24 《宽容》练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂

沪教版小学语文 五年级（下 ） 24 宽容 练习题、 课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 1 24 宽容 1 我生病住院的第一天，在做完各种检验后，准备打点滴。 2 一位年轻的护士推来一辆小车，上面放着配好的药液。她把药瓶吊好，开始给我扎针。 3 也许是新手，也许是见妻在一旁压阵，护士挺紧张，手有些颤抖，第一针没有扎中。 4 看见我略显痛苦的表情，妻狠狠地瞪了护士一眼。护士不由一 愣，眼神有些慌乱。她的手抖抖地扎第二针，又不见回血，只好把针头退 出。 5 妻恼怒地说：“你怎么搞的！存心把病人当活靶子现场练兵是不是？” 6 护士瞟了妻一眼，不敢对视，低下头轻轻解释说：“他他的血管，很细的” 7 妻 吼道：“要是他的血管有下水道那么粗，还犯得着请你？叫你们护士长来！” 8 护士轻轻放下针具：“请稍等，我这就去叫护士长。”说罢，她转身要走。 9 “请留步！”我把她叫住。见她站住了，我语气平和地问道：“你是新来的？” 10 护士那白嫩的两颊微微一红，点了点头。 沪教版小学语文 五年级（下 ） 24 宽容 练习题、 课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 2 11 我拿起针具，交到她手中，鼓励她说：“我的血管是细一点，一回生二回熟嘛，来，再扎一次，我相信你会成功的！” 12 她接过针具，感激地看了我一眼，颇有信心地弯下了腰。 13 我轻声指导说：“你左手将我的皮肤绷紧，右手把针头插入血管时要使劲，对，对！ ” 14 护士果然一针见血。 15 妻紧皱的眉头舒展了，脸上有了笑模样。 16 护士直起身子，长长地舒了一口气，对我甜甜一笑：“谢谢你！” 17 我含笑回答：“不，应当谢你自己。” 18 护士带着微笑，推着小车，轻盈地走了。 19 望着白衣天使远去的身影，妻叹了口气：“还是你行！” 20 我拍了拍妻的手背：“待人宽容是做人第一要义。你那么凶，不把人家吓坏才怪！我们女儿比她才小两岁，还在家里撒娇哩！” 21 妻换过话题：“你几时学会了扎针？” 22 我一脸的认真：“书上是这么说的。你没听说嘛，许多游泳教练，连自 己也说不会游呢！” 23 妻听罢大笑。我也跟着一道笑。 沪教版小学语文 五年级（下 ） 24 宽容 练习题、 课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 3 一）预习练习 一、看拼音读准汉字 容 颤抖 慌乱 g 释 鼓励 舒展 s 盈 撒娇 二、读词语注释 宽容 ： 宽厚能容忍 。 颤抖 ： 颤动 ;发抖 。 慌乱 ： 慌张忙乱 。 解释 ： 分析说明 。 鼓励 ： 鼓动激励 ,勉人向上 。 舒展 ： 伸展 ;不卷缩 。 轻盈 ： 姿态、动作轻巧优美 。 撒娇 ： 仗着受宠而故意作态 。 三、说说你对课题的理解 沪教版小学语文 五年级（下 ） 24 宽容 练习题、 课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 4 四、在阅读的过程中，还有哪些词语或句子不理解？把问题写下来。查查字典，进行思考。 五、读了这篇文章，你懂得了一个什么道理？ 从文中找出答案，如原文有，可以把这句话用直线画下来。 六、在文中划出关键句 七、看拼音写汉字 g s 、请口头注释词语，并讲讲加点字的意思 宽容 ： 颤抖 ： 慌乱 ： 解释 ： 鼓励 ： 舒展 ： 沪教版小学语文 五年级（下 ） 24 宽容 练习题、 课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 5 轻盈 ： 撒娇 ： 九、填空 课文记叙了一次“我”生病住院打点滴时，年轻的护士不能 扎针，妻 子 有些 ，而“我”却温和地 并 护士，使她 地将针扎进的事。