xx优秀教师远程国培培训总结3篇.docx

XX 优秀教师远程国培培训总结 3 篇 导语：知识也有保质期。 ”作为教师，实践经验是财富， 同时也可能是羁伴。 XX 远程国培培训总结范文 时光飞逝，岁月流转， 转眼间，两个月的国培网上学习就要结束了。喜悦伴着汗 水，成功连着艰辛。两个月弹指一挥间，来不及驻足就已 飞逝而过，然而，却在这短短两个月的时间里，通过“新 思考”网给我们一线教师提供了一个学习、交流的平台， 它跨越学校间的时空距离，神奇般地让我们得以和同行与 专家共同交流、探讨、合作、学习。通过聆听王薇、李媛、 李京伟等几位专家老师的精彩讲座以及与好多课程专家和 一线教师的在线交流研讨，使我获益匪浅，提高了自身的 专业水平与知识素养，完善了教学理念。同时也让我懂得 了如何调试教师的心理健康和教师职业倦怠的心里影响。 通过研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者 实践探索的脚步声;让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦 人;感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们 精彩评论和提交的一份份班级作业以及在线研讨交流中， 体会到了作为一名教育工作者具有的博大胸怀与执着无悔! 回顾两个月以来印身“新思考”网的几十个日夜，感 觉自己从很多方面都得到了提高 首先，聆听讲座，在学习中提高，在思考中前进。观 看了专家们讲课的视频后，被专家们独到的教育理论所吸 引。 “书到用时方恨少” ，此时深刻体会到了这句话的精髓， 自己的思想真可谓是豁然开朗，许多困扰了自己很长时间 的教育教学问题也迎刃而解。以前常常以为自己在课堂教 学时把课上完就行了，从未认真去深思过什么才是好课， 学生在这堂课中究竟学到些什么;也没认真去思虑过使用导 学案及小组合作学习的新型高效课堂。通过这次学习，我 的感触非常大， “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” ，在 以后的工作中，我一定要关注学生的个体差异，备课先备 学生，设计高效导学案，发挥小组合作学习的优越性，运 用 sts 教学理念于课堂实践，使自己所从事的工作更加完 美。 其次，在线交流，在感悟中进步，在研讨中创新。本 次培训，真可谓“百花齐放，百家争鸣” 。在线探讨时，学 员们结合自己在教育教学中的实际情况，各抒己见，高招 频出。专家们更是不厌其烦地为我们答疑解惑。这样的互 动给我的感悟是深刻的，所带来的进步是任何催化剂都无 法做到的。所以我要说，没有互动，就不可能产生智慧的 火花，也不能拓宽我的视野，更不可能提高我的专业技能。 因为交流，我充实了自己;因为互动，我获得了进步，因为 研讨，我学会了创新。我一定会把自己的感悟应用于实践， 让自己今后的课堂也能绽放出奇光异彩。 再者，教学相长，在反思中提升，在总结中提高。两 个月的网上培训，我在保质保量完成教学任务的同时，认 真地完成了国培的学习任务，每天都登陆平台观看专家的 视频讲座、点评和其他学员的作业，坚持独立撰写作业及 培训感言，通过学习和交流，我认识到未来教育需要科研 型的教师，而不再是“教书匠” 。教师要想从“教书匠”转 为科研型教师，必须树立终身学习的观念，给自己不断充 电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是 一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任 和义务。所以，我们必须不停地学习，在学习中不断地总 结，不断地反思，从而提高自己的专业素养。因为教学不 仅仅是一门复杂的学问，它同时也是一门高超的艺术，需 要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。惟其 如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走 得更好! 国培研修新思考， 专家视频亲指导， 在线研讨互释疑， 学识技能迈新高。 “欲穷千里目，更上一层楼” 。 “新思考”国培研修的 平台像一架云梯，让我能不断地向上攀登。