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2018 数学专业技术工作总结 数学专业技术工作总结 自从事教育教学工作以来， 我坚持提高自己的思想政治水平和教学业务能力，爱岗敬 业，恪尽守职，认真教书育人，努力提高学生素质，注重 培养学生的创新、适应能力，现将近年来的工作情况作出 总结： 1、 加强思想政治学习，不断更新思想理念，积极参 加学校组织的各项活动及自学相关的知识，通过学习，使 我增强了作为人民教师的责任感和使命感及搞好教书育人 工作的积极性和主动性。 、 2、 严格按中小学教师职业道德规范和学校的规 章制度要求自己，树立良好形象，在学生中起言传身教的 作用，积极完成上属的各项工作。 3、 友善待人，对全体学生 一视同仁，关心体贴，言 教身教并重。与家长能热情、礼貌、真诚地交流学生的情 况。 1、 扎实工作，认真完成教学任务。以培养学生创新 能力和实践能力为重点，认真落实教学常规及教学改革措 施，深化课堂教学改革，大力推进素质教育，使所任班级 的教学质量有了明显的提高。 2、 坚持认真备课，备学生，备教材、教法。根据教 材内容及学生实际，设计课型、目标、练习、作业和教学 过程，拟定教学方法，认真分析练习、作业题，分层次让 学生去完成它，做到每一节课“有备而来” 。课后及时做出 总结，写好后记，及时整改，争取得到最佳课堂效果。 3、 提高上课技能与教学质量。结合学校的教育教学 资源和推行的“洋思”模式教学，充分体现学生为主体， 教师为主导的作用，基础知识为重点，能力提高与拓展为 转化方向。教学中充分调动各层次同学的积极性，使之天 性和个性得以自由地发挥。注重精讲精练，抓重点，破难 点，有问及时处理，达到“堂堂清，日日清”的效果与目 标。 4、 完善作业批改，作业布置精练，有针对性，层次 性。为了做到这一点，我常在网上找资料进行筛选，力求 做一题就代表一类题的效果。作业、试卷及时批改，认真 分析并记录，将出现的问题分类总结，透彻讲评，对有关 情况及时改进教学方法，做到有在放矢。错题要求订正。 5、 做好课后辅导工作。因在认真批改作业的过程中， 了解到了学生的情况，我经常利用课余时间无偿为学生补 课，分层次进行，有批量辅导和个别辅导，以满足不同学 生的需求。同时加大后进生的辅导力度，对学习更重要地 是思想的辅导，提高后进生的成绩，在于解决他的心结。 让所有的学生都得到提高。 6、 坚持参加教学研讨活动，经常向经验丰富的教师 请教并常在一起讨论教学问题，不断汲取他人宝贵的经验， 提高自己的教学水平。多次听其他老师公开课，包括校内、 外的。自己执教的公开课得到了学校领导与同事的肯定， 同时，理解他们提出的宝贵建议并调整今天努力的方向和 方法。 总言之，在教学工作中，我的努力得到了一定的回报， 所任班级成绩提高了，受到了学校领导的肯定，我会再接 再厉！ 数学专业技术工作总结 从我第一次走上讲台初为 人师到现在，已经一个学年过去了。回首这一个学年的教 学工作，我成长了不少，受益匪浅。作为一名刚踏上工作 岗位的青年新教师，一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的 是，学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心 和帮助，而我本人也倍加努力，本学年我的各项工作都有 条不紊的开展，顺利完成了学校的各项教学任务和教学目 标。同时，经过一个学年的实践，我获取了很多宝贵的工 作经验。以下是我在本学年的工作情况总。 1、必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标 和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点， 根据新教师的校本培训计划，做到“一课一备” 。认真参与 集体备课，精益求精，多参加听课评课活动，虚心向老前 辈老教师学习，取长补短，不断提高教学水平。 2、认真学习新课标理论，做到学会每一种教学模式， 不断模仿创新提高，从而形成自己的讲课风格，认为七年 级刚接触到地理课，对地理的知识了解不是很多，因此采 取自主学习模式，部分内容可以用探究式和创新教学模式， 做到灵活变动，通过课本知识内容，在基础上扩展开来。 每周写总并做好下周的计划。 3、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力 讲好每一节课;根据内容的安排，上课讲的时间不超过半个 小时，保障每节有十分钟课堂练习。作业安排方面，在非 周末时候学生作业时间安排在 20 分钟以上，作业以基础知 识点为主，适当安排一些创新题目或者趣味地理题目，扩 展学生思维。最后，及时批改学生作业，找出存在问题， 进行评讲，巩固学生基础知识。 4、对于学生课外阅读方面，推荐学生阅读有名的地理 书籍，主要是中国国家地理系列、房龙写的人类的 家园 、 地理未解之谜这三本书，都是关于地理的，讲 述的都是世界地理、中国地理的概况和国家风俗习惯等， 地理未解之谜则是让学生视野开阔，培养对地理科学现象 的探索、思考，增加兴趣。 5、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习，做 好配套练习。坚持按照每周的限时测试以及每月月考要求， 提高学生做题能力。周测是每隔两周一次，每月月考，题 目安排是所学的内容，难度比例为 3：5：2，做到所有知识 点都考到，并有适当的创造性思维题目。