四年级学生家长会总结.docx

四年级学生家长会总结 计划开家长会是在上星期末，主要是因为在接近期末 阶段，我们语数英三科老师发现孩子在学习上松散、后劲 不足等问题。希望通过这次家长会，能够督促和指导孩子 在复习阶段养成良好的学习习惯，以便在期末考试中取得 好的成绩，增强自信心。而这一批学生是班上成绩中等， 或因为有退步，或因为没掌握方法，或因为缺乏督促，因 此我们认为只要家长和老师予以督促、指导和鼓励，他们 进步的空间是比较大的。 今天第一批学生的家长会历经了 3 小时 10 分钟 （2:305:40） ，16 位家长全部到齐，在会上大家大胆真实 的交流和反映问题，这足以证明这批家长对孩子的关心和 关注程度，也是我们值得欣慰的地方。 会前我们商量提前一天请家长们思考以下 3 个问题， 根据反馈和今天的交流汇总如下： 学生家长:您小孩在家学习如何？存在哪些问题？您是 怎样督促小孩学习的？做过哪些努力？您希望老师恩能够 给予哪方面的帮助？ 陈 xx 爸爸:缺少耐心，贪玩，做作业很认真，但是比 较拖拉。不主动。督促他认真做作业，反复改正错误，养 成良好生活习惯，培养正确人生观。望老师对孩子多予以 体谅和关注。 杨 xx 妈妈:自律能力不强，做作业马虎，对学习兴趣 不浓。写过作息时间表，但效果不理想。希望老师予以指 导、纠正。 梁 xx 爸爸:粗心大意，学习懒散，每天会玩近两个小 时的电脑。会跟他说写字要端正，认真审题。有时间会分 析题目给他听。希望老师给他压力，每天都要预习和复习 课文。 蔡 xx 妈妈:写作业拖拉，对学习只是应付，不愿多花 时间。叮嘱，奖励。 老师的话较有威信，发现问题后希望老师多指导教育 孩子；希望老师能分享教育孩子的方法。 邓 xx 爸爸:作业比较自觉，但是不够认真，以为完成 作业就好。叫她认真看自己做错的作业，认真纠正。严厉 督促。 何 xx 妈妈:在家不够自觉学习，做事拖拉严重。每天 放学回家就要求把作业做好，并看课外书，特别是买回来 的作文书。希望老师给予学习和做人方面的帮助。 李 xx 爸爸:做作业马虎，在家不主动复习。要求先完 成作业，并且在限定时间内玩电脑。有奖励就好。 付 x 爸爸:贪玩，做作业马虎，不认真复习，老想着去 玩电脑。陪他写作业，检查作业。希望老师对他严厉。 肖 xx 妈妈:能够主动完成作业，但是每天只看童话书， 不爱看作文书。 田 x 舅妈:作业比较主动，但是写完就玩；不敢大声读 书。让孩子认真完成作业，尽量自己完成，且保质保量。 严格监督。 李 x 妈妈:写作业拖拉，不认真完成，不喜欢阅读课文 与英语碟。在规定的时间内去完成一项作业，但完成不了； 陪她一起读英语碟。语文课最好要求要背的课文一定要背 出来才能回家；作文方面布置多点。 韦 x 妈妈:作业马虎，在家只想着玩，语文英语听、读 方面少。 王 x 爸爸:做作业经常错，好像不知道做，看题习惯不 好。经常检查错的，教一下怎么做。希望老师上课时多关 注。 李 x 爸爸:作业拖拉，比较叛逆。 钟 x 妈妈:写作业比较主动，但复习和预习不主动。一 般都是让他独立完成作业，然后再给他听写，买了很多辅 导书。严格要求孩子完成作业与复习。 吴 x 爸爸:作业拖拉，速度慢，数学应用题难以理解， 语文写作困难。 要他认真去学，上课要专心听课，不懂的多问老师或 同学。多批评，多指点。 从以上反馈和交流可以看出，一是孩子普遍在家里学 习比较拖拉，不够主动。二是没有把学习当成自己的事情， 学习兴趣不高。三是家长们都有做过一些努力，但是效果 不高，原因是不听家长的管教。四是家长对老师的期望较 高，比较依赖老师，例如读课外书、自觉复习、做课外作 业等也希望老师能统一布置。 针对以上问题，我们先分别对每一个孩子的优缺点进 行了面对面的交谈并提出具有针对性的建议，再统一提出 一些要求。我们认为，孩子在家的学习表现与家长的重视 程度有很大的关系，家长要充当父母（教育）和朋友（关 心）的角色；另外，小学生需要有人指导或帮助他形成习 惯，这就需要老师和家长共同努力。因此希望能通过家校 合作的方式共同督促和培养小孩在家自觉复习的学习习惯。 为了能切实的做好这一项工作，我们一致同意了用跟踪表 的形式加以督促孩子，同时也提醒家长们对孩子要予以教 育和关心。 3 个