平台上那么多 的学员文笔流畅，才思敏捷，学识渊博，像磁石一样吸引 了我，令我感慨万千，羡慕不已，顿觉“山外青山楼外楼” ， “强中自有强中手” ，仿佛又回到了学生时代，充满了孜孜 以求的激情，洋溢着不断攀登的动力，时刻充溢着强烈的 学习欲望。 总之， 经过这次网上培训，我彻底领略了专家们的治 学严谨、博大才学，深刻反思到自己的学识水平相差甚远 和平时教学方法的浅陋。感觉自己知识功底、教学方法、 思想认识、心理素质等等都还有很大的漏洞，但是在专家 及老师们的感染和熏陶下，我无形中有了较大的提高。在 这里我增长了知识，忘记了辛苦;增添了欢乐，摈弃了烦恼;增 强了自信，摆脱了困境!我将带着收获、带着感悟、带着信 念、带着满腔热情，投入到今后的教育教学工作中，我也 希望今后能参加类似的培训，以进一步提升自己在教学等 各方面的能力;我更希望，在此次培训之后，能学有所用， 让自己的专业成长更快。 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越” 。我将以得益于 本次国培研修的巨大进步为契机， “爱心铸师魂，真诚育桃 李” ，在教育生涯的轨道上阔步向前，付出汗水和执着，努 力成为一名爱心无限、技能超群的研究型教师。 XX 远程国培培训总结范文 这次参加了国培学习给 我留下了深刻的印象。 “玉不琢，不成器。人不学，不知礼。 ”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天 的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格 的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感 受到思想火花的冲击。 一、提高思想认识 自国培研修以来，我们看专家讲座、视频文本，通过 每个专题的学习，我每一天都有新的收获，我 以此为起点，以研修为契机，发奋学习，不断充实自 己，进一步激发了我国培研修的积极性，为下步国培远程 研修与校本教研的有机整合第二段的磨课计划实施做好了 铺垫。 二、增强了业务能力 通过五个专题的学习，聆听专家教授的谆谆教诲，如 春风送暖，温暖着我们每个研修人员的心。有人说：“平 庸的教师在说教，好教师在解惑，更好的教师在示范，卓 越的教师在启迪。 ”教学不仅仅是简单的传授知识，更要建 立一种开放式、共享式、参与式的教学模式。让学生不仅 “学到什么”还让学生“学会学习” 。每个专题内容各有侧 重，但都贯穿一个主线，新课标所倡导的，以学生为主体， 课堂上充分调动学生学习的积极性，让学生参与活动，感 知知识的形成过程。通过学习，不断提高自己的业务能力 和教育教学水平，使我们有了全新的教学理念。为下步磨 课计划的实施，提供理论基础。 三、增加了教师间的感情交流 通过浏览作业 、 学习园地 、 课程简报 、专家点评，从字里行间 可以窥见专家、指导教师丰富的知识和较高的思想、文化 修养，增加了我们对专家们的敬佩之情。从 教师间互评，使对方彼此了解，虽相距遥远，千里有 缘一线牵，通过网络远程研修，把我们广大教师 连在一起，进行感情交流，拉近了学员之间的距离， 为磨课计划的实施增添了新的动力。 我很荣幸能参加这次国培，短短一段时间就使我感受 到能获得这样的提升自身教育水平与能力的机会，我有很 多收获，不断成长，给了我们教师“充电”的好机会，激 励着我们全体教师转变教育理念，改变教学方式，带着收 获，带着感悟，以积极的工作热情投入到教学中去。通过 国培，我理解到国家对基础教育的重视，对建设教育强国 所进行的不断探索，特别是对目前教育中的薄弱环节做出 了巨大的改进，作出了不懈的努力。作为一名教师，我们 更要认真学习，刻苦耐劳练好基本功，用自己的真实本领 来加速教育的良性发展。 通过写作业，让我很好的反思了自己的教学方式，做 到了学与思的结合，在思考中不断进步。把静态的课本讲 成动态的课程，牢牢吸引住学生，做到真正的师生互动， 让课堂气氛活跃起来，使学生爱学习，主动接受知识，这 也有助于形成自己独特的教学风格。同时，我还积极参加 对其他学员的作业评论。从 国培中，我还参加了许多次专家在线研讨。作为教师， 我体会到要终身学习才能获得进步，同事、学员之间的交 流，可以开拓思考的空间，互相借鉴是非常好的。你有一 种思想，我有一种思想，互相交流后，你我便互相有了两 种思想，正是这个道理。