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2018 城乡交流教师工作总结 2018 城乡交流教师工作总结 20XX 年 11 月 8 日， 我带着一份憧憬，带着一份喜悦，带着一份期待，有幸参 加灵台县城乡教师交流活动，从百里中心小学交流到西关 小学。与其说是交流，不如说是来学习锻炼。自从踏入交 流学校的第一天起，我就坚定了一个信念，认认真真学习， 扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开 展工作，出色地完成交流任务，绝不辜负学校领导的信任 和托付。 这一个月，西关小学领导安排我担任五年级两个平行 班的英语教学工作。一个月来，收获很多，感慨很多：此 次交流使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的 学生如何实施课堂教学，让我认识到在不同的学校环境下 怎样开展工作，确实是受益匪浅！教书育人的职业是崇高 的，但城里和乡村的教师工作都一样平凡和朴实，一样充 满了艰辛和汗水。如果非要找出几点成绩和收获的话，我 只能表达如下的感受。 第一、城乡教育均衡发展的需要和领导的信任是我献 身城乡交流工作的强大动力。缩小城乡差别，搞好学校的 均衡化发展、优势互补，让高新区每个孩子的都能得到和 谐发展和成长，一直是各级领导和我们普通教师的期望和 牵挂。这是社会的要求，也是我们每个教育人的职责，因 为这样的认识和觉悟我来到了西关小学。 第二、锐意进取，不断提高自身素质。 西关小学有自己灵活、独特、实用的管理和教学模式， 不但这里的师资水平和教育环境比乡下好，而且这里大多 数老师都是“多面手” 。很多老师不只任教语文、数学、英 语这些主要学科，同时还兼任音乐、美术、校 本等多门学科，每位教师每天都上两三节课，除了上 课其余时间大都忙于备课，一备就是几个学科，但老师们 脸上的笑容却是多彩的，这种无私奉献、苦干实干的精神 很值得我学习。 我看到了自己的差距与不足，增强了危机感和急迫感， 增强了主动学习的自觉性，平日除了搞好自己教学之外， 在各方面对自己高标准、严要求。养成读书的好习惯，做 好读书笔记，努力提高自身的文化底蕴。使自己的理论层 次有所提高，同时加强学习各种业务知识及教育科研知识， 及时积累、总结教学经验，不断反思，从而提高自身的执 教水平。 第三、主动研究教育教学，推进学校教研教改的发展。 认真搞好交流工作，首先就是要搞好教育教学，来到 西关小学，我认真备好每一节课，认真参加每一次的教研 活动，平时积极参与到老师们的备课中，发表自己的观点， 学习他人的经验。立足学校实际，探讨自主、互助、学习 型课堂的教法，培养学生良好的互助合作意识、总结灵活 多样的教学方式等，为推动学校一步一个台阶地向更高的 水平发展而努力。积极参加听课活动，并及时评课，有针 对性的进行教法研究。不但在交流中充实了自己，并在不 同的环境中锻炼了自己，提升了自己。 第四、实施爱的教育，推动教学的时效性。 爱就是责任。爱学生就要深入的爱，爱学生就要理智 的爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对 其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强 烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目 前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。作为低 年级的教师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更 多的知识;我有责任引领他们驾驶理想的风帆，驶向梦中的 彼岸;我有责任引领他们插上智慧的 翅膀，翱翔在无尽的天空。在教学中我采用了许多孩 子们易于接受的方法进行教学，想了很多有趣的游戏。采 用赏识教育，不仅使学生爱动的天性被发挥得淋漓尽致， 而且吸引了学生的注意力，还有意想不到的收获。 第五、 发挥桥梁纽带作用，促进交流双方各项工作。 为发挥自己交流的桥梁纽带作用，虽然自己身在西关 小学交流，但时刻没有忘记原来的学校，经常利用周末和 晚上时间和原校同事联系，向他们汇报西关小学的先进教 学理念，实现资源共享，优势互补，双向互动，整体推进， 双赢共进。 回顾一个月来的点点滴滴，无不充满了感激之情。感 激学校领导的信任与关心，感谢同事们的热情，感谢孩子 们纯真的爱。在这里的每一天，我付出的是辛勤的汗水和 感动的泪水，收获的是一份份充实和沉甸甸的情感。 在今后的工作中，我将继续立足实际，深入研究，积 极探索，借鉴和总结经验，正视不足，不断增强交流实效。 坚持优势互补、相互学习、共同发展的原则，研究新思路， 采取新举措，扎实工作，在推进双方学校教育教学工作中 尽自己绵薄之力，从而在此过程中不断锻炼自己，提高自 己的各项素质。 2018 城乡交流教师工作总结 201x 年秋，我加入了 高密市城乡教师交流的行列。