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今天，你学习了没有 党的十六大报告把“形成全民学习、终身学习的学习 型社会”，作为全面建设小康社会的奋斗目标之一。XX 年 2 月 19 日，*总经理在工作报告中提出：“面对不断出现 的大量的新情况、新问题、新矛盾，仅凭我们现有的经验 是不够的，必须善于学习。我们要按照建立学习型企业的 要求，把学习放在重要的位置上，建立鼓励学习的机制， 树立终身学习的意识，形成全员学习的风气。” *公司作为交通基建行业唯一的一家上市公司，不仅 立足交通行业、扎实做好交通基础设施经营管理业务，而 且有步骤、稳健地参与交通高科技领域，实施可持续发展 战略。正是在这样高层面竞争的压力和加快发展的内在动 力的双重推动下，*人掀起了各种类型的学习热潮。建设 成现代化学习型企业，加速人的潜能和创造力的开掘和发 挥，在更高层次、更深程度、更广领域参与市场竞争，全 面提升综合竞争力，是宁沪公司在二次创业中谋求新发展 的一个率先选择。 终身教育已在*公司遍地开花。笔者采撷了一组镜头， 从中可以看出，*人在尝试建设学习型企业过程中，学习 正在成为一种生活方式。 镜头一来到*收费站时，正是“班后会”的讲评 时间。十来个平方米的班组活动室坐满了刚下班的收费稽 查一班的同志们。这一次，大家讨论的主题是“技术、服 务、效益”。翻开大家听讲做的笔记本，厚厚的本子上满 满地写着历次学习的内容摘要。负责组织学习的收费稽查 股邹永明股长介绍说，通过“班前会”“班后会”的这种 灵活形式，不仅在第一时间解决了工作中遇到的各种困难， 还及时为一线人员“量身定做”了补充性和前瞻性知识， 把职业道德教育和职业技术教育传递给基层人员。如今， 他们已经分别组织了各班组开展了学习贯彻十六大精神和 “三个代表”重要思想、“安全生产法”、 质量、环境、 职业健康安全管理三大体系文件、职业道德规范等十多种 主题教育活动，人员参加率为 100%，既确保了教育的时间、 内容、人员“三落实“，又保证了教育活动的质量。现在， 这种学习方式已融入站部日常工作之中，成为望亭收费站 全员学习的重要载体。 画外音建设学习型企业，如果没有全员参与，就 会变成一句空话。学习型企业实际上是一种社会化的学习 形态。*站站长徐宝来说：“*站也要创建成学习型收费 站，两个目的：学习为了发展，学习为了竞争。一句话， 就是为了实现两个率先”。发展和竞争的观念与基层 员工紧紧相连。只有让广大员工自觉地参与到学习中来， 才能增强参与竞争的能力，练就熟练地专业技能，才能不 被社会、企业的发展所淘汰。 根据专家分析，农业经济时代只要接受 5 年文化教育， 就足以应付后 40 年工作生涯的需要；工业经济时代，受教 育达到 12 年就可以适应一生的工作；而在信息技术高度发 达的知识经济时代，人类必须把 12 年制的学校教育延长为 “80 年制”的终身学习，才能使人的知识不断得到更新， 才能使个体的人，乃至全社会，保持旺盛的创新能力。望 亭站致力于创建学习型收费站，注重全员参与，实际上是 在构筑开放式内部教育模式，让学习成为一个工作内容， 一种生活方式。 镜头二25 岁的葛岚和 30 岁的许雪松是刚刚成婚的 小夫妻，他俩同在*收费站上班，又同在进修学院读夜校。 见到他们时，葛岚正利用上下交接班的空儿向先生布置代 抄笔记的任务。笔者和已下班的许班长聊了起来。 “是站长要求你们参加夜大的学历再教育吗？” “不，是我们自己要学的。俗话说得好：“人无远虑， 必有近忧”。眼下竞争日益激烈，不能等着知识推过 来，而要主动去寻找、去拉。” “学着累吗？”“累！有时夜班上下来还要赶着去上 课。像我们上三班倒的课上不全，但幸亏和她岔着一个班， 可以互相抄笔记，再自学。”“想过放弃吗？”“不会， 坚持到底。” 画外音据统计，近年来*收费站有 20 人参加微机 培训，有 25 名干部职工参加了电大、函大、自修大学等学 历再教育。到目前为止，全站*名干部职工中，具有大专 以上文化程度的 15 人，中专、高中文化程度的 53 人，取 得中级职称有 1 人、初级职称有 4 人，为全站征管工作不 断提升注入了可持续发展的人力资源。职工队伍的整体素 质和文明服务水平进一步提高，收费站的文明“窗口”形 象进一步巩固，形象工程建设有了长足发展，基础设施、 文明服务、内务管理、安全管理、组织领导等工作迈上了 新台阶，员工真正融入了“学习型收费站”的氛围中。 镜头三*收费站会议室 站长徐宝来正与员工们一起参加企业学习活动。在学 习会上，讲课人不是专业的教师或企业领导，而是公安交 警。学习过程很热烈，没有空泛的大道理，讲课的内容与 员工的工作密切相关。比如说，如何随着环境的变异做好 文明服务；司乘人员的心理学等。员工们你一言我一语， 说出自己的经验与教训。一个台上热情地教，一个台下细 心地学，浑然一片。 “个人的智慧和力量毕竟是有限的，我们站的这种活 动，实际上是一种团队学习方式。正是在这样的学习过程 中，员工们取长补短，在业务上得到了提高。”徐站长说， “我们搞学习型收费站，绝对没有花架子，因为我们的员 工很清楚一点：学习不是为了别人，是为了自己；搞学习 型收费站不是为了应付上级领导，而是为了在严峻的形势 下保持良好的基础管理，维护良好的社会服务形象。企业 发展比人慢，就会被淘汰；个人素质比人低，也会被淘汰。 为了过上美好生活，就必须学习，必须终身学习。这样， 就不是为学习而学习，而是把学习作为工作的一部分。” 画外音 在*路，像这样的学习型基层随处可见， 包括收费站、包括服务区。徐站长一番朴素的话说出了一 个看似浅显实际上大有学问的道理：没有目的、不落到实 处的学习势必不能持久。学习型收费站也好，学习型个人 也好，学习必须与岗位