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创建学习型文体社团 促进社区和谐进步 党的十六大报告指出：“形成全民学习、终身学习的 学习型社会，促进人的全面发展”。这是党中央第一次把 学习型社会作为小康社会的文化特征，并将其作为全面建 设小康社会的奋斗目标之一。党的十七大。胡锦涛总书记 又发出“发展远程教育和继续教育，建设全民学习，终身 学习的学习型的社会”的伟大号召。可见，党中央对学习 型社区即全民学习的重视程度。作为咱们街道来说把各个 社区创建成学习型社区一定可以带动社区内全体居民的学 习兴致和学习意识，而文教事业在社区中也有着举足轻重 的位置，目前呢，咱们街在创建学习型文体社区的效果呢 也很显而易见。对此促进社区和全街上下的和谐也起到了 很大的作用。 创建学习型文体社区首先要明确创建方向。第一步是 要搭建文体社区平台，进而推动工作的开展。街道的负责 干部和社区居委会的成员要集思广益充分认识到社区具有 地域性，并且还是一个人文空间和居民群体社会心理空间 的汇聚地，居住在社区中的人群在同一区域共同生活，有 着共同利益，具有共同的心理认同感、归属感。社区各种 功能的发挥有赖于社区内不同利益主体间的积极互动，且 该互动是建立在日常交往的基础上的。所以我们必须明确 的是学习型社区就是要以提高社区居民整体和社区竞争力 为建设目标的社区建设活动。它的特点就是以社区教育为 手段，以学习为动力，采用多种形式学思想、学文化、学 科学。通过保障和满足社区成员学习基本权利和终身学习 需求，来促进社区的可持续发展。 对于创建学习型文体社区的具体操 1、可以在所在的社区内发放问卷调查报表。了解社区 目前的文体活动开展情况以及居民对建立各种活动社团的 反映和建议通过了解居民的真正想法去进行下一步的具体 工作实施。 2、坚持以社区教育为本，组织居民广泛参与社区各种 文体活动。可以组建社区内的艺术团、古文化学习班、书 法绘画班、布艺丝网花制作班、柔力球队、秧歌队等文体 组织。吸引社区居民参加各项文体活动社团，丰富居民的 娱乐活动。 3、加大社区文体活动的宣传力度，营造学习型社区的 良好氛围，积极有序地推进社区文体活动。通过各种宣传 手段，不断加深居民对文化娱乐活动的重视，建设问题社 区、文体街道。 4、做好“四个一”工作，即写好一份社区实验方案， 完善一套图片说明文字资料，形成一篇社区实验成果论文， 挖掘一个社区学习型组织亮点，保障条件，整合资源，进 一步健全制度建设。全面开发社区文体教育新领域、创造 新局面。 近年来，咱们街道在创建学习性文体社区的工作中呢 也取得了一定的成效，通过不断的实践证明，构建学习型 文体社团对于社区的整体发展是有实效的。通过创建发展 使得社区文化得到了提升，居民文化水平和素质均得到了 提高。 眼下，通过工作实践我觉得构建终身教育体系是培育 学习型组织是社区创建工作的着眼点；满足社区成员学习 需求，是促进社区和谐发展，是社区创建工作的出发点； 构建文艺、体育和个人、集体的社区文体教育网络体系， 是社区创建工作的切入点；广泛发动社区成员积极参加社 区文体活动，是社区创建工作的关键点。 结合以上工作实践当中发现的问题，我觉得下一步的 工作要通过以下几个关键点来完善、突破。 一、以文化教育、健身强体自娱自乐等形式，活跃在 社区教育的各个平台引导群众团体逐步走向正规化，将丰 富居民生活，陶冶居民情操，满足社区居民的学习愿望作 为活动目标。通过社团活动，将学习与娱乐结合起来，寓 教育于学习中，寓学习于娱乐中，把居民的学习主动性积 极调动起来，使学习具有内在生命力和持久动力，推动学 习性问题社团创建活动的深入开展，为构建和谐社区打下 良好的基础。 二、培训学习型文体骨干，拓宽社团骨干的工作思路 为推动社区文化教育活动发挥了有利作用，从而形成一个 骨干带动一批成员的文体社团梯次，滚动发展的新格局。 将滨河新苑的歌舞团队等发展提升成为河东区社区文体教 育工作对外交流的名片。 三、社区居民素质不断提高，社区形成浓厚学习型氛 围，在寓教于乐中倡导居民树立科学、文明、健康的正确 的生活方式；引导居民遵守社会公民道德规范；拓宽人们 奉献社会的渠道；在活动中既体现自身的价值，也陶冶了 情操，促进社区成员参与热情，提升了自制能力，促进了 社区居民在文化素养、艺术体育方面的素质提高 四、社区的宣传资源。充分利用好社区互动性的特点， 通过人们在政治、经济、文化和日常生活等方面的密切互 动，以人际传播的方式达到宣传国家方针政策，营造社区 学习氛围的目的，逐渐形成本社区特有的文化传统吸引社 区居民广泛参与社区公共事务，并可同时达到提高社区居 民参与的水平，其结果必然是居民自治能力的提高，达到 自我教育、自我服务、自我管理、自我监督的目的。达到 社区居民促进社区成员间协调性及共生性的目的，达到构 建和谐社区的目的。 当然，构建学习型文体社区不是单纯的纸上谈兵，更 多的实质性问题还是要在实践中不断的摸索、解决。学习 型社区的“学习”不是短时间的学习，而是具有持续性、 稳定性的学习，学习应该成为社区的传统保持并不断发展； 社区学习的内容应是理论性和实用性的有效结合，既要达 到提高人们思想认识水平的目的，还要使社区居民通过学 习掌握一些技能并可在生活中得以应用；学习型社区的学 习是“有效”的学习，通过学习型社区的建设，才能真正 达到提高居民素质和社区竞争力的目的。 日后的工作中我们要坚持“以构建文明和谐社区为崇 高目标，以促进人的全面发展为努力方向”的工作思路， 紧紧围绕社区居民“有其学”“ 优其学”“ 乐其学”“ 终身学”的学习背景，整合学习资源，搭建学习平台，培 育学习组织，创新学习载体，彰显学习的全民性、持续性 和特色性，全面推进学习型社区的建设，提升了地区的文 明程度，进一步促进地区三个文明建设健康快速发展，使 社区居民在自我教育、自我参与、自我快乐中得到自我素 质的提高，促进社区各