当然，光是同事学员之间的交流 还远远不够，得听取专家讲坛以及专家在研讨时提出的建 议，积极与专家教授们沟通与交流，多学本领，多抢占目 前教育教改的前沿，使自己成为一个不落伍的人，再把自 己的想法进行比较，寻找差距，最后反思，自己的差距的 根本源在哪里，这样，整个学习过程才完美。 作为一名教师，在传授与他人的同时，要不断地补充 新知。马可连柯说过：“学生可原谅老师的严厉、刻板甚 至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。 ”我们要讲好课， 做学生喜欢的课堂，只有读书、读书、再读书;学习、学习、 再学习!形成自己的教学风格。教材只是工具，只有当教师 拥有渊博的知识时，才有可能深入浅出地将死板的教科书 变成激发学生兴趣与主观能动性的有效途径。通过学习， 帮助解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，特别是 使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很 大的提升;驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班 级管理、教学反思的技能也有了很大的提高;同时更新了教 育理论，丰富了教学经验，加深了为师者的育人内涵，为 今后从事教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好 的基础。 通过这次培训，我得到的不仅仅是新颖变化的知识， 更重要的是一种教育理念的提升，一种带着教育改革投身 于教育事业的执着信念。教师有神圣的职责，即使不能成 为名师，也不能误人子弟，为学生负责任，为教师这个称 呼负责任!“教师的一天，学生的一生” ，这句话更是道出 了教师的工作对学生人生的巨大影响。因此，在以后的学 习中，我一定要抓住机遇，在学习中成长，在感悟中升华， 把学到的知识技能与理论知识运用于教学之中，善于捕捉 教育良机，发掘学生学习过程中的积极因素，让学生真正 能领悟教师言行中传递的真诚、情感、智慧，并将教师的 理解、期待、鼓励内化为努力学习的动力。真正做到学以 致用，学有所用。 XX 远程国培培训总结范文 我校举办了教师培训工 作，对我这位新教师来说来得及时，来得实在，我觉得受 益非浅，深受启迪。这次培训的内容十分丰富，教师的成 长历程和教师的职业发展离不开教师的培训和再学习，从 理论上提高教师的职业水平，从科学发展的角度来提高教 育教学能力，不仅是教师自身的需求，而是社会发展的要 求。真是学到了很多东西，对提高我们教师素质，推动学 校教育教学改革，逐步提高教学质量起到了催化剂的作用。 下面谈一下我对这次培训的认识体会。 积极投入到教改工作中去，为教改多做实际工作。 教育教学改革是我们经常听到的一句话，为什么要对 教育教学进行改革，大家也都会说，就是改革落后教育模 式、改革教学内容、改革教学方法、改革教学手段。完善 培养模式是教育教学紧跟社会经济发展，实现理论与实践 统一，知识与技能融合，这就是教育教学的理想目标，在 听专家讲座与交流中使我明白了，若想真正让学生动起来， 必须教师要在课前做充分的准备工作，把课堂可能发生的 种种情景预设出来，把每个细节，没个环节都要设计的周 密，才不至于在课上浪费大量的无必要时间，让学生自己 动手，动脑，比我们教师滔滔不绝的讲效果要好得多，课 堂气氛也能活跃起来，学生更爱学了，兴趣有了，效率当 然就高了。 此次培训与以往的教师培训不同，不单单在理论上有 依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找 到焦点，指导实践，进行操作。在实践中提高自己的认识， 升华自己的理论水平，让人信服。对自己在今后工作中发 现自己，完善自我有着深刻的意义。 面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养， 为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。 在这次学习中王永斌老师为我们总结了数学的思想方法和 活动经验，这让我在数学理念上有了更深刻的认识。集合 思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分 类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教 学思想方法在数学教学中的应用是复杂和实效的。