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三生教育教师培训有感 XX 年 12 月 20 日我参加了*州三生教育教师第一期培 训班，局领导在开班仪式上做了学习动员，杨国良老师、 省教科院云波老师对“三生教育”的内涵、外延、发展历 程及如何实施做了全面的讲解，景洪市一中教科室主任罗 小宇老师上了一堂精彩的示范课，通过本次培训，我对三 生教育有了更深刻的认识，现将学习心得总结如下： “三生教育”即生命教育、生存教育、生活教育。生 命是人生的开始与结束，生存是人生的承受与挑战，生活 是人生的付出与收获。人，只要你活着，就必须面对生命， 生存和生活。因此，我们一定要理解其意义，树立正确的 生命观、生存观和生活观。而教育，则是一种手段，借助 这一手段，让所有的人来：关爱生命、懂得生存、学会生 活。 生命的教育，要求我们的老师传“道”、授“业”、 解“惑”。传授正确的生命观，教授学生认识生命的生老 病死，认识生命的短暂与可贵，告诉他祖先的训导：身体 发肤，受之父母。帮助他回忆自己成长的点滴，让其知道 生命的来之不易以及自己的价值。使他记住一句话：人的 生命只有一次。启发他领悟生命的真正意义。“关爱生命” 是我一直都信仰的话语。不仅是我，也包括你和他。 生存的教育，是要让学生了解生活的基本常识，掌握 一定的生存技能，让他们在复杂的社会中坚定的生存下来。 我理解的“生存教育”，就是让孩子“懂得生存”。所谓 懂得，就是要让其在拥有健康身体的基础上学会处理各种 在其年龄阶段能够应对的生存障碍。现在的孩子，衣来伸 手，饭来张口的日子已经磨灭了他们与生俱来的生存本领。 所以，我们的教育应该让他们学会一个主题-今天我当家。 有一句古话不是经常说：穷人的孩子早当家。也有一句话 这么说来着：做生活的穷者。所以，我们把二者合并，让 现代的孩子学会“当家”，学会做“穷者”。 生活的教育，都说人是被自己打垮的，但我却说，人 是被生活打倒的。因为，被自己打垮的人注定是不会生活 的人。每个人，包括小孩子，都想做生活的强者，但连生 活的真正意义都不了解，还谈什么强者。所以，要做强者， 必须先学会生活。学会生活，就是让我们的老师，我们的 学生了解生活的规则，掌握生活的航标，创造自己的 未来，努力达到健康、幸福、和谐。小至个人，大到国家， 生活总是扮演很重要的角色。风调雨顺、国泰民安是国家 奋斗的生活，拼搏上进、展翅高飞是个人追求的生活。生 活的教育，是要让每一个人成就自己健康的理想，成就绿 色的生活。所以，我要说：学会生活，让我们行动起来！ 生命、生存、生活。三者是紧密相连的
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