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文档简介

四年级语文下册期末复习计划 一、本年级学期教学重点: 1掌握本册要求写的 200 个生字及相关词语,学会联 系上下文理解词语的意思。 2学会照样子写句子,掌握并熟练运用比喻、排比、 拟人的修辞方法要灵活运用关联词填空。 3能简单概括的主要内容,体会表达的思想感情。 4掌握要求背诵的课文,并进行与课文相关的知识的 积累。 5本学期的习作内容有:写人、写事、写景物、写生 活、写感想、写体会等,写作时要做到感情真实,内容具 体。 二、本年级本学期建议考核重点: (一) 、基础知识方面 1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话;能根据 拼音正确地写出已学过的汉字。 2、掌握本册生字,要求读准字音、认清字形、了解字 义,并会规范地书写,能正确认读学过的多音字,并会组 词。 3、查字典,会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地 查字。 4、辨别同音字、形近字,进一步提高正确使用汉字的 能力。 5、掌握本册词语,理解词义,一部分会口头或书面运 用。 6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词;掌握已学 的成语;了解和认识一些常用的格言。 7、掌握并熟练运用比喻、排比、拟人的修辞方法。 (二) 、阅读方面: 会背诵指定的课文;能借助中心句,正确领会课文的 中心思想;能概括课文的主要内容,能抓住人物的动作、 表情、语言来理解或体会人物的感情。 (三) 、作文方面: 掌握能抓住事物的特点和人物的语言、动作、神态进 行详细描写。掌握先概括后举例写人、写事和按一定顺序, 抓住景物特点写景的写作方法。培养孩子能掌握半命题作 文的写作方法。 (四) 、口语交际: 设定情境,让学生随机训练,做到语言规范。另外, 每天晚上坚持收看中央新闻 。 三、复习时间安排: 1、分门别类进行复习,适度练习测验,力争学生融会 贯通,熟练掌握并运用解决实际问题。 (5 月 31 日6 月 11 日) 2、全面检测,查漏补缺,对全册教材的语文知识进行 全面检测,用相关模拟测验题进行测验,找出学生仍存在 的问题,进行重点指导、讲解,解决疑难问题。 (6 月 11 日 6 月 14 日) 四、复习方法: 1、分类练习 其中,字、词包括形近字、看拼音写汉字、近义词、 反义词、多音字。我们可以通过分类复习的卷子测试学生 的掌握情况,然后针对学生容易出错的字、词再重新出现, 反复练习。 在句式复习中,让学生学习把肯定句和反问句互换。 关联词要灵活运用,然后分类型举例练习、讲评,掌握方 法后,出题测试,讲、练结合。 四年级考察标点符号一般都是句号、分号、逗号、顿 号、引号和双引号,因此,我们应该让学生明白六者的区 别;其次,这学期着重练习引号的作用。 段包括按课文内容填空等。按课文内容填空考察的是 学生对课文的熟悉程度,因此,多读多背是最好的方法。 对于一些重点段落,可以让学生抄写,落实到笔头。 听力复习是学生平时接触较少的一项,因此,可以利 用多媒体出示一些答案,让学生听短文,选择正确的答案。 另外,要教给学生听的方法,让学生知道这两遍听力中先 听填空和选择,并记录短文中的时间、地点、重要人物和 事件。第二遍核对填过的答案,重点解决问答题。 阅读复习也是非常难的一项。针对四年级来说,现在 的阅读题比三年级有了深度,很多是通过一件事来说明一 个道理的,像这样的,掌握的中心句、重点句格外重要。 因此,我们要教会学生如何看重点句。另外,有的课文一 般题目都有引申义,因此,要提醒学生注意的题目。 本册习作复习的重点是写人,写景、记事,值得注意 的是写人和写事这两类作文有很大的不同,在写人的中要 精选出能代表这个人精神的典型事例,即培养学生的选材 能力。本册书中作者,还运用举例子、列数子、作比较, 打比方的说明方法。在此,也可以让学生学习作者的说明 方法。 、综合练习 语文知识是一个整体

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