我正是 缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度 和深度。曹文香老师关于课堂教学预设与生成的关系论述 非常贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤 其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了教师自身要 具备较高的随机应变的能力外，更要汲取丰富理念，这样 才能真正具备驾驭课堂的能力。 教学行为的转变。对于每位教师都要面临的备课和上 课任务，在这次培训中我也有了进一步的认识。在日常工 作中面对庞大的班级学生数，面对堆积如山的要批改的作 业，再加上那么些个后进生，教师已经忙得不可开交，谈 何每天细心备课，认真钻研教材，尤其是像我这样缺乏经 验的年轻教师，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人 堪忧。王老师和卢杰夫老师的讲解为我们在这些方面的思 考提供了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际，屏弃理 论也不合逻辑。我们应理论结合实际，在日常工作中根据 自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多 少节课，进行多少节课堂教学研究等。简而言之，就是有 选择性地进行教学研究，保证在有限的教学时间中做到充 分利用。可谓：量不在多，贵在精。我想这样一种教学行 为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才 能让学生获得更为有效的教学。 教研方法的更新。一直以来，校公开课的开展一直是 我们进行教学教研的重要方法。通过汪主任的一席话和几 位老师的说课演示，不仅让我对如何说课有了更为深刻的 理解，也让我认识到在日常教学教研中思想和方法的转变 需求。我们应与时俱进，在开展学校公开教学评比的基础 上结合实际有选择性地加强课后说课及互相评课的实践练 习，更为深入地做好教研方法的更新，也为我们展开更有 效的教学打好基础。 作为教师，我体会到要终身学习，平时要勤读书、勤 思考、勤动笔。只有及时地充实自己，提高自己。面对竞 争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。 同时还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自己 用心经营的，和家长真诚地沟通，懂得顾及家长的感受， 有责任心、公平心，这样家长就会慢慢地信任你，对待学 生要公平、平等、不高高在上，要有威严、言出必行，做 孩子的表率。还要学会“容”纳一切。比如学生的表现、 成绩、来源等。我想这是作为教师应该做到的非常重要的 一点。每一个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同 的环境，拥有不同的个性，这是要成为优秀教师必须知道 的非常重要的基石，永远不要看到一个侧面就觉得了解一 个人的全部，而对学生做出不客观的评价。我们应尽量多 关心他们，从而达到进一步的了解，以实现了如指掌的境 界。有的孩子在学校非常内向，在家里却活泼外向，老师 就要不厌其烦的引导学生在学校也走向活泼开朗。同时我 们也要充满爱心，要懂得原谅，要学会用另一种眼光看待 学生，尽量发现他们的闪光点，多表扬、少批评。古语道： “人之初，性本善” ，即使他们犯了不可原谅的错误，我们 也要从本质出发，相信他们是善良的，对他们进行教育和 引导。 经过这几天的培训，我认识到每一位教师都应积极参 与到课程改革中去，不做旁观者，做一个课改的积极实施 者。经过学习，也让我更加深刻地体会到学习的重要性， 只有不断的学习，才能有不断的提升。我想只有经过全体 老师的共同努力，新课程改革之花才会开得更加灿烂，中 华民族才会永立世界民族之林。我愿在这快乐而无止境的 探索中去实现自己的梦想 XX 远程国培培训总结范文 时光飞逝，岁月流转， 转眼间，两个月的国培网上学习就要结束了。喜悦伴着汗 水，成功连着艰辛。两个月弹指一挥间，来不及驻足就已 飞逝而过，然而，却在这短短两个月的时间里，通过“新 思考”网给我们一线教师提供了一个学习、交流的平台， 它跨越学校间的时空距离，神奇般地让我们得以和同行与 专家共同交流、探讨、合作、学习。