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文档简介

六年级科学发展观计划 科学发展观是关于发展的科学理论，是我国经济社会发展 的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯 彻的重大战略思想。为了更好的上好科学发展观 ，特制 定本计划如下： 一、认真备课。备课是提高教学质量的关键。要通过备课 程标准、备教材、备学生、备方法、备过程、备资源，做 到心中有目标，眼中有学生，手中有方法，体现课程改革 和素质教育的要求。教案规范完整，无抄袭现成教案现象， 认真钻研教材，认真备写教案，教案符合课程标准和学生 实际，教学目标明确，过程设计精当，重难点突出，环节、 课型完备。教案要分课时书写。 经验丰富的中老年教师可写简案。原则上坚持备教一 致。根据备课时的设计，有计划的开展课堂教学活动。 二、突出学生主体地位。 课堂教学是课程实施的中心环节。教师要树立正确的教学 理念，以学生发展为本，面向全体，因材施教，优化“导、 教、学、练”过程，真正体现四边双优秀，努力提高课堂 教学效率。突出学生的主体地位。课堂上能让学生阅读的 的让学生阅读，能让学生问的让学生问，能让学生思考的 让学生思考，能让学生讨论的让学生讨论，能让学生动手 的让学生动手，能让学生总结的让学生总结。充分让学生 展示和暴露自己的认知过程，教师从中启发、点拨和矫正。 三、发挥教师的主导作用。课堂上教师要在重点、难点、 盲点、疑点、困惑点、联系点、解题思维切入点等方面下 功夫。知识学习要生活化、重难点突破要问题化、能力提 高要练习化。教师通过创设鲜活的情景、列举生动的事例、 回归现实的生活、让学生自主建构并准确而深刻的理解知 识，掌握解题方法。教师应根据不同的学习内容，选择不 同的教学方法，根据不同的课型，采用不同的教学模式， 每位教师至少熟悉三种以上课堂教学模式，熟练掌握一种 课堂教学模式。 四、坚持面向全体学生，要关注各个层次的学生，教学目 标定位要适度，课堂提问和训练要有一定的梯度，对不同 层次的学生要提出不同的要求。凡是能让全班同学活动的 一定要让全班同学参与活动。特别要关注学困生在课堂上 的表现，要多给予激励和指点。 五、教学方法灵活，思维流畅，语言生动风趣，能调动学 生参与教学过程的主动性和积极性，受学生欢迎，课堂教 学组织实施规范有序。 六、上课要按教学规律上课，不得随意跳讲课，防止进度 不齐，影响学校正常教育教学秩序。 七、板书要规范工整，具有
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