我在上面说什么。然后， 就如我说的，对内容不熟悉，表达不清晰，不能很 好地引导学生，另外，希望我上多几次后，备课的 时候能有一些学情分析，需要对这个班的学生熟悉 后，进行一些针对性的分析，准备一些有针对性的 材料。 最后，上课一定不能主观，不要认为学生已经 有什么样的基础，不要认为你讲的，学生都懂。指 导老师给我的意见我都紧紧记在心上，鞭策自己进 步。上了几周课之后，就会有一种很“顺”的感觉， 觉得上课是很舒服的事，没有那种很紧张害怕的感 觉了。 初中生跟高中生上课的状态很不一样，初中生 会比较吵闹，高中生都很安静。初中生虽然很吵闹， 但是他们都会按要求完成任务，老师凶一点他们就 会听话。高中生虽然很安静，但不怎么听话，布置 任务后，他们都“阳奉阴违” ，自己做自己的，或 者随便做，然后就上 qq，上微博。 在电教工作方面 ，跟前两个月在电教站那边做的比较不一样。 我也有个指导老师专门负责指导我的电教工作。首 先每天固定有的一个工作就是拷节目，每天晚修 8:30-9:00，课室都会播放制作好的新闻，这些新 闻都像家庭接收电视台信号一样来接收，我的工作 之一就是把这些用电脑做好的节目，拷贝到带有发 射信号功能的机器上，到了设定的时间就会自动播 放。 还有的工作就是对一些公开课和活动进行拍摄， 以摄像为主。还偶尔协助拍摄需要进行一些采访， 回来后整理采访内容跟字幕。有时候学校接待一些 领导和校友，到体育馆参 led 大屏和音像设备，我 也就学习这个 led 大屏的视频控制和音频设备的控 制，需要用的时候我就过去调设备，播放需要的视 频。 还有高三报告厅、物理楼报告厅等，搞活动的 时候，需要去控制调音台和荧幕，这些设备都大同 小异，主要是要记得哪一路对应哪些设备，开关分 别在哪里，顺序是什么等等。 后来，高中要进行英语口语统考，我就帮忙准 备机房，包括登记需要修的电脑，调试耳机等等， 主要是学会如何使用英语口语考试系统，出现异常 时如何处理。我发现电教有时候不得不说是体力活， 扛摄像机，扛三脚架，在校园里跑来跑去。 在班主任工作方面，因为纪中是中山排名第一 的中学，一个年级有 30 个班，分为综合班、重点 班和平行班三种，我带的这个班是重点班，学生都 比较乖，在纪律上不需要花太多时间去管。作为实 习班主任的基本工作就是看学生早读、晚修，偶尔 去女生宿舍看一下，跟学生聊聊天，了解一下他们 的情况。我组织的主题班会是一个小游戏，是为了 促进他们彼此的熟悉和增进感情，并且希望他们能 够通过这次活动认识自我，从而感悟该如何改善自 我。 在路上遇到学生，他们有时候故意躲开我，我 看到的话会很伤心，但是有时候，他们会主动、热 情地跟我打招呼，我就会一整天都很开心。工作最 大的快乐，就是能得到他人的认可。虽然我好像贸 贸然地闯进他们的班级，但是他们都很礼貌地欢迎 我的加入。 我做这个班主任工作，最大的愿望就是：在放 学路上想看到我的学生比想躲开我的学生多，越来 越多。虽然将来如果做信息技术老师的话，应该没 有机会当班主任，但是这次不仅仅是一次锻炼，更 是一次很珍贵的经验。 从喜欢教师这个行业到爱上教师这个行业也就 是这一个半月，跟学生的相处真的很开心，他们虽 然有的比较调皮，但骨子里都是幼稚跟可爱的。并 且办公室的气氛很好，让我非常向往。老师们都很 亲切，非常关照我们，整个工作氛围都是轻松、愉 快的。这里也常常有科组活动，看到老师们工作外 的可爱的一面，大家都是那么真诚地表现自己，让 我倍感亲切。 四个月的实习结束了，从初来乍到的紧张到离 别时分的不舍，有太多太多的感触了。这次的实习 真的是一个非常宝贵的经验和经历，除了有所学， 更是有所思。让我对以后踏上教师这个岗位更有信 心和动力了!爱稻壳/p xx 年 x 月 x 日至 x 月 xx 日，我在 xx 市进行 了为期三个月半的教育实习，其中：xx 年 x 月 xx 日至 x 月 x 日，我在 x 市电化教育站进行为期两个 月的实习。xx 年 x 月 x 日至 x 月 xx 日，我在 xx 纪念中学进行为期一个半月的教育实习。 