四年级语文下册期末复习计划.docx

四年级语文下册期末复习计划 一、本年级学期教学重点： 1掌握本册要求写的 200 个生字及相关词语，学会联 系上下文理解词语的意思。 2学会照样子写句子，掌握并熟练运用比喻、排比、 拟人的修辞方法要灵活运用关联词填空。 3能简单概括的主要内容，体会表达的思想感情。 4掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的知识的 积累。 5本学期的习作内容有：写人、写事、写景物、写生 活、写感想、写体会等，写作时要做到感情真实，内容具 体。 二、本年级本学期建议考核重点： （一） 、基础知识方面 1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据 拼音正确地写出已学过的汉字。 2、掌握本册生字，要求读准字音、认清字形、了解字 义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字，并会组 词。 3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地 查字。 4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的 能力。 5、掌握本册词语，理解词义，一部分会口头或书面运 用。 6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学 的成语；了解和认识一些常用的格言。 7、掌握并熟练运用比喻、排比、拟人的修辞方法。 （二） 、阅读方面： 会背诵指定的课文；能借助中心句，正确领会课文的 中心思想；能概括课文的主要内容，能抓住人物的动作、 表情、语言来理解或体会人物的感情。 （三） 、作文方面： 掌握能抓住事物的特点和人物的语言、动作、神态进 行详细描写。掌握先概括后举例写人、写事和按一定顺序， 抓住景物特点写景的写作方法。培养孩子能掌握半命题作 文的写作方法。 （四） 、口语交际： 设定情境，让学生随机训练，做到语言规范。另外， 每天晚上坚持收看中央新闻 。 三、复习时间安排： 1、分门别类进行复习，适度练习测验，力争学生融会 贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。 （5 月 31 日6 月 11 日） 2、全面检测，查漏补缺，对全册教材的语文知识进行 全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在 的问题，进行重点指导、讲解，解决疑难问题。 （6 月 11 日 6 月 14 日） 四、复习方法： 1、分类练习 其中，字、词包括形近字、看拼音写汉字、近义词、 反义词、多音字。我们可以通过分类复习的卷子测试学生 的掌握情况，然后针对学生容易出错的字、词再重新出现， 反复练习。 在句式复习中，让学生学习把肯定句和反问句互换。 关联词要灵活运用，然后分类型举例练习、讲评，掌握方 法后，出题测试，讲、练结合。 四年级考察标点符号一般都是句号、分号、逗号、顿 号、引号和双引号，因此，我们应该让学生明白六者的区 别；其次，这学期着重练习引号的作用。 段包括按课文内容填空等。按课文内容填空考察的是 学生对课文的熟悉程度，因此，多读多背是最好的方法。 对于一些重点段落，可以让学生抄写，落实到笔头。 听力复习是学生平时接触较少的一项，因此，可以利 用多媒体出示一些答案，让学生听短文，选择正确的答案。 另外，要教给学生听的方法，让学生知道这两遍听力中先 听填空和选择，并记录短文中的时间、地点、重要人物和 事件。第二遍核对填过的答案，重点解决问答题。 阅读复习也是非常难的一项。针对四年级来说，现在 的阅读题比三年级有了深度，很多是通过一件事来说明一 个道理的，像这样的，掌握的中心句、重点句格外重要。 因此，我们要教会学生如何看重点句。另外，有的课文一 般题目都有引申义，因此，要提醒学生注意的题目。 本册习作复习的重点是写人，写景、记事，值得注意 的是写人和写事这两类作文有很大的不同，在写人的中要 精选出能代表这个人精神的典型事例，即培养学生的选材 能力。本册书中作者，还运用举例子、列数子、作比较， 打比方的说明方法。在此，也可以让学生学习作者的说明 方法。 、综合练习 语文知识是一个整体