揭示了宽容能带给人们 的道理。 课文以 _形式展开情节。全文语言简 洁，节奏明快，叙述紧凑，富有个性化的人物语言 ， 把人物个性特点表现得栩栩如生。 十、给上文分段分层，并写出段意层意。 第一段（ 1） 。 第二段 （ 2 。 第三段（ 19 。 二） 学习小建议 认真阅读课文，了解课文中的人物和事情的来龙去脉，然后以小护士的口吻，复述这个故事。下面的开头供你参考。 今天，我第一次独立给病人打点滴 沪教版小学语文 五年级（下 ） 24 宽容 练习题、 课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 6 （提示：小护士是第一人称 “我”；要从小护士的所见所闻所想来讲述这件事情。） 一） 预习练习答案 一、看拼音读准汉字 容 颤抖 慌乱 g 释 鼓励 舒展 s 盈 撒娇 二、读词语注释 宽容 ： 宽厚能容忍 。 颤抖 ： 颤动 ;发抖 。 慌乱 ： 慌张忙乱 。 解释 ： 分析说明 。 鼓励 ： 鼓动激励 ,勉人向上 。 舒展 ： 伸展 ;不卷缩 。 轻盈 ： 姿态、动作轻巧优美 。 撒娇 ： 仗着受宠而故意作态 。 沪教版小学语文 五年级（下 ） 24 宽容 练习题、 课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 7 三、在阅读的过程中，还有哪些词语或句子不理解？把问题写下来。查查字典，进行思考。 1、读准加点的词 瞟 了妻一眼（ 两 颊 （ 颇 有信心（ 2、解释词语 一针见血： 比喻说话简短而能说中要害，在文中是指护士终于将针扎进血管了。 轻盈： 不仅写出了护士走路时的姿态，更反映了护士当时的轻松愉悦的心情。 四、 说说你对课题的理解 课文记叙了 一次住院打点滴时， 宽容 年轻的护士不能准确扎针 的故 事。揭示了宽容的 魅力 。 五 、读了这篇文章，你懂得了一个什么道理？ 从文中找出答案，如原文有，可以把这句话用直线画下来。 读了这篇文章，我懂得了一个道理：宽容是做人第一要义。 六 、在文中划出关键句 24 宽容 1 我生病住院的第一天，在做完各种检验后，准沪教版小学语文 五年级（下 ） 24 宽容 练习题、 课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 8 备打点滴。 2 一位年轻的护士推来一辆小车，上面放着配好的药液。她把药瓶吊好，开始给我扎针。 3 也许是新手，也许是见妻在一旁压阵，护士挺紧张，手有些颤抖，第一针没有扎中。 4 看见我略显痛苦的表情，妻狠狠地 瞪了护士一眼。护士不由一 愣，眼神有些慌乱。她的手抖抖地扎第二针，又不见回血，只好把针头退 出。 5 妻恼怒地说：“你怎么搞的！存心把病人当活靶子现场练兵是不是？” 6 护士瞟了妻一眼，不敢对视，低下头轻轻解释说：“他他的血管，很细的” 7 妻吼道：“要是他的血管有下水道那么粗，还犯得着请你？叫你们护士长来！” 8 护士轻轻放下针具：“请稍等，我这就去叫护士长。”说罢，她转身要走。 9 “请留步！”我把她叫住。见她站住了，我语气平和地问道：“你是新来的？” 10 护士那白嫩的两颊微微一红，点了点头。 11 我拿起针具，交到她手中，鼓励她说：“我的血管是细一点，一回生二回熟嘛，来，再扎一次，我相信你会成功的！” 沪教版小学语文 五年级（下 ） 24 宽容 练习题、 课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 9 12 她接过针具，感激地看了我一眼，颇有信心地弯下了腰。 13 我轻声指导说：“你左手将我的皮肤绷紧，右手把针头插入血管时要使劲，对，对！” 14 护士果然一针见血。 