六上第四单元unit 4 review and check教学设计（上海版牛津英语）.docx

六上第四单元 Unit 4 Revie and he 教学设计（上海版牛津英语） 六上第四单元 Unit4 Revieandhe 教学设计（上海版牛津英语） 第一时 教学目标： 通过复习要求学生掌握四会单词，词组。 一Freetal: Giveitte hatdaisittda? hatdateisittda? henstheteahersda? hatuldulieasabirthdapresent? 二Revie: Guess: 猜单词说出意思并拼读，如，出示单词卡的背面，学 生猜出单词 present,拼出且说出意思为礼物。以此复习所 学的四会单词。 2默写这些四会单词。 3帮学生归纳 13 单元的词组。 Unit1 publisingsaltfquestins differentthingsntheallstaaa 公共标志 许多问题 不一样的东西 在墙上 远离 alnthegrassaenise nsingnlittering nparing 在草地上走 制造噪音 禁止吸烟 禁止乱扔垃圾 禁止停车 nlingeepfeepquitetaeaallarund？ 禁止骑自行车 使不接近 保持安静 散步 向四周看 piupeuptpintt 捡起 走进 指向 Unit2 Bensbirthda ghe nthe18thftber abirthdapresent Ben 的生日 回家 在 10 月 18 日 一个生日礼物 AVDf apaneseartns thefifthfApril taeff blut 一盘日本卡通 VD 4 月日 脱下 吹灭 Unit3 Sprtsda arunningrae taesephts lfr aentag 体育运动日 跑步比赛 拍照片 寻找 刚刚 Inpet ustn nthegrund apairfglasses arllffil 再我口袋里 刚才 在地上 一副眼镜 一卷胶卷 三Assignent: 写所归纳的词组及意思一遍。 第二时 教学目标： 复习字母组合在单词中的发音，使学生熟练掌握，并 能正确判断。 2 复习 Unit13 所学句型。 一Freetal: Giveitte hatdesitean? hatdateisittda? henstheteahersda? ulduliea-asabirthdapresent? 二Revie: 让学生画出表格归纳字母组合的发音。 【e】breadbreafastheadseater 【】brtherPetersistertiger 【】dearhearnearear 【】bearpeartherehere 把它们牢记于脑中。 2 完成几道题目以巩固所学内容。 bread read 2head breafast 3pear near（ ） 4brtherdanger（ ） dtr tiger（ ） 6here there 7dear bear（ ） 8pear bear（ ） 9here hear（ ） 3 让学生就书中每，D 部分的图片进行同桌问答，然后抽 学生两两问答。以检查学生的巩固情况。 4 默写句型。 Giveitte。Dntgiveitthi。 hatdesitean？Iteansuhuldntlitter。 henisurbirthda? birthdasnthefifthfa hatuldulieasabirthdapresent? Idlieseflers heresurbl? Itsnthedes Itisnttheren Itasthereaentag Thearenttheren Theerethereaentag 三Assignent： 书中 AD 的练习,B 部分也以书面形式完成。 2 让学生就所学的句型表演会话。 第三时 教学目标： 通过本单元的复习操练，要求学生能综合运用所学的 日常交际用语。 一Freetal: Giveitte hatdesitean? hatdateisittda? henstheteahersda? hereis/areur? 二Revie: 几组学生表演会话。 2 让学生四人一组以所学会话进行小组间对话。 3 请学生流利朗读文对话。评出最佳朗读者。 三he 请学生讲解 A 中图画的内容并校对答案。 2 让学生同桌就 B 中的图画内容相互问答，