通过聆听王薇、李媛、 李京伟等几位专家老师的精彩讲座以及与好多课程专家和 一线教师的在线交流研讨，使我获益匪浅，提高了自身的 专业水平与知识素养，完善了教学理念。同时也让我懂得 了如何调试教师的心理健康和教师职业倦怠的心里影响。 通过研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者 实践探索的脚步声;让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦 人;感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们 精彩评论和提交的一份份班级作业以及在线研讨交流中， 体会到了作为一名教育工作者具有的博大胸怀与执着无悔! 回顾两个月以来印身“新思考”网的几十个日夜，感 觉自己从很多方面都得到了提高 首先，聆听讲座，在学习中提高，在思考中前进。观 看了专家们讲课的视频后，被专家们独到的教育理论所吸 引。 “书到用时方恨少” ，此时深刻体会到了这句话的精髓， 自己的思想真可谓是豁然开朗，许多困扰了自己很长时间 的教育教学问题也迎刃而解。以前常常以为自己在课堂教 学时把课上完就行了，从未认真去深思过什么才是好课， 学生在这堂课中究竟学到些什么;也没认真去思虑过使用导 学案及小组合作学习的新型高效课堂。通过这次学习，我 的感触非常大， “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” ，在 以后的工作中，我一定要关注学生的个体差异，备课先备 学生，设计高效导学案，发挥小组合作学习的优越性，运 用 sts 教学理念于课堂实践，使自己所从事的工作更加完 美。 其次，在线交流，在感悟中进步，在研讨中创新。本 次培训，真可谓“百花齐放，百家争鸣” 。在线探讨时，学 员们结合自己在教育教学中的实际情况，各抒己见，高招 频出。专家们更是不厌其烦地为我们答疑解惑。这样的互 动给我的感悟是深刻的，所带来的进步是任何催化剂都无 法做到的。所以我要说，没有互动，就不可能产生智慧的 火花，也不能拓宽我的视野，更不可能提高我的专业技能。 因为交流，我充实了自己;因为互动，我获得了进步，因为 研讨，我学会了创新。我一定会把自己的感悟应用于实践， 让自己今后的课堂也能绽放出奇光异彩。 再者，教学相长，在反思中提升，在总结中提高。两 个月的网上培训，我在保质保量完成教学任务的同时，认 真地完成了国培的学习任务，每天都登陆平台观看专家的 视频讲座、点评和其他学员的作业，坚持独立撰写作业及 培训感言，通过学习和交流，我认识到未来教育需要科研 型的教师，而不再是“教书匠” 。教师要想从“教书匠”转 为科研型教师，必须树立终身学习的观念，给自己不断充 电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是 一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任 和义务。所以，我们必须不停地学习，在学习中不断地总 结，不断地反思，从而提高自己的专业素养。因为教学不 仅仅是一门复杂的学问，它同时也是一门高超的艺术，需 要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。惟其 如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走 得更好! 国培研修新思考， 专家视频亲指导， 在线研讨互释疑， 学识技能迈新高。 “欲穷千里目，更上一层楼” 。 “新思考”国培研修的 平台像一架云梯，让我能不断地向上攀登。平台上那么多 的学员文笔流畅，才思敏捷，学识渊博，像磁石一样吸引 了我，令我感慨万千，羡慕不已，顿觉“山外青山楼外楼” ， “强中自有强中手” ，仿佛又回到了学生时代，充满了孜孜 以求的激情，洋溢着不断攀登的动力，时刻充溢着强烈的 学习欲望。 总之， 经过这次网上培训，我彻底领略了专家们的治 学严谨、博大才学，深刻反思到自己的学识水平相差甚远 和平时教学方法的浅陋。感觉自己知识功底、教学方法、 思想认识、心理素质等等都还有很大的漏洞，但是在专家 及老师们的感染和熏陶下，我无形中有了较大的提高。在 这里我增长了知识，忘记了辛苦;增添了欢乐，摈弃了烦恼;增 强了自信，摆脱了困境!