在开发区小学学习期间，我 任教五年级六班的数学和三年级四班、五班、六班科学课， 并且担任五年级六班的班主任。工作期间服从工作安排， 做到不迟到，不早退，不旷工，遵守办公制度，有事及时 向领导请假。 在教学方面，认真钻研教材，向优秀教师学习经验， 在规定的时间内完成教学任务，让学生的课堂学习快乐轻 松。在王校长听完我讲的三角形的面积一课后，他亲自提 到了自己的教学经验，着重指出此节课的重点应是让学生 确诊三角形的底和对应的高。明确指出探讨三角形的面积 公式时，大胆让学生出错，当时课堂上学生的设想是错误 的，但王校长却说不怕出现错误，只要是学生的想法就去 实践，通过实践得出真理在学生心中才会留下扎根的记忆。 由此也让我产生了一种新的教育思想， “让学生慢慢来，相 信你能行。 ” 在班级管理上，本着顺应孩子天性的观点，及时与家 长沟通，实现学校、家长双赢的亲子教育网。与之刚来有 学生在中午打架，没有集体观念来说，这个集体进步许多。 无论是跑操，还是打扫卫生区，我亲自上阵指导;当学生犯 错误时，我与其进行心理沟通，采取人文管理的方式去管 理这个班级。让五年级六班成为一个团结向上，健康成长 的班集体。 与同事友好相处，不保留自己的长处，虚心学习同行 优点，及时纠正自己在教学上的一些缺陷。自己所写的城 乡教师交流体会得到乔淑娥老师的指导。 在开发区小学学习期间，体会到了一家人的亲切，也 收获颇多，我决心在今后的工作中以此为基点，努力工作， 争取教育教学再上一个新台阶。 2018 城乡交流教师工作总结 20xx 年 x 月 x 日，带 着学校领导的嘱托，满怀一腔热血和一颗惴惴不安的心， 我作为城乡交流活动教师踏上了去实验小学学习交流的路 途。我深深知道，这不仅是单纯要搞好自己的教学，更重 要的是要加强教育文化的交流与沟通，去学习实验小学的 先进教育理念和教学方式，为教育事业的发展尽自己的一 份绵薄之力。在这段教师城乡交流活动期间，我始终牢记 这一使命，努力创造条件，为架设教育交流之桥而积极努 力。在相互交流与沟通的过程中，我非常珍惜这次学习机 会，并积极主动地参与其中，不仅与实验中学的老师们建 立起了深厚的友谊，而且通过思想的交流，做到相互取长 补短，共同发展。使我从中得到了学习和锻炼的机会，现 将这次活动的感受总结如下： 到实验小学后，我下定决心，不管遇到多大的困难， 一定要干好，用自己最大的努力去工作。我严格要求自己， 服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制 度。时刻不忘自己是一名人民教师，踏踏实实做人，兢兢 业业工作。在做好教育教学工作的同时，我与实验小学的 教师一起，参加他们的集体备课，共同探讨新课程的理念、 教育教学的对策、交流如何提高课堂教学效率以及对学生 日常管理工作的一些心得和体会，他们把掌握的先进备课 方法和经验传授给我们。在平时的上课中，与实验小学教 师交流教学心得，随堂听课评课。学校还组织教师，举行 公开课，双方交流，取长补短，相互交流，共同提高。在 这期间每周我上课 12 节，听课共 2 节，通过与老师们的真 心接触，我不仅收获了真挚的友谊，而且还收获了宝贵的 教育教学经验和教学技巧，更为实验中学教师吃苦耐劳的 实干精神而深深感动。我从这里学到不同的教学风格和教 学方法，充实了自己。 通过开展了城乡教师交流，我被实验小学的创新课堂 教学模式折服，自主、合作、探究、创新已落实到课堂上。 对口交流活动使城乡学校的教师在交流互动中，推动 了城乡教育的全面发展。通过这次的顶岗实践交流学习， 我的收获很大其中主要有以下几点： 1、我的教育理念得到了进一步更新。走进他们的校园， 一种全新的的感觉油然而生，通过听他们的课、看他们的 校园，接触他们的师生，我心中的教育理念得到了进一步 更新。让我深感城乡交流的重要性和必要性。 2、我的视野得到了进一步拓宽。通过上公开课、听课、 评课，相互交流活动。无论是教育还是管理都让我耳目一 新，使我的教育视野得到了进一步拓宽。开展城乡教师交 流是加强农村教师队伍建设的有效办法。 3、我的教学方法得到了进一步提高。通过学习他们的 “边学边教，以学论教”的教学模式，在我的心中逐渐形 成一套完整的教学方法体系，从而使我的教学方法得到了 进以步提高。 教师城乡交流，这是一种先进教育思想，先进教学方 法的交流，是先进教研方式的有机结合，城乡交流使我得 到了学习、取长补短，对于今后的教育教学工作起着重要 的促进作用。 上好每一堂课首先必须努力钻研教材，反复阅读教材， 反复钻研教学重点，教学难点，根据学生的实际情况，整 合适合自己适合学生的教学资料，设计讲究精美，创新， 但是一定也要务实！说出来也许很简单，要真正做到那不 是一件容易的事，那需要的不仅是耐心最重要的还是要有 毅力和恒心！再一次感受到压力如此之近，让压力转化为 动力，促使我一步一个脚印的奋勇直追，快速前进！ 2018 城乡交流教师工作总结 在我县城乡教师交流 进行的火热朝天之时，我有幸成为其中的一员，参与其中， 与高俊锋老师一同代表朐阳小学来到柳山镇。 