六年级上册《木星──欢乐使者》教案分析.docx_第1页
六年级上册《木星──欢乐使者》教案分析.docx_第2页
六年级上册《木星──欢乐使者》教案分析.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年级上册木星欢乐使者教案 分析 教学目标 通过听赏音乐的方法，感受音乐所表现的情绪。 2 通过分析、旋律记忆等方法，反复聆听音乐，分辨主 题音乐出现了几次。促进学生对旋律的理解，培养学生分 析音乐的能力。 教学重、难点 记忆乐曲的主题旋律。 2 分辨主题旋律出现了几次。 教材分析 管弦乐合奏木星欢乐使者由英国作曲家古斯 塔夫霍尔斯特创作。教材选取的是第四乐章，乐曲一开 始出现了欢闹的主题似乎众神把天堂都震动了，接着音乐 逐渐变得严肃起来，最后出现了书中出示的旋律，宽广而 神圣，犹如宗教里感恩歌的音乐。 教学过程（一份供任教师参考的完整教案） 一、欣赏乐曲木星欢乐使者 教学要求：行星组曲简介（包括介绍作者霍尔斯 特及乐曲创作背景） ，使学生对乐曲有一定的了解。 二、欣赏木星欢乐使者第二乐段 教学要求：在教师的带领下，学生视唱教科书中出示 的欢乐颂歌旋律（第 19 小节） ，其后的旋律由教 师在琴上弹奏，使学生初步熟悉。 师：主题旋律的节奏有什么特点，表现了怎样的情绪？ 生：一开始音乐很欢快，接着出现了节奏比较宽广的 主题旋律，表现了庄严肃穆的情绪。 教师完整地演奏这一段音乐，学生边听边挥拍。 2复听全曲木星欢乐使者 。师：这段旋律在 乐曲中出现了几次？ 学生自由回答。 生：感受音乐：主题出现时晃动身体感受主题旋律舒 展宽广的特点。 三、器乐演奏 教学要求：用口风琴演奏欢乐颂歌的旋律，重点 是 1 至 9 小节。 学生进行练习。 四、学生创作（可两人合作） 教学要求：教师给出创作标题飞船发射、飞船航 行、胜利欢庆等内容。学生进行创作。 老师提示要在练习前先决定要表达的音乐情绪是什么， 再决定节拍，然后决定第一音，顺着试写下去，不要写得 太难。虽然只有短短 4 小节，其中最好要有重复的节奏， 结束音要有稳定的感觉。 五、作品展示 教师选择公布几个有代表性的学生创作（其中有较 好的，也有较差的） 。师生共同评论，使学生逐步增加一些 旋律创作的理性认识。 2 选择几个较为优秀的旋律，师生共同用堂乐器演奏， 激发学生的创作热情。 六、堂小结 今天我们创编了四
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论