我将带着收获、带着感悟、带着信 念、带着满腔热情，投入到今后的教育教学工作中，我也 希望今后能参加类似的培训，以进一步提升自己在教学等 各方面的能力;我更希望，在此次培训之后，能学有所用， 让自己的专业成长更快。 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越” 。我将以得益于 本次国培研修的巨大进步为契机， “爱心铸师魂，真诚育桃 李” ，在教育生涯的轨道上阔步向前，付出汗水和执着，努 力成为一名爱心无限、技能超群的研究型教师。 XX 远程国培培训总结范文 这次参加了国培学习给 我留下了深刻的印象。 “玉不琢，不成器。人不学，不知礼。 ”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天 的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格 的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感 受到思想火花的冲击。 一、提高思想认识 自国培研修以来，我们看专家讲座、视频文本，通过 每个专题的学习，我每一天都有新的收获，我 以此为起点，以研修为契机，发奋学习，不断充实自 己，进一步激发了我国培研修的积极性，为下步国培远程 研修与校本教研的有机整合第二段的磨课计划实施做好了 铺垫。 二、增强了业务能力 通过五个专题的学习，聆听专家教授的谆谆教诲，如 春风送暖，温暖着我们每个研修人员的心。有人说：“平 庸的教师在说教，好教师在解惑，更好的教师在示范，卓 越的教师在启迪。 ”教学不仅仅是简单的传授知识，更要建 立一种开放式、共享式、参与式的教学模式。让学生不仅 “学到什么”还让学生“学会学习” 。每个专题内容各有侧 重，但都贯穿一个主线，新课标所倡导的，以学生为主体， 课堂上充分调动学生学习的积极性，让学生参与活动，感 知知识的形成过程。通过学习，不断提高自己的业务能力 和教育教学水平，使我们有了全新的教学理念。为下步磨 课计划的实施，提供理论基础。 三、增加了教师间的感情交流 通过浏览作业 、 学习园地 、 课程简报 、专家点评，从字里行间 可以窥见专家、指导教师丰富的知识和较高的思想、文化 修养，增加了我们对专家们的敬佩之情。从 教师间互评，使对方彼此了解，虽相距遥远，千里有 缘一线牵，通过网络远程研修，把我们广大教师 连在一起，进行感情交流，拉近了学员之间的距离， 为磨课计划的实施增添了新的动力。 我很荣幸能参加这次国培，短短一段时间就使我感受 到能获得这样的提升自身教育水平与能力的机会，我有很 多收获，不断成长，给了我们教师“充电”的好机会，激 励着我们全体教师转变教育理念，改变教学方式，带着收 获，带着感悟，以积极的工作热情投入到教学中去。通过 国培，我理解到国家对基础教育的重视，对建设教育强国 所进行的不断探索，特别是对目前教育中的薄弱环节做出 了巨大的改进，作出了不懈的努力。作为一名教师，我们 更要认真学习，刻苦耐劳练好基本功，用自己的真实本领 来加速教育的良性发展。 通过写作业，让我很好的反思了自己的教学方式，做 到了学与思的结合，在思考中不断进步。把静态的课本讲 成动态的课程，牢牢吸引住学生，做到真正的师生互动， 让课堂气氛活跃起来，使学生爱学习，主动接受知识，这 也有助于形成自己独特的教学风格。同时，我还积极参加 对其他学员的作业评论。从 国培中，我还参加了许多次专家在线研讨。作为教师， 我体会到要终身学习才能获得进步，同事、学员之间的交 流，可以开拓思考的空间，互相借鉴是非常好的。你有一 种思想，我有一种思想，互相交流后，你我便互相有了两 种思想，正是这个道理。当然，光是同事学员之间的交流 还远远不够，得听取专家讲坛以及专家在研讨时提出的建 议，积极与专家教授们沟通与交流，多学本领，多抢占目 前教育教改的前沿，使自己成为一个不落伍的人，再把自 己的想法进行比较，寻找差距，最后反思，自己的差距的 根本源在哪里，这样，整个学习过程才完美。 作为一名教师，在传授与他人的同时，要不断地补充 新知。马可连柯说过：“学生可原谅老师的严厉、刻板甚 至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。 ”我们要讲好课， 做学生喜欢的课堂，只有读书、读书、再读书;学习、学习、 再学习!形成自己的教学风格。