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XX 初三学生社会实践总结 XX 初三学生社会实践总结怎么写，以下是小编精心整 理的相关内容，希望对大家有所帮助! XX 初三学生社会实践总结 从暑假至今，学生社区服务 和社会实践共同体经历了三个较长的假期，分别是暑假、 中秋节和国庆节，共同体活动本着“服务他人，快乐自己; 锻炼素质，提高能力”的原则，充分发挥共同体小组的集 体优势，互相协作，整合资源，区域合作，将共同体活动 开展的有声有色，取得了较大成就，实现了组建共同体活 动的初衷和愿望。当然，在实践的过程中也发现了一些问 题。为更好的贯彻落实共同体的社会服务和实践职能，特 作本总结如下： 一、共同体活动的基本情况 九年级十一班共有学生 53 人，分布全县甚至潍坊市 49 个村庄或小区。班级内共同体的组建是以本班相近村庄的 同学为小组的构成成员，可外延到邻近村庄的其他班级或 年级的同学，这样共组建 19 个共同体小组，涉及学生近 200 人。各个小组的活动开展情况良好，在假期中组长充分 发挥协调、组织职责，做到有计划、有安排。各共同体成 员积极响应，状态积极向上。有的小组到村庄的主干道上 打扫卫生，如刘焕佳同学所带领的朱刘街道共同体;有的小 组帮信用社工作人员擦玻璃，如高哲同学带领的朱汉村共 同体;有的小组主动帮村中老弱人家收玉米，如张艳春同学 带领的王疃共同体，等等，整体开展情况良好。 对社区服务和社会实践活动的材料整理还有待于进一 步指导和加强。有的学生做的多，想的少，写的就更少， 没有感悟;有的学生只注重行动不注重积累，更没有共同体 内的交流和讨论。这一部分做的较好的学生有牟文静、于 心一、王玉梅、林勇、郭迪、王文凤等一小部分学生，还 需要进一步规范。 二、存在的问题 1、有的共同体成员太少，甚至只有 2 名学生，难以发 挥集体智慧，不利于活动的开展。 2、有的成员将共同体的活动仅仅局限于打扫卫生这一 范畴的浅层认识，视野、思路不开阔。 3、共同体内部的交流、讨论、总结、感悟明显滞后于 开展的活动本身，降低了共同体活动的效果，在效率上打 了折扣。 三、改进的措施和建议 1、既然是社区服务和社会实践的共同体，那其成员的 构成就应打破本班学生这一极小框架的束缚，应以本班学 生为主导，吸纳其他班级、年级甚至其他学校的学生参与 进来，还可以让有意向的学生家庭成员参与其中，壮大共 同体队伍的力量，使共同体的建设和成长扎根于社会实践 活动中，发挥“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”的集体智慧， 真正做到“互帮互助，共同提高，服务他人，快乐自己” 的活动目的。 2、深层次认识“社区服务和社会实践共同体”的职能， 比如加强对科普知识的宣传， “节水、节电小常识” “文明、 礼仪十规范” “五好家庭的评选标准” “玉米生长期间何时 浇水更有利”等科学性知识宣传的实践活动。这里所讲的 只是很小的一个方面，其具体开展的活动还要发挥集体智 慧，集思广益，取长补短，共同提高，而不仅仅是停留在 打扫卫生、倒垃圾这一简单层面上。 3、重视活动后的总结、交流环节 凡事争则明，不争则暗。只有更好的总结、交流、讨 论，才能去伪存真，才能深化认识，才能为后绪的活动提 供清晰的思路和方向，才能促进共同体活动更好更健康的 发展，最终的受益者，还是活动的参与者者。 期待昌乐外国语学校社区服务和社会实践共同体的活 动和建设再上一个新台阶。 XX 初三学生社会实践总结 转眼之间，炎炎夏日过去了， 这已是自己在初三的第二个署假，蓦然回首，不得不感慨 光阴似箭般穿梭中的那份无奈。为了使这个漫长的署假过 得充实，为了给自己的能力作一个检验，所以作为一名高 等院校的学生的我，就决心好好利用这个暑假，决定参加 学校里组织的社会实践，来锻炼一下自己。