一、在电教站的实习实习的基本内容是协助开 展教育技术与装备工作，完成电教站举办的会议与 培训的会务工作。 在组织会议方面，我协助电教站组织“xx 年 XX 市中小学实验室建设专题会议” ，与各校老师沟 通协调，协助会议圆满完成。另外，我参与组织 XX 市教育技术研究专项课题评选会议，并提出一 些客观意见，发表了个人见解。在组织培训方面， 我协助电教站组织“xx 年 XX 市自制教具与创新实 验专题培训” ，协助接待领导与主讲教师，积极完 成会务工作。 另外，我还协助完成广东省课件制作培训活动 和广东省中小学实验教师、计算机管理员培训活动 的报名收集统计与上报，以及协助广东省 xx 年教 育技术论文评选活动 XX 市一些论文的网上报名。 在学术方面，电教站组织实习生对教育技术进行学 习，让我们从不同方面去思考关于教育技术存在的 问题。让我对教育技术有了与在学校学习到的理论 比较不同角度的想法。 在技能方面，举行活动时，需要拍摄会场与人 物的照片，而一些精彩瞬间我没有捕捉到，在这方 面我还需要好好提高。刚开始实习的时候，第一次 分配到的工作是做数据分析。我对数据分析比较生 疏，完成得比较慢，没有检查就交上去才发现数据 出错。从此我告诫自己，工作除了要准时完成，最 重要还是要准确完成工作，做完一定要检查。慢慢 地，从一开始做数据统计，到后来能进行一些数据 分析，有了挺大的进步。虽然，我做的工作都比较 琐碎，而且我又经验不足，但办公室的老师都很乐 意、很耐心地教我，让我很快地适应了这里的工作。 这里的工作与教育技术息息相关，老师经常给 予我指导与指引，让我思考了关于教育技术的很多 问题。我也很珍惜跟老师们学习的机会。在生活和 职业规划上，老师也给了我很多的建议，我也会谨 记教诲，以后更加努力。 二、在学校的实习：实习的基本内容有三个方 面：协助纪中信息中心的老师做一些电教工作，在 指导老师的指导下开展教学活动，在原班主任的指 导下开展班主任工作。 在教学方面，我一去到纪中第二天就要上课， 于是我第一天白天就立马去听课，然后晚上就备课 了，第二天就去上课，算是一个“前测” 。我负责 教学的一共四个班级，两个初中一年级的班和两个 高中一年级的班。一周六节课，其中高一段考停课 一次，高中两个年级英语口语统考，初中跟高中都 停课一次。/转载请保留 我在纪中有一个指导我教学的老师，他很亲切， 也很信任我，所以我刚到纪中就要可以开始上课。 期间我听了不同老师上的课，虽然各个老师上课用 的例子都不一样，教态也大不相同，教法却大同小 异。我的指导老师说，听课除了要留意如何处理知 识点，如何进行操作演示，还要留意上课教师的教 态，这些都是很值得学习的地方。 高中的课我从第四章第二节开始教，讲的是人 工智能。当我上过一次后，我的指导老师就说要听 我第二次上的重复课。其实上课的时候就会发现自 己的教案存在很多不足，很多地方都写得不够具体， 加上对教案的不熟悉，表达就变得比较不清晰，有 时会忘记自己接下来要说什么，我教案准备的一些 引导性质的问题，我都不能引导学生回答出来。 当我的指导老师听完我的课后，就先让我自己 说自己的不足，我就照我自己的感觉说：纪律没有 维持好，对教案不熟悉，表达不清晰，不能很好地 引导学生回答出我想要的答案，可能声音还不够大。 然后我的指导老师就说，首先，声音不够大，坐在 最后一排其实没有听清楚我在上面说什么。然后， 就如我说的，对内容不熟悉，表达不清晰，不能很 好地引导学生，另外，希望我上多几次后，备课的 时候能有一些学情分析，需要对这个班的学生熟悉 后，进行一些针对性的分析，准备一些有针对性的 材料。 最后，上课一定不能主观，不要认为学生已经 有什么样的基础，不要认为你讲的，学生都懂。指 导老师给我的意见我都紧紧记在心上，鞭策自己进 步。上了几周课之后，就会有一种很“顺”的感觉， 觉得上课是很舒服的事，没有那种很紧张害怕的感 觉了。 初中生跟高中生上课的状态很不一样，初中生 会比较吵闹，高中生都很安静。初中生虽然很吵闹， 但是他们都会按要求完成任务，老师凶一点他们就 会听话。