教材只是工具，只有当教师 拥有渊博的知识时，才有可能深入浅出地将死板的教科书 变成激发学生兴趣与主观能动性的有效途径。通过学习， 帮助解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，特别是 使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很 大的提升;驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班 级管理、教学反思的技能也有了很大的提高;同时更新了教 育理论，丰富了教学经验，加深了为师者的育人内涵，为 今后从事教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好 的基础。 通过这次培训，我得到的不仅仅是新颖变化的知识， 更重要的是一种教育理念的提升，一种带着教育改革投身 于教育事业的执着信念。教师有神圣的职责，即使不能成 为名师，也不能误人子弟，为学生负责任，为教师这个称 呼负责任!“教师的一天，学生的一生” ，这句话更是道出 了教师的工作对学生人生的巨大影响。因此，在以后的学 习中，我一定要抓住机遇，在学习中成长，在感悟中升华， 把学到的知识技能与理论知识运用于教学之中，善于捕捉 教育良机，发掘学生学习过程中的积极因素，让学生真正 能领悟教师言行中传递的真诚、情感、智慧，并将教师的 理解、期待、鼓励内化为努力学习的动力。真正做到学以 致用，学有所用。 XX 远程国培培训总结范文 我校举办了教师培训工 作，对我这位新教师来说来得及时，来得实在，我觉得受 益非浅，深受启迪。这次培训的内容十分丰富，教师的成 长历程和教师的职业发展离不开教师的培训和再学习，从 理论上提高教师的职业水平，从科学发展的角度来提高教 育教学能力，不仅是教师自身的需求，而是社会发展的要 求。真是学到了很多东西，对提高我们教师素质，推动学 校教育教学改革，逐步提高教学质量起到了催化剂的作用。 下面谈一下我对这次培训的认识体会。 积极投入到教改工作中去，为教改多做实际工作。 教育教学改革是我们经常听到的一句话，为什么要对 教育教学进行改革，大家也都会说，就是改革落后教育模 式、改革教学内容、改革教学方法、改革教学手段。完善 培养模式是教育教学紧跟社会经济发展，实现理论与实践 统一，知识与技能融合，这就是教育教学的理想目标，在 听专家讲座与交流中使我明白了，若想真正让学生动起来， 必须教师要在课前做充分的准备工作，把课堂可能发生的 种种情景预设出来，把每个细节，没个环节都要设计的周 密，才不至于在课上浪费大量的无必要时间，让学生自己 动手，动脑，比我们教师滔滔不绝的讲效果要好得多，课 堂气氛也能活跃起来，学生更爱学了，兴趣有了，效率当 然就高了。 此次培训与以往的教师培训不同，不单单在理论上有 依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找 到焦点，指导实践，进行操作。在实践中提高自己的认识， 升华自己的理论水平，让人信服。对自己在今后工作中发 现自己，完善自我有着深刻的意义。 面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养， 为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。 在这次学习中王永斌老师为我们总结了数学的思想方法和 活动经验，这让我在数学理念上有了更深刻的认识。集合 思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分 类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教 学思想方法在数学教学中的应用是复杂和实效的。我正是 缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度 和深度。曹文香老师关于课堂教学预设与生成的关系论述 非常贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤 其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了教师自身要 具备较高的随机应变的能力外，更要汲取丰富理念，这样 才能真正具备驾驭课堂的能力。