15 妻紧皱的眉头舒展了，脸上有了笑模样。 16 护士直起身子，长长地舒了一口气，对我甜甜一笑：“谢谢你！” 17 我含笑回答：“不，应当谢你自己。” 18 护士带着微笑，推着小车，轻盈地走了。 19 望着白衣天使远去的身影，妻叹了口气 ：“还是你行！” 20 我拍了拍妻的手背：“ 待人宽容是做人第一要义。 你那么凶，不把人家吓坏才怪！我们女儿比她才小两岁，还在家里撒娇哩！” 21 妻换过话题：“你几时学会了扎针？” 22 我一脸的认真：“书上是这么说的。你没听说嘛，许多游泳教练，连自己也说不会游呢！” 23 妻听罢大笑。我也跟着一道笑。 七 、看拼音写汉字 教版小学语文 五年级（下 ） 24 宽容 练习题、 课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 10 宽容 颤抖 慌乱 g 释 鼓励 舒展 s 盈 撒娇 八 、请口头注释词语，并讲讲加点字的意思 宽容 ： 宽厚能容忍 。 颤抖 ： 颤动 ;发抖 。 慌乱 ： 慌张忙乱 。 解释 ： 分析说明 。 鼓励 ： 鼓动激励 ,勉人向上 。 舒展 ： 伸展 ;不卷缩 。 轻盈 ： 姿态、动作轻巧优美 。 撒娇 ： 仗着受宠而故意作态 。 九 、填空 课文记叙了一次“我”生病住院打点滴时，年轻的护士不能 准确 扎针，妻 子 有些 恼怒 ，而“我”却温和地 鼓励 并 指 导 护士，使她 成功 地将针扎进的事。揭示了宽容能带给人们 力量 的道理。 课文以 对话 形式展开情节。全文语言简洁，节奏明快，沪教版小学语文 五年级（下 ） 24 宽容 练习题、 课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 11 叙述紧凑，富有个性化的人物语言 ， 把人物个性特点表现得栩栩如生。 十 、给上文分段分层，并写出段意层意。 第一段（ 1） 写“我”生病住院，准备打点滴。 。 第二段 （ 2写年轻的护士先后两次扎不进针，“我”不仅没有抱怨，反而鼓励并指导她，结果第三次针扎进了。 。 第三段（ 19写 待人宽容是做人第一要义。 二） 学习小建议 认真阅读课文，了解课文中的人物和事情的来 龙去脉，然后以小护士的口吻，复述这个故事。下面的开头供你参考。 今天，我第一次独立给病人打点滴 （提示：小护士是第一人称 “我”；要从小护士的所见所闻所想来讲述这件事情。） 1 今天， 是 我第一次独立给病人打点滴 。我推着一辆小车，上面放着配好的药液，走进了病房。把药瓶吊好，开始给一位 40 岁左右的男士 扎针。 2 那男士的 妻 子在一旁一个劲地看着，我不免 紧张 了起来 ，手有些颤抖，第一针没有扎中。 沪教版小学语文 五年级（下 ） 24 宽容 练习题、 课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 12 3 男士 略显痛苦， 他的 妻 子狠狠地瞪了我一眼。我 不由一 愣，眼神有些慌乱。我 的手抖抖地扎第二针，又不见回血，只好把针头退出。 4 他 妻 子 恼怒地说：“你怎么搞的！存心把病人当活靶子现场练兵是不是？” 5 我 瞟了 他 妻一眼，不敢对视，低下头轻轻解释说：“他他的血管，很细的” 6 他 妻吼道：“要是他的血管有下水道那么粗，还犯得着请你？叫你们护士长来！” 7 我轻轻放下针具：“请稍等，我这就去叫护士长。”说罢，我 转身要走。 8 “请留步！”男士把我 叫住。 他见我站住了，就语气平和地问道：“你是新来的？” 9 我那白嫩的两颊微微一热 ，点了点头。 10 那男士拿起针具，交到我手中，鼓励我说：“血管是细一点，一回生二回熟嘛，来，再扎一次， 相 信你会成功的！” 11 我接过针具，感激地看了他 一眼，颇有信心地弯下了腰。 12 那男士 轻声指导说：“你左手将我的皮肤绷紧，右手把针头插入血管时要使劲，对，对