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在升国旗仪式上国旗下讲话 一）民族精神培养了革命战争时期的一代青年 在纪念毛泽东诞辰 100 周年的时候，美国人写了一本 毛泽东传记，书中写道：共产党之所以胜利，国民党之所 以失败，是因为蒋介石是个军人，毛泽东是个思想家。美 国人的观点不全对，但他确实看到了中国共产党始终代表 着中国先进文化的前进方向，看到了革命战争年代，以毛 泽东为首的中国共产党人注重培育和发扬民族精神，培育 了井冈山精神、长征精神、延安精神、西北坡精神。在这 些伟大民族精神这面光辉旗帜指引下，无数爱国青年和仁 人志士排除艰难万险，奔赴延安。在抗战爆发后的短短两 年内，延安就接纳了三四万名爱国青年和知识分子。在党 中央和毛主席的关怀下，在民族精神的感召下，他们在延 安锻炼成为了坚强的共产主义战士，然后奔赴解放区，成 为民族解放的先锋和领导骨干，他们为中华民族的解放和 新中国的建立、社会主义革命和社会主义建设事业做出了 重要贡献。 著名作家魏巍曾这样讲述过：“那时的青年人，不但有 美好的社会理想，而且有艰苦奋斗的实干精神，把人生的 意义同国家的兴衰荣辱联系在一起，乐意为祖国的事业牺 牲个人利益。我正是受了这种时代精神的感召才并奔赴延 安的。在北上途中我曾三次被敌人抓到并关押，但每次都 设法逃出来，当时只有一个想法，只要还有一口气，就是 爬也一定要爬到延安。“ 民族精神仍然是当代青少年健康成长的光辉旗帜 党的十六大报告指出：要把弘扬和培育民族精神纳入 国民教育全过程。十六大闭幕不久，刚刚当选为党的总书 记的胡锦涛同志就到西柏坡学习考察，强调我们这个时代 需要学习和弘扬民族精神，需要继续保持艰苦奋斗的优良 传统。温家宝在当选总理后的记者见面会上回答记者提问 前对记者说：“对不起，耽误几分钟，我要对全国人民说几 句话。“他讲述了自己的身世和成长经历，他说道：“我从 在大学学地质到从事地质工作，整整 25 年。这期间大部分 是在非常艰苦和恶劣的条件中度过的。我深知人生的艰辛， 也知道国家建设的艰难。但我也树立一种信心，一个人、 一个民族、一个国家，只要不畏艰险，勇于攀登，就一定 能达到光辉的顶点。“看电视直播时，我在想，当年有谁能 预测得到，一个学地质的，大学毕业后到甘肃那个偏僻、 贫穷的地方从事地质工作的青年人，日后能成长为共和国 的总理呢？温总理的成长过程不正是闪烁着热爱祖国、全 心全意为人民服务、艰苦奋斗、自强不息等为主要内容的 民族精神的光芒吗？在社会主义建设时期，我们党培育了 大庆精神、红旗渠精神、“两弹一星“精神、雷锋精神、 “64“字创业精神、抗洪精神、抗非典精神等等，在这些伟 大民族精神的鼓舞和感召下，无数有志青年茁壮成长，他 们为社会主义建设事业无私地奉献了青春和聪明才智，使 我国社会主义事业欣欣向荣，蒸蒸而上，我们的生产力、 综合国力和人民生活水平得到显著提高，国际地位明显增 强。 也正如温总理所说的，一个人、一个民族、一个国家， 只有有了一种信念、一种精神，才能战胜各种艰难险阻， 才能有光明的前途。在伊拉克战争接近尾声时，有些人包 括有的军事专家都预言伊拉克战争将持续一个月，甚至更 长时间，还会有更激烈的战斗。然而，事实并非如此。人 的主观能动性的发挥受到客观因素的制约，也受到主观因 素的制约。上述看法只是从伊拉克共和国卫队精良的装备 和几十万军力这个物质的角度出发做出的，没有看到精神 的作用。据报道，是萨达姆的堂兄让士兵脱下军装和军靴 回家了，共和国卫队一夜之间就这样神奇地蒸发了。在国 家和民族面临最危险的时候，为什么会发生这样的事情呢？ 为什么没有下级军官和士兵拒绝执行命令呢？恐怕他们缺 乏一种民族精神。与伊拉克形成鲜明对比的是，在我们抗 击非典的战争中，我们可以看到一幕幕非常感人的场面， 整个民族万众一心，众志成城，伟大的民族精神在发扬， 在得到培育。正如国外媒体评论的那样，将没有什么能阻 止中国前进的步伐。 青少年正处在长知识长身体的时期，世界观人生观价 值观还未形成，鉴别是非的能力还比较差，思想很容易受 到外来因素的影响和干扰。然而，当今国际局势、经济和 社会生活的发展变化比以往任何时候都复杂，大大增加了 青少年认识世界的难度，源于市场经济和外来文化的各种 观念，包括一些错误的世界观人生观价值观在影响着青少 年。特别是网络时代的来临，一些不健康的内容就象 SARS 病毒一样侵袭着我们，影响我们青少年的学习和身心健康， 少数青少年深受其害，不能自拔，极少数走上了犯罪的道 路。因此，特别需要用崇高的民族精神武装青少年，帮助 青少年树立远大的理想，培养高雅的性情，塑造高尚的品 格。 青少年时期是一个做梦的时期，要实现自己的美好梦 想，今天我们青少年必须付出艰辛的劳动，刻苦学习，为 未来打下坚实的基础，任何投机取巧，寻找“捷径“的想法， 都是不切实际的，也是不可能成功的。据中央电视台报道， 出国留学的中学生越来越多，其中有相当一部分同学在异 国他乡生活非常悲惨，荒废了学业，有的被称为是“留学垃 圾“，遭到留学国的唾弃。他们是被骗的还是什么原因沦落 如此，我们暂且不论。内因在事物发展中起着决定性的作 用。从内因而言，有些学生是因为害怕国内激烈的升学竞 争，为逃避学习的艰辛而出去的。“宝剑锋从磨砺出，梅花 香自苦寒来“。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟“。学习 是一个艰苦的脑力劳动过程，没有坚定的信念和执著的追 求，没有坚忍不拔、克勤克俭、顽强拼搏、不畏艰险、不 达目的誓不罢休的艰苦奋斗的精神风貌和道德品质，是不 可能学到真才实学的。 建设小康社会的重任将历史地落到了我们青年一代的 肩上，比较健全的市场经济体制和比较规范的市场化的用 人机制给我们施展才华提供了广阔的舞台，让我们青少年 珍惜这大好的历史机遇，努力学习，全面发展自己的素质， 树立远大的理想，把自己的命运与祖国的现代化建设事业 紧密联系在一起。伟大的民族精神曾经把一批又一批有志 青年培养成了革命