对柳山我再熟悉不过，从小受她的哺育，那燕舞岭上， 那金钜河畔都映证着我快乐的童年，我是地地道道的柳山 人。回到这片土地，似乎是格外的亲切。 “回家”的第一天， 我就把自己当做了它的主人，兴致勃勃的向高老师介绍着 这里的一切，人文，传统，村庄走进柳山小学，我就 喜欢上了她的红墙绿树，喜欢上了她的文化气息，喜欢上 了她的质朴，喜欢上了她的热情 根据领导安排，本学年我担任一年级一班的班主任和 语文教学工作，36 个生动的孩子和井然有序的教学工作组 成了我支教生活的点点滴滴。一学期的时光就这样过去了， 回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。现将总结如下： 备课 到柳山小学后，我积极参加学校组织的教研活动，汲 取学习这边的教学精华，提前两周备好课，写好教案。备 课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材， 找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中 别人的优点确定自己的教学思路。 “课课备，课课精”是我 对自己备课的要求。 上课 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上 课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运 用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习 的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养 学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中 等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学 困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。 本学期，我共讲一节镇级公开课，四节校级公开课， 到联合校朱家沟小学讲过一节校级公开课。边讲边学习， 为自己的教学打下良好的基础。 辅导 我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解， 不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系， 及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行 辅导。共进行家访十余次。为了辅导学困生，利用课下时 间，倡导小组合作，互帮互助学习，及时做好辅优转差记 录。 作业 根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选， 适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造 性的作业。 听课 我坚持周周必听两节课，本学期共听课四十余节，参 与其中的评课，从中发现不足，学习经验。 师徒共成长 来到柳山小学后，我与尹帅老师结成师徒对子，利用 课余时间，共讨教学经验，互听课十余节，不管是教学还 是班级管理，发自肺腑的贡献自己的“金点子” ，也让我们 师徒两人成了生活中的好朋友，教学中的好帮手。 业务学习 本学期，利用课余时间，我读完了苏霍姆林斯基的 教育三部曲 ，读书是一种学习，在学习过程中，我积极 做好学习笔记，写好反思随笔，充实自己，以便在工作中 以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。适应当前 教育的形式。 班队活动 德育是学校工作中的重中之重，本学期，我坚持周周 一班队，对孩子们进行良好的德育教育，严格要求学生， 对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、 不放任。不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生 未来的发展和前途。作为一个一年级的班主任，我有责任 引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识;我有责任引领 他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们 插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。在班队活动中，让 学生全面参与，及时做好了班队活动记录。 家长会 11 月，我校在政教处和教导处的组织下召开了家长会。 从思想上、资料上我都做了充分的准备，学校领导为我们 每位教师的设计方案提出很多宝贵的意见和建议，得以使 我们的这次家长会开得非常之成功，为我们的教育教学工 作提供了一次非常珍贵的学习机会。做为我个人，感觉这 次家长会对我们教师与家长之间进行密切的交流、对我们