xx年蓓蕾读书实施方案.docx

XX 年蓓蕾读书实施方案 根据市县教育局蓓蕾读书工程实施方案和蓓蕾 读书工程评估细则要求，结合我校蓓蕾读书工程开展 情况，特制定 XX-XX 年度上学期蓓蕾读书实施方案。 一、活动目标通过本活动，让学生在阅读中获得阅读兴趣， 养成良好的阅读习惯，使之开阔眼界、汲取知识、丰富人 生内涵，提升学生的语文素养。二、组织机制学校成立领 导小组，负责蓓蕾读书工程的组织、实施，学校要加大对 各班级蓓蕾读书活动的督查力度，做到经常督查，及时指 导。三、活动内容（一）教师活动 1、阅读备课、上课教师 每周上好一至二节阅读课（一二年级每周一节阅读课、三 至六年级每周两节阅读课） ，指导学生进行阅读，上好“推 荐课” 、 “欣赏课” 、 “交流课” 。每学期备好备全 10 节阅读 教案。2、阅读教学研讨每学期有计划的开展一次镇级教师 阅读教学研讨会，学校有计划的举行校级阅读教学研讨会、 阅读教学示范课等活动。 （二）学生活动 1、快乐阅读各年 级精心挑选 10 本国内外优秀健康的且符合各个年级段阅读 的名著推荐给学生，推荐书目分为必读、选读两种。必读 书目要求每一个学生都必须读的，选读书目让学生在推荐 的选读书目中自由挑选几本喜爱的书籍阅读。2、快乐写作 阅读喜爱的图书后，在教师的指导下有计划的写作读书笔 记、读书体会等，让学生的在阅读后良好的进行消化、吸 收，真正达到读有所获、写有所进的目的，内容可以是优 美片段摘抄、读后感受等。3、品诗诵经经典的古诗文是中 华文化的精华，是我国文学宝库中晶莹夺目的珍珠。它们 文字凝练，韵律和谐，意蕴含蓄、深远。反复吟诵，不仅 能充分领略古诗文的音乐之美，受到情绪的感染，人格的 熏陶，还能有效活跃思维，激发学生的想象力。 课标要 求小学阶段学生背诵古诗文 160 篇，根据此数量要求，让 学生自行选取规定数量的诗文熟读记诵后在设计好的表格 中记录下来，作为考核的内容。4、快乐展示根据活动主 题精心设计、制作手抄报、墙报、蓓蕾苑等，展示学生的 读书成果。镇教研室有计划的组织各种蓓蕾读书活动， 各校根据学校实际自主开展系列读书活动。学校或镇教 研室有计划的组织进行读书笔记、手抄报、背诵古诗文等 比赛活动。学校或班级内自主组织阅读兴趣小组，定期 进行阅读交流活动。四、考核办法（一）学校、教师方面 （占总分的 10%）1、定期检评教师的阅读教学备课，从备 课数量、备课质量等方面衡量。2、通过座谈、问卷等方式 调查了解教师的阅读课开课情况，从上课实效上衡量。3、 查看学校、班级蓓蕾读书工程活动档案材料，从蓓蕾读书 活动开展的实效上衡量。 （二）学生方面 1、根据每月制定 的阅读计划进行检评，具体检评办法如下：背诵古诗文， 从学生背诵古诗文记录表中任意抽取，检查学生背诵情况， 从学生背诵诗文的数量和质量进行衡量。检查学生当月 读书情况，从阅读效果上进行衡量。查看读书笔记，从 数量、质量两方面衡量。查看学生的阅读成果，如手抄 报等，从制作质量上衡量。以上所得成绩占总分的 60%。2、学期终了时，组织一次大型的蓓蕾读书考核，考 核方式灵活多样，也可能是笔试，考核内容多为平时蓓蕾 读书活动中的积累，同时也涉及一些拓展性的知识。考核 所得成绩占总分的 30%。3、结果应用此活动最终结果纳入 期终教师个人量化考核中。 蓓蕾读书具体内容一、快乐阅读：年级 推荐书目 一 二 三 四 五 六 要求：本学期学生阅读书目根据学校实际藏书，从中选取 部分优秀的书籍，由学校自主统一推荐给各年级。1、每生 每月从推荐书目中选取一本喜欢的书来读，要读完整、对 文中的人物特点、写作方法、故事情节、精彩片段要细读， 仔细领会。必读书目要精读。2、对于推荐书目，教师要合 理的在四个月中分配好，可以把全班分成四个小组，轮流 读读书，做到循环阅读。要避免大量学生抢读某本书，造 成人多读不完、读不精的现象。3、教师要对学生的阅读进 行指导，让学生懂得读书应读些什么，应从中学习什么。 各校选取好书目后，在表中填好，发给各班！ 二、品诗诵经：年级 古诗文积累数量 九月份 十月份 十一月份 十二月份 一 4 首 8 首 12 首 18 首 二 30 首 34 首 38 首 44 首 三 48 首 53 首 58 首 64 首 四 70 首 76 首 82 首 88 首 五 92 首 99 首 106 首 113 首 六 120 首 127 首 134 首 142 首 说明：1、学生把自己会背诵的古诗文题目写在我会背诵 的古诗文目录上，以备检查。