因此我参加了 由山东建筑初三计算机科学与技术学院组织的“关注城市 陷阱构建平安家园”暑期社会实践，与我的队友走出了校 门，获得了与校园里不同的生活，感觉很特别，也很有意 义! 20XX 年七月中旬，我们暑期社会实践团队走出了校门， 进入了泉城济南的各大广场、公园、社区，进行了泉城市 民对城市安全现状的调研，同时也大力宣传了城市安全的 有关内容。在为期半月的外出调研中我们做了几千份的调 查问卷，从中我得到了许多心得和体验。 这次社会实践充满了挑战和激情，同时也很累很累惫。 已经在初三校园度过了两年的时光，似乎平时的感觉是轻 松的，自在的，甚至有点消极了，而这次社会实践又找到 那种充实的感觉啦!虽然很累很累惫，但是还是好开心好激 动。这次实践让我积极起来了，积极地面对接下来的学习。 这次调研我们去了很多美丽泉城的公共场所进行了问 卷调查，让我收获颇丰。因为在调研中有好多人给了我们 好多很好的建议，使我们的调研更加的完美。但也有很多 人拒绝了我的调研，虽然使我有点失望，但就是他们的拒 绝，让我更加有了奋斗，每个人都有不同的性格，被他们 拒绝其实也没什么，大不了我再换别人调研，所以当我在 调研时想通了这一点之后，在被拒绝后我就不再那么非常 的失望，而是积极的去调研他人。 虽然这次的调研不是一般的累，但却是每一天都非常 充实，因为它不仅让我精彩的过了每一天，而且还让我找 回了那种不顾一切奋进的感觉!我相信在这之后我将会更加 努力的去做每一件事，我也坚信在每一件事上我即便是不 能完美的成功，但也会有所成就。 社会实践给我带来很多益处。通过参加这样的一次社 会实践活动，使我掌握了多种调查和调研的方法，例如针 对社区居民关于食品安全、消防安全、交通安全调研，我 相信这些丰富多彩的调查和调研方法将在我以后的学习和 工作中发挥巨大作用，掌握并且能够熟练地运用这些科学 的方法将会有效地提高我学习和工作的效率，使我的学习 工作更具有针对性和高效性。在向社区居民发放问卷和跟 市民的交流过程中，使得我积累了社会经验，使我在社会 中接触各类人群时有了更灵活的应对手段，使我学会了去 与人接触认识，并且与人交流，使我在此过程中，充分地 克服了自己害羞畏缩的心理，使我在与陌生人的接触中多 了一份自信，也新添了一份自如。我相信在以后进入社会 就业的过程中，这一份自信和自如将会永远地伴随着我， 这将成为引导我步入社会的一个先决因素，可以说通过这 样的社会实践，使我们在面对就业时多了一个竞争优势。 社会实践所带给我的是一次能力的全面提升，从实践主题 的提出，围绕主题的扩展研究的展开，我们学会了如何在 团队地协作下从头到尾地解决一个问题，我们学会了在团 队中各司其职，尽忠职守，互相配合，对于我们这些 90 后 来说，学会合作，学会配合，这将成为我们成长轨迹上一 次巨大的突破。我想我们的社会实践活动就是这样一座桥 梁，它引导我们的学生去地认识和接触社会，帮助我们这 些在校园中成长的初三生完成由校园走向社会，由书桌走 向办公台的转换，避免了初三生在初入社会时所发生不知 所措，真正地把初三生的教育与社会的就业相结合，培养 符合社会需求的高素质人才。 这次社会实践也让我更加确信了人生只有不断的挑战 才能进步，只有不断的去接触新的，你才能在繁杂的人群 中脱颖而出，才能在这个人世间留下属于自己的精彩!所以 要不断的挑战，例如，现在的问卷调查就是我的新的挑战， 之前我从没有接触过。在新的挑战中，我们会得到很多珍 贵的东西，就让我们在有生之年，不断的挑战，创造出属 于自己独特的经典人生。 青春需要刺激，如果带过于平淡，那我们的青春也就 没有多少意思了!调研中被拒绝就如家常便饭一样，常常存 在，给我们带来了困难和刺激，使生活变得更