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“做好学生引路人”师德演讲交流材料： 微笑 著名学者维克托伯盖曾经说过：“笑是两个人之间 最短的距离。 ”微笑就像一把神奇的钥匙，它能打开心灵的 枷锁；微笑是一剂良药，消除人与人之间的隔阂。微笑体 现着人与人之间的真诚和友善，作为一名小学教师，每天 面对天真活泼的小学生，微笑则显得尤其重要。 有一种语言是世界通用的，那就是微笑。微笑是教师 应具备的一种素质，把微笑带进课堂，这是现代教师的魅 力，也正是这样的魅力，让我们建立起彼此信任的桥梁。 去年我接手了一个让我非常有压力的班级，这是一个 非常优秀的崔老师一手调教出的班级，班级学风浓厚，学 生积极好学，家长也很配合学校工作，可是因为身体原因， 崔老师需要休息，于是我就成为了这个班的班主任。作为 一名青年教师，我很担心学生能否适应新的教学模式，家 长是否认可青年教师。 直到那次习作，习作的题目叫做老师，我想对您说 ， 有一个学生这样写道：“老师，您知道吗？每当回答完问 题，您都微笑着向我投来赞许的目光，我会觉得特别有劲， 心里特别高兴” ，还有一个学生说：“老师，虽然您教我们 的时间并不长，但我喜欢语文课。虽然我们有时候调皮捣 乱也会惹您发脾气，但第二天您总能微笑着开始每一节课， 我真佩服您的宽容，我喜欢和蔼可亲的老师。 ” 孩子们朴实的语言，让我感动。其实孩子们很简单， 对他们而言，单纯的微笑就能让他们满足，收获幸福。原 来，学生早已认可了我，微笑已让我们筑起了信任的桥梁。 微笑还可以让课堂活泼和谐。良好的课堂纪律是取得 良好教学效果的前提，但是对于当代学生而言，这并不是 靠“威严”完全镇压住的。在教学课堂中，我们总会碰到 磕磕绊绊，但往往为了节省时间，为了急于完成教学任务， 我们要么放之任之，要么严加批评，其结果只会令课堂气 氛变尴尬，学生也越来越没规矩，越来越自暴自弃。瑞士 学者卡尔施皮特勒曾经说过：“对教育而言，微笑具有 神奇的教育功能。 ”微笑的巧妙运用，犹如教师手中无形的 教鞭，是调动学生积极性的最佳方式。课堂上我努力以幽 默的语言去提醒偶尔出现的不文明现象，用微笑去化解不 愉快的事，我发现当教师以“笑”去惩罚学生的错误时， 会让他们更加学会反思，明白道理。 一个爱微笑的老师才能培育出千千万万个爱微笑的学 生，教师的笑应该是善意、真诚的，而不是勉强、无奈的， 微笑能培养孩子乐观的学习态度和克服困难的决心，微笑 能帮助孩子树立自信，变得阳光，热爱生活。 既然选择做一名园丁，那就用心
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