《运动的世界》复习课说课稿.docx

运动的世界复习课说课稿 一.说教材分析 1.教材的地位、作用、分析 本章节所要讲授的长度的测量、运动的相对性、速度 是沪科板的第二章，也是复习指南的第一章，也是说从这 一章开始进入初三的总复习。这一章又是中考必考内容， 题量和分值占得去得都比较多，而且与后面章节联系较少， 所以要进行认真全面的复习，并从这一章开始有意识地培 养学生自主学习和自主探究意识，以及学习方法和科学方 法的培养。 这一节课让学生自己进行长度和时间的测量，以及自 主探究速度的变化。从位置的改变去判断运动的相对性， 改变学生的思维习惯，从如何判断运动的快慢，引导学生 掌握控制变量法，最后用 DIS 探究匀速直线运动，学生对 s-t,v-t 图象的理解更直观。 2学情分析 学生刚刚开始进入总复习，对初二的知识忘记了很多， 所以第一节对基本知识作一下疏理，不进行加深。学生对 正确使用刻度尺不是很清楚，这又是中考必考内容，让学 生自主测量，速度的变化也让学生自主探究，以更好的帮 助学生理解和掌握，这样才能使学生在课堂中学有所得， 享受到获得知识的喜悦，从而激发学生学习物理的兴趣。 匀速直线运动中速度不随时间变化是学生理解的难点，教 师用 DIS 进行探究，就更加直观。 根据上述情况，我制定了如下教学目标： 二说教学目标 1.知识与技能：知道机械运动与参照物的关系，理解 运动与静止的相对性；会使用适当的工具测量长度和时间， 并能求平均速度；能用速度描述物体的运动，能用速度公 式进行简单的计算。 . 过程与方法：能根据物体位置的变化来判断运动的相 对性，养成良好的思维习惯；通过用两种方法来比较物体 运动的快慢，初步掌握控制变量法。 2. 情感态度与价值观：通过估测，测量工具和参照物的 选择，激发学生求知的欲望。通过对速度变化的探究，激 发学生的兴趣。 三、说教学重难点： 运动的相对性，长度的测量，速度的计算。 课时：1 课时 教具：木块、刻度尺、木板、小车、停表、DIS 四、说教学过程： . 引课：运动的世界-世界（宇宙）中一切的物 体每时每刻都在运动。种子发芽、植物生长、动物嬉戏、 生命生灭、四季变化、星移斗转，分子运动-运动的 绝对性。但我们研究都是从最简单开始-机械运动 （人跑、水流、鸟飞、鱼游） 。 2.什么是机械运动 一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动。 （板书） 参照物：被选作参照标准的物体。即假定为不动的物 体。 与学生互动，体验运动的相对性。以木块在黑板在移 动，分别选木块、黑板作为参照物说明判断物体运动的依 据-位置的改变。然后巩固练习（学生可分组讨论） ， 最后总结归纳方法。 3.长度的测量：叫学生用刻度尺测出木块的长和宽， 并做好记录，老师巡视发现问题，给予纠正，并总结刻度 尺的正确使用方法，然后进行练习（见） 。最后告诉学生测 量难免存在误差，可进行多次测量减少误差。 4.时间的测量：教学生练习停表的使用，并测出一分 钟自己脉搏跳动的次数。 5.运动的快慢：两种方法 相同路程，比时间 相同时间，比路程-在物理学中通常取单位时 间 6.速度：v=s/t 7.引导学生利用桌面上的器材探究速度的变化，并做 好记录，知道在不同路