高中生虽然很安静，但不怎么听话，布置 任务后，他们都“阳奉阴违” ，自己做自己的，或 者随便做，然后就上 qq，上微博。 在电教工作方面 ，跟前两个月在电教站那边做的比较不一样。 我也有个指导老师专门负责指导我的电教工作。首 先每天固定有的一个工作就是拷节目，每天晚修 8:30-9:00，课室都会播放制作好的新闻，这些新 闻都像家庭接收电视台信号一样来接收，我的工作 之一就是把这些用电脑做好的节目，拷贝到带有发 射信号功能的机器上，到了设定的时间就会自动播 放。 还有的工作就是对一些公开课和活动进行拍摄， 以摄像为主。还偶尔协助拍摄需要进行一些采访， 回来后整理采访内容跟字幕。有时候学校接待一些 领导和校友，到体育馆参 led 大屏和音像设备，我 也就学习这个 led 大屏的视频控制和音频设备的控 制，需要用的时候我就过去调设备，播放需要的视 频。 还有高三报告厅、物理楼报告厅等，搞活动的 时候，需要去控制调音台和荧幕，这些设备都大同 小异，主要是要记得哪一路对应哪些设备，开关分 别在哪里，顺序是什么等等。 后来，高中要进行英语口语统考，我就帮忙准 备机房，包括登记需要修的电脑，调试耳机等等， 主要是学会如何使用英语口语考试系统，出现异常 时如何处理。我发现电教有时候不得不说是体力活， 扛摄像机，扛三脚架，在校园里跑来跑去。 在班主任工作方面，因为纪中是中山排名第一 的中学，一个年级有 30 个班，分为综合班、重点 班和平行班三种，我带的这个班是重点班，学生都 比较乖，在纪律上不需要花太多时间去管。作为实 习班主任的基本工作就是看学生早读、晚修，偶尔 去女生宿舍看一下，跟学生聊聊天，了解一下他们 的情况。我组织的主题班会是一个小游戏，是为了 促进他们彼此的熟悉和增进感情，并且希望他们能 够通过这次活动认识自我，从而感悟该如何改善自 我。 在路上遇到学生，他们有时候故意躲开我，我 看到的话会很伤心，但是有时候，他们会主动、热 情地跟我打招呼，我就会一整天都很开心。工作最 大的快乐，就是能得到他人的认可。虽然我好像贸 贸然地闯进他们的班级，但是他们都很礼貌地欢迎 我的加入。 我做这个班主任工作，最大的愿望就是：在放 学路上想看到我的学生比想躲开我的学生多，越来 越多。虽然将来如果做信息技术老师的话，应该没 有机会当班主任，但是这次不仅仅是一次锻炼，更 是一次很珍贵的经验。 从喜欢教师这个行业到爱上教师这个行业也就 是这一个半月，跟学生的相处真的很开心，他们虽 然有的比较调皮，但骨子里都是幼稚跟可爱的。并 且办公室的气氛很好，让我非常向往。老师们都很 亲切，非常关照我们，整个工作氛围都是轻松、愉 快的。这里也常常有科组活动，看到老师们工作外 的可爱的一面，大家都是那么真诚地表现自己，让 我倍感亲切。 四个月的实习结束了，从初来乍到的紧张到离 别时分的不舍，有太多太多的感触了。这次的实习 真的是一个非常宝贵的经验和经历，除了有所学， 更是有所思。让我对以后踏上教师这个岗位更有信 心和动力了!爱稻壳/p xx 年 x 月 x 日至 x 月 xx 日，我在 xx 市进行 了为期三个月半的教育实习，其中：xx 年 x 月 xx 日至 x 月 x 日，我在 x 市电化教育站进行为期两个 月的实习。xx 年 x 月 x 日至 x 月 xx 日，我在 xx 纪念中学进行为期一个半月的教育实习。 一、在电教站的实习实习的基本内容是协助开 展教育技术与装备工作，完成电教站举办的会议与 培训的会务工作。 在组织会议方面，我协助电教站组织“xx 年 XX 市中小学实验室建设专题会议” ，与各校老师沟 通协调，协助会议圆满完成。另外，我参与组织 XX 市教育技术研究专项课题评选会议，并提出一 些客观意见，发表了个人见解。在组织培训方面， 我协助电教站组织“xx 年 XX 市自制教具与创新实 验专题培训” ，协助接待领导与主讲教师，积极完 成会务工作。 另外，我还协助完成广东省课件制作培训活动 和广东省中小学实验教师、计算机管理员培训活动 的报名收集统计与上报，以及协助广东省 xx 年教 育技术论文评选活动 XX 市一些论文的网上报名。 