在平时还可以通 过引发一些题目资料发给学生课余时间来练习。每次单元 考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意 发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。 6、要对地理科的尖子生进行辅导，加强他们的基础的 同时，对一些难题或者知识点，做充分的辅导，另外加强 他们的课外阅读量，经常组织他们进行谈话，及时了解他 们的学习进度和状况;对于学困生，这部分对七年级来说， 估计要到其中考试后进行，观察学困生的状况，进行个别 的辅导，引发一些他们觉得有困难的知识点，或者是题目， 进行专项训练，各个击破。以争取赶上其他学生的进度。 要做到不能忽略任何一个学生，要平等对待，学习不好的， 只是暂时的，稍加引导，可以在下次考试弥补回来。争取 所有学困生成绩都在及格以上，甚至上到中等以上水平。 7、根据学生的兴趣，组织建立好地理学科兴趣小组。 通过兴趣小组，加强辅导他们更广阔的地理知识，以及通 过一些竞赛题目，培养参加青少年科技创新大赛的人才， 以及地理小博士竞赛，还有我校的地理活动周。这些，都 将通过地理活动兴趣小组来牵头。 作为一名新教师，我对自己严格要求，积极学习了解 国家的教育改革方针，自觉学习政治理论，尤其注重对 “三个代表”重要思想的学习，努力提高自己的政治理论 修养，努力实践“三个代表”的重要思想，思想上行动上 同党中央保持一致。具有较强的大局意识和组织观念，工 作上以教学事业为重，把学生的学习发展放在首位。在工 作中做到公平公正、公道正派，具有较强的敬业精神和奉 献精神，工作中吃苦耐劳，积极主动，作风踏实，不推诿 扯皮，讲求效率。同时注重教师职业道德的修养，遵守学 校的各项管理事项，严格要求自己。 作为刚进入教师行业的我，为了更好地适应当前的教 学工作，在努力做好本职工作的同时。我十分注重继续再 教育学习，积极参加学校组织的新教师继续教育的技术培 训，并顺利完成各项学习任务，取得专业合格证书。同时， 利用课余时间，积极学习有关地理专业方面的知识，加强 提高自己的知识范畴和自己的专业技术水平。此外，多次 参加学校组织的外出听课学习，听取经验丰富的教师讲课 精华，不断改进自己，提高自己。 四、专业科技成果方面 自参加工作一年以来，本人积极组织学生参加有关中 学地理知识竞赛，在第六届全国地理小博士知识竞赛中， 辅导的学生取得优异的成绩，自己也被评为“优秀科技辅 导老师”称号。同时，积极撰写有关本专业的教学论文 浅谈初中地理教学中的趣味导入 ，以更好的指导自自己 今后的教学任务，提高教学水平。 以上是我一年以来主要工作的情况，通过从书本上学 习、从实践中学习、从他人那里学习，再加之自己的分析 和思考，确实有了较大的收获和进步。由于教学时间短， 经验不足，所以成绩和不足是同时存在的，经验和教训也 是相伴而行。我将继续努力，克服不足，总经验，吸取教 训，把自己的工作做的更好 数学专业技术工作总结 自从参加工作以来，我首 先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！认 真学习和领会十六大精神和“三个代表”重要思想，与时 俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取 让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发 展。 基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马 虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教 育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老 师。 教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教 师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问 题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投 身于学校教科研。 爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把 学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊 重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有 信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求 最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。 目前，新一轮的基础教育改革已经在我市全面推开， 在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科， 积极探索有效的教学方法。在课上，我把知识与学生的生 活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同 时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流， 提高学习能力。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的 教学行为。 