2、检查时被查学生会背诵 的古诗文如果达不到当月规定的数量，给予班级扣分。3、 每次检查时，将对学生所背诵的全部古诗文进行抽查，不 只抽查当月背诵的。秋 实白旄镇小学九月份蓓蕾读书计划暑假过了，到了娃 娃们开学的日子，这时，秋天也被娃娃们装在崭新的书包 里，悄悄的背来了。秋是带着丰收、带着喜悦来的。看， 田野里，庄稼逐渐成熟，一片丰收的景象。 秋天是收获的季节，对学生来说，也是读书颂诗的好 时候。那就带着这份喜悦，手捧一本喜爱的书卷，尽情阅 读吧！一、快乐阅读从推荐书目中选取一本书阅读，达到 读书要求。二、快乐写作：年级 数量 读书笔记写作要求 二至六年级 8 次 1、搜集关于描写秋天的优美片段 2 次。2、所读图书读后 感受 6 次。 要求：学生要在教师的指导下，高质量的完成读书笔记， 书写要工整，体会要深刻。三、品诗诵经： 根据古诗文积累数量要求进行背诵、记录。四、快乐 展示：年级 展示内容 要求 一至六年级 每生做一次以“秋天”为主题的手抄报，各班在教室内做 一次蓓蕾读书专栏。 教师指导到位，学生设计、制作精美，质量高。 五、实践活动 走进秋天的田野，观察感受秋天的天高气爽、庄稼的 累累果实，绘一幅美丽的秋天图。要求使用美术专用纸， 画面为学生亲眼看到的田野秋景。 （二至六年级全体学生创 作）六、教师活动教师对学生阅读内容进行指导，阅读备 课 3 课时，推荐课、欣赏课、交流课各一课时。教师对阅 读备课可以写一篇精案，其余两篇为简案。 （提倡备电子教 案）国学精粹阅读月白旄镇小学十月份蓓蕾读书计划走进 十月，你会发现有那么多的不同，它是火红的、温馨的、 迷人的、也是醉人的在这天高、云淡、风轻的季节 里，校园里弥散着国学文化的脉脉书香，捧一本典籍，品 国学精粹一、快乐阅读从推荐书目中选取一本未曾 读过的书阅读，达到读书要求。二、快乐写作：年级 数量 读书笔记写作要求 二至六年级 8 次 1、搜集关于读书方面的优美片段 2 次。2、所读图书读后 感受 6 次。 要求：学生要在教师的指导下，高质量的完成读书笔记， 书写要工整，体会要深刻。三、品诗诵经： 根据古诗文积累数量安排学生背诵一些描写春天的诗 歌、散文（优美片段） 。四、快乐展示：年级 展示内容 要求 一至六年级 每生做一次以“欢度国庆”为主题的手抄报。 教师指导到位，学生设计、制作精美，质量高。 五、读书活动各校组织一次读书方面的比赛活动，活动内 容自定，一定是对学生读书有促进的活动。六、教师活动 1、教师对学生阅读内容进行指导，阅读备课 3 课时，推荐 课、欣赏课、交流课各一课时。教师对阅读备课可以写一 篇精案，其余两篇为简案。 （提倡备电子教案）2、各校自 行组织举行语文教师阅读公开课。 “我爱读书”月十一月份 蓓蕾读书计划 图书室里陈列着好多好多的好书，每一本都散发着浓 浓的书香气息，我真的好喜欢。到图书室借一本读一读， 我仿佛走进了书中，和主人公一起去探险、去经历。- 我爱读书！一、快乐阅读从推荐书目中选取一本未曾读过 的书阅读，达到读书要求。二、快乐写作：年级 数量 读书笔记写作要求 二至六年级 7 次 1、搜集优美片段 2 次。2、所读图书读后感受 5 次。 要求：学生要在教师的指导下，高质量的完成读书笔记， 书写要工整，体会要深刻。三、品诗诵经： 根据古诗文积累数量布置学生背诵一些关于母爱的诗 歌、散文（片段） 。四、快乐展示：年级 展示内容 要求 一至六年级 做一次以“我爱读书”为主题的手抄报。 教师指导到位，学生设计、制作精美，质量高。 五、教师活动 1、教师对学生阅读内容进行指导，阅读备课 3 课时，推荐课、欣赏课、交流课各一课时。教师对阅读备 课可以写一篇精案，其余两篇为简案。 （提倡备电子教案） 2、学校召开一次语文教师蓓蕾读书经验交流会。 踏雪赏梅品诗文白旄镇小学十二月份读书计划雪，在 十二月是寻常的。早晨，当睁开惺忪的眼，就会愕然于雪 花的悄悄了，一夜的功夫竟满眼的白了；梅，不惧严冬的 花之精灵，那种精气神儿，就已足够让你感动的了。坐在 暖暖的小书屋里，端一本书，映着雪色、嗅着梅香、嚼着 文段，忘记了满世界的银装素裹、忘记了自己、忘记了烦 忧一、快乐阅读从推荐书目中选取一本未曾读过的书 阅读，达到读书要求。二、快乐写作：年级 数量 读书笔记写作要求 二至六年级 7 次 1、搜集描写雪后美景的片段 2 次。2、所读图书读后感受 5 次。 要求：学生要在教师的指导下，高质量的完成读书笔记， 书写要工整，体会要深刻。三、品诗诵经： 根据古诗文积累数量布置学生背诵一些学生喜爱的诗 歌、散文（片段） 。四、快乐