美术：蓝色的家

美术：蓝色的家 美术：蓝色的家 -大海（蜡笔排水画） 活动目标： 1.培养幼儿有保护鱼类生存环境的意识和热爱 大自然的情感。 2.尝试蜡笔排水画，引导幼儿大胆想象进行绘 画。 活动准备： 1.已熟悉歌曲绿色的家 。 2.课件蓝色的家海 。 3.蜡笔、记号笔、颜料、刷子等。 活动过程： 一.导入活动，激发兴趣。 出示课件，复习歌曲绿色的家 。 二引出蜡笔排水法，幼儿大胆创作。 1.教师通过魔术引出蜡笔排水法。 幼儿一边唱创编歌曲蓝色的家 ，教师一边 演示蜡笔排水画。 （幼儿轻轻的哼唱歌曲，教师随 歌曲的节奏蜡笔排水画出海底世界。 ） 2.欣赏课件海底世界。 幼儿大胆想象大海是蓝色的家，还可以住进了 什么娃娃？（珊瑚、海葵、鱼、海龟、水母、海星、 章鱼） 3.教师小结：大海是蓝色的家，这个家里有许 多的生物，我们人类要保护好这些生物，让海水不 受污染，让它们自由自在的生活在美丽的大海里。 4.交代要求，教师巡回指导幼儿大胆创作绘画。 三活动评价，共同欣赏同伴作品。 将作品全部展示给幼儿，激发幼儿再次创想的 欲望。 美术：蓝色的家 -大海（蜡笔排水画） 活动目标： 1.培养幼儿有保护鱼类生存环境的意识和热爱 大自然的情感。 2.尝试蜡笔排水画，引导幼儿大胆想象进行绘 画。 活动准备： 1.已熟悉歌曲绿色的家 。 2.课件蓝色的家海 。 3.蜡笔、记号笔、颜料、刷子等。 活动过程： 一.导入活动，激发兴趣。 出示课件，复习歌曲绿色的家 。 二引出蜡笔排水法，幼儿大胆创作。 1.教师通过魔术引出蜡笔排水法。 幼儿一边唱创编歌曲蓝色的家 ，教师一边 演示蜡笔排水画。 （幼儿轻轻的哼唱歌曲，教师随 歌曲的节奏蜡笔排水画出海底世界。 ） 2.欣赏课件海底世界。 幼儿大胆想象大海是蓝色的家，还可以住进了 什么娃娃？（珊瑚、海葵、鱼、海龟、水母、海星、 章鱼） 3.教师小结：大海是蓝色的家，这个家里有许 多的生物，我们人类要保护好这些生物，让海水不 受污染，让它们自由自在的生活在美丽的大海里。 4.交代要求，教师巡回指导幼儿大胆创作绘画。 三活动评价，共同欣赏同伴作品。 将作品全部展示给幼儿，激发幼儿再次创想的 欲望。 美术：蓝色的家 -大海（蜡笔排水画） 活动目标： 1.培养幼儿有保护鱼类生存环境的意识和热爱 大自然的情感。 2.尝试蜡笔排水画，引导幼儿大胆想象进行绘 画。 活动准备： 1.已熟悉歌曲绿色的家 。 2.课件蓝色的家海 。 3.蜡笔、记号笔、颜料、刷子等。 活动过程： 一.导入活动，激发兴趣。 出示课件，复习歌曲绿色的家 。 二引出蜡笔排水法，幼儿大胆创作。 1.教师通过魔术引出蜡笔排水法。 幼儿一边唱创编歌曲蓝色的家 ，教师一边 演示蜡笔排水画。 （幼儿轻轻的哼唱歌曲，教师随 歌曲的节奏蜡笔排水画出海底世界。 ） 2.欣赏课件海底世界。 幼儿大胆想象大海是蓝色的家，还可以住进了 什么娃娃？（珊瑚、海葵、鱼、海龟、水母、海星、 章鱼） 3.教师小结：大海是蓝色的家，这个家里有许 多的生物，我们人类要保护好这些生物，让海水不 受污染，让它们自由自在的生活在美丽的