倾听孩子的心声和孩子共同成长.docx

倾听孩子的心声和孩子共同成长 我曾经和很多家长一样，认为孩子和我们最亲，我们 所做的都是为了他好，为什么还要去聆听他的心声呢？现 在感觉当时这个想法太肤浅了。 儿子读早教时，我因有事无法参加园里组织的第一次 开放活动日，直到下午三时，看到多个老师的未接电话， 我才赶紧给老师回个电话，老师说：“今天是第一次半日 开放日，震宇不相信我有通知你，所以一直让我打电话， 要你来”，当时的我好后悔，怎么会把那么重要的日子忘 记了呢？于是，我马上请假往家里赶，进家门时，他并没 有像平常跑来抱我。我理解儿子心里委屈，蹲下抱住并亲 了他一下后，他马上大哭起来说：“小朋友的妈妈都来了， 妈妈为什么没有来，只有小林老师带着我画画，好可怜”。 我对委屈的儿子说：“宝贝对不起。” 那天，他对我讲了他在幼儿园所交的朋友，所遇的趣 事以及他的表现。后来他睡着了，还把紧紧地抓着我。我 在失眠中检讨自己，我真是位不称职的妈妈。 第二天，在送他上学路上，我说：“今天你是想和晓 琪坐在一起吗？还是睡觉时候想和曲震一起呢？放学你可 以把你的好朋友介绍给我认识吗？”葛宝很惊喜地问我： “妈妈你又没读幼儿园，怎么认识我们班小朋友。”我笑 笑告诉他：“妈妈爱你，妈妈很喜欢听幼儿园里的事情， 你说的妈妈都能记下来。”葛宝感觉到我对他的肯定后说： “以后我每天都给你说好吗？”我说：“好啊！我很想听， 而且以后妈妈一定参加你幼儿园的活动。”葛宝听了好高 兴哦！ 下午接他时候，他说他今天心情特别好。也许那次真 的给儿子造成心理影响吧！每次园里活动他一直嘱咐我要 去，这四年里他幼儿园的活动我们再也没有缺席过。 中班时的一天，我去接他，小朋友就向我告状说： “震宇，打了小班的一个男生。”当向老师证实这情况后， 儿子看着我，不说话也不认错，我非常生气，向老师说： “我回家问问什么情况，明天带他向弟弟道歉。” 回家的路上，我一直深呼吸，照样像平常一样拿水和 小点心给他吃，因我知道，孩子做错事后，仍要控制情绪， 冷静处理。此时，如果我的情绪失控就意味着谈话的失败， 他不喜欢让我失望，如果我过分地表现出对他的失望和担 忧，反而会造成以后他只报喜不报忧并且说谎话的严重后 果。 回家后，他倒先小声地问我：“老妈你怎么没有打我 或者骂我呢？”我调整一下自己的表情问：“你感觉我今 天应该怎么做呢？”葛宝说：“我今天打了小班的弟弟。 ”我说：“哦，然后呢？”葛宝就特义气的说：“因为我 看着他一直打我的可欣妹妹，我怕可欣妹妹吃亏，就给他 点教训，看他以后还敢欺负可欣妹妹。”看着他那神气的 表情我又好气又好笑，最后给他讲打人是不能解决问题等 道理。终于，他自己感觉到打人的错误了，主动说明天会 跟弟弟道歉。那一刹那，我好庆幸，如果自己不问青红皂 白将葛宝批评一番，那自己在他的心目中将会留下什么印 象，自己也难以走进葛宝内心世界。第二天放学我特意带 他，向那个弟弟道歉，并把他心爱的玩具送给小弟弟。后 来啊，他们还成好朋友。 大班了，每天放学后，他不是去小区读书馆看是否有 新书，就是我陪着去活动室运动。虽然，打羽毛球和乒乓 球时，大多都是在捡球，但我们都很开心，他还会陪我练