在学术方面，电教站组织实习生对教育技术进行学 习，让我们从不同方面去思考关于教育技术存在的 问题。让我对教育技术有了与在学校学习到的理论 比较不同角度的想法。 在技能方面，举行活动时，需要拍摄会场与人 物的照片，而一些精彩瞬间我没有捕捉到，在这方 面我还需要好好提高。刚开始实习的时候，第一次 分配到的工作是做数据分析。我对数据分析比较生 疏，完成得比较慢，没有检查就交上去才发现数据 出错。从此我告诫自己，工作除了要准时完成，最 重要还是要准确完成工作，做完一定要检查。慢慢 地，从一开始做数据统计，到后来能进行一些数据 分析，有了挺大的进步。虽然，我做的工作都比较 琐碎，而且我又经验不足，但办公室的老师都很乐 意、很耐心地教我，让我很快地适应了这里的工作。 这里的工作与教育技术息息相关，老师经常给 予我指导与指引，让我思考了关于教育技术的很多 问题。我也很珍惜跟老师们学习的机会。在生活和 职业规划上，老师也给了我很多的建议，我也会谨 记教诲，以后更加努力。 二、在学校的实习：实习的基本内容有三个方 面：协助纪中信息中心的老师做一些电教工作，在 指导老师的指导下开展教学活动，在原班主任的指 导下开展班主任工作。 在教学方面，我一去到纪中第二天就要上课， 于是我第一天白天就立马去听课，然后晚上就备课 了，第二天就去上课，算是一个“前测” 。我负责 教学的一共四个班级，两个初中一年级的班和两个 高中一年级的班。一周六节课，其中高一段考停课 一次，高中两个年级英语口语统考，初中跟高中都 停课一次。/转载请保留 我在纪中有一个指导我教学的老师，他很亲切， 也很信任我，所以我刚到纪中就要可以开始上课。 期间我听了不同老师上的课，虽然各个老师上课用 的例子都不一样，教态也大不相同，教法却大同小 异。我的指导老师说，听课除了要留意如何处理知 识点，如何进行操作演示，还要留意上课教师的教 态，这些都是很值得学习的地方。 高中的课我从第四章第二节开始教，讲的是人 工智能。当我上过一次后，我的指导老师就说要听 我第二次上的重复课。其实上课的时候就会发现自 己的教案存在很多不足，很多地方都写得不够具体， 加上对教案的不熟悉，表达就变得比较不清晰，有 时会忘记自己接下来要说什么，我教案准备的一些 引导性质的问题，我都不能引导学生回答出来。 当我的指导老师听完我的课后，就先让我自己 说自己的不足，我就照我自己的感觉说：纪律没有 维持好，对教案不熟悉，表达不清晰，不能很好地 引导学生回答出我想要的答案，可能声音还不够大。 然后我的指导老师就说，首先，声音不够大，坐在 最后一排其实没有听清楚我在上面说什么。然后， 就如我说的，对内容不熟悉，表达不清晰，不能很 好地引导学生，另外，希望我上多几次后，备课的 时候能有一些学情分析，需要对这个班的学生熟悉 后，进行一些针对性的分析，准备一些有针对性的 材料。 最后，上课一定不能主观，不要认为学生已经 有什么样的基础，不要认为你讲的，学生都懂。指 导老师给我的意见我都紧紧记在心上，鞭策自己进 步。上了几周课之后，就会有一种很“顺”的感觉， 觉得上课是很舒服的事，没有那种很紧张害怕的感 觉了。 初中生跟高中生上课的状态很不一样，初中生 会比较吵闹，高中生都很安静。初中生虽然很吵闹， 但是他们都会按要求完成任务，老师凶一点他们就 会听话。高中生虽然很安静，但不怎么听话，布置 任务后，他们都“阳奉阴违” ，自己做自己的，或 者随便做，然后就上 qq，上微博。 在电教工作方面 ，跟前两个月在电教站那边做的比较不一样。 我也有个指导老师专门负责指导我的电教工作。首 先每天固定有的一个工作就是拷节目，每天晚修 8:30-9:00，课室都会播放制作好的新闻，这些新 闻都像家庭接收电视台信号一样来接收，我的工作 之一就是把这些用电脑做好的节目，拷贝到带有发 射信号功能的机器上，到了设定的时间就会自动播 放。 还有的工作就是对一些公开课和活动进行拍摄， 以摄像为主。还偶尔协助拍摄需要进行一些采访， 回来后整理采访内容跟字幕。有时候学校接待一些 领导和校友，到体育馆参 led 大屏和音像设备，我 也