四、做一个信息时代的教师工程师专业技术总结目前， 以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改 变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要 求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要 求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而 要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课 堂进行延伸！ 在平时的工作中，我能和同事友好相处，小 事讲风格，大事讲原则。 “三人行必有我师” ，积极向每一 位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技 术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他 们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。在学 校教研活动中，就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流。 我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不 断创新，才能让我们的课堂充满活力。 数学专业技术工作总结 一学期来，我认真学习 新课程标准 ， 数学个性化备课经验 ，并结合数学学科 工作的特点，立足实际，脚踏实地，努力而深入地进行课 堂教学，大胆实践。下面将一学期来的工作情况小结如下： 一、设计数学游戏，使学生“玩”在其中。根据一年 级学生心理特点，在教学中要注意培养学生学习数学的兴 趣，不断激发他们的求知欲望。小学生最喜欢做游戏，让 学生在做中学，在玩中学，在快乐中学，应该成为低年级 的重要形式。比如：计算，本来非常枯燥，我设计了如下 游戏：1。个体活动游戏。上课开始进行“快乐邮递员”游 戏：让学生通过计算，然后动手送信，学生非常兴奋，爱 上了计算。2。集体合作游戏。设计了“接力赛” ，通过集 体的努力，哪个小组最先完成，并且正确无误，则获得胜 利。培养学生的集体意识、合作意识、竞争意识。3。师生 互动游戏。为了测试学生掌握的情况，可以组织师生互动 游戏“最佳默契奖” 。师与生像电视上作节目一样，同时将 结果写在纸条上，并同时亮出。既活泼，趣味性强，又提 高了学生辨别正误的能力，真是一举两得好办法。通过诸 如以上的一些游戏，学生就会感到学有劲头，学有乐趣， 学有所获，由此生发的热爱数学的情感就会自然而然爆发 出来。 二、创设问题情境，让学生广开思路。精彩的问题情 境对低年级学生来说很有吸引力。在教学中可根据教材内 容设计能吸引学生的问题情境，使学生能积极主动参与到 数学活动中获得知识，发展思维，同时获得美的享受。1。 留有思考空间。老师向学生展示学习素材后，教师不能滔 滔不绝地讲个不停，要给学生留有思考空间。学生有了自 主探索，自主研究，就能对所学知识有较深的理解，从而 提高学习质量。学生的主体地位也得到了充分的体现。2、 学生数学个性张扬。在充分备课的基础上，把握重点、难 点，允许学生独立的合理的方法，充分借助他们已有的经 验，在体验中体会到新知识新方法的好处，从而接受新知 识，理解新知识。 三、对每一位学生说：你今天很棒！关注学生参与学 习的程度，注意学生学习数学的乐趣，让每一位学生体验 到学习数学的乐趣和成功的体验，及时反馈学生学习数学 的情况，说一句：你真棒，学生脸上眼里的自豪尽现眼底， 我积极创设机会让学生体验成功的快感。1、充分运用多媒 体。小学一年级的学生对什么都好奇，我抓住该年级段的 学生心理特点，组织生动活泼的学习氛围，运用多种手段 呈现学习内容，辅助教学内容，如学习 10 以内加减法时， 我把教材照成照片， 发到电脑上，然后搜集西游记的主题曲，孩子们学的 不亦乐乎。有了外在的诱惑力，就会诱发学生的内在需求， 从而乐在其中。2。提供机会。通过老师的合理启发引导， 让学生经过自己的积极探究，从而找到规律，发现问题， 理解新知，突发奇想解决难题。有了这样的体验，学生才 能感到探究的趣味所在，当取得成功时，那份喜悦是别人 难以体会的，可以说喜悦是发自内心的。由此生发的学习 动力也是其它激励手段所不能替代的。 四、存在的不足存在的不足是，学生的知识结构还不 是很完整，小学的知识系统还存在很多真空，这些都有待 以后改进。 五、改进措施 1、狠抓学风。我所教的这个班，上课的时候比较认真， 大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有 个别的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业找别人 的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学 风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭 作业的行为。后进生基础太差，如汪娜娜、郭盼盼这两位 学生，考试成绩都很差，我找来差生，了解原因，有些是 不感兴趣，有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以 鼓励，并为他们定下学习目