2018第二学期班主任工作计划.docx

2018 第二学期班主任工作计划 本文是聘才网小编为大家搜集整理的有关 2018 年班主 任的工作计划，欢迎阅读，希望对大家有所帮助。 篇一：第二学期五年级班主任班务计划 一年之计 在于春，在万物复苏的春天，我们又迎来了新的一年，今 年我继续担任五年级的班主任工作，和孩子们互利互勉， 继续发扬上学期好的优良班风、学风，在原有的基础上争 取更大的进步。 坚持以德育为首，以日常行为规范为准绳，以新的教 育理念为中心，大力培养学生的创新精神和实践能力，力 争我班在各方面都有新的突破。 本班学生绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯， 他们爱学习，有上进心。从上个学期期末测试结果来看， 学生能较好地完成学习任务，学生具有了一定的阅读能力、 口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也掌握了 一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于 督促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能 按时完成作业，还需要老师好好引导教育。 俗话说“有目标才有动力” 。确立班集体的共同目标是 班集体形成的条件和前进的动力。有了长远的奋斗目标， 才能使同学们团结一致，努力学习，全面发展，共同进步。 仅仅有长远目标还不够，还应有近期的。一个个目标的实 现，将使班级形成很强的凝聚力，才能让同学们鼓起学期 的勇气，为这个班集体的荣誉而努力。 长期目标：形成积极、团结、向上的班风;努力、好学、 坚持不懈的班风，争创文明班级。 中期目标：学会听课，不逃学，认真按时完成各科作 业。课前预习，课后复习，养成良好的学习习惯。 近期目标：认识自己的不足，改掉坏毛病，热爱班集 体，以小学生守则为规范，遵守班级校规班纪。 纪律方面：培养正确的舆论，并利用舆论压力促使学 生遵守纪律，养成良好的行为习惯。制定班级的规章制度， 约束学生的行为习惯，每周班会总结一周来学生的表现情 况，评选进步学生。对经常违纪学生循循善诱，及时与家 长取得联系，达成共识。 卫生方面：排好值日生表，制定值日生制度，明确规 定值日生在本天的责任，尽力协助班干部为学生的学习营 造良好的环境。监督乱丢垃圾的现象。 文明礼貌方面：作为班主任，首先要以身作则。常言 说“身正，不令则行;身不正，令都不行” ，言传身教，不 仅要教会学生学习，更应教会他们如何做人。鼓励学生见 人要礼貌，主动打招呼，友善对待他人，做个文明礼貌的 好学生。 班干部是班级的重要组成部分。是班主任工作中的得 力助手，为老师同学排忧解难。他们在学生中应是比较有 威信的人。所以在平日我首先教会他们工作方法，培养他 们为积极为班级服务，为学生服务的意识。由于有了班干 部的密切配合，所以班级班风正，学风浓。 后进生能否转化是衡量班主任工作好坏的一项工作之 一。因为他们在班里是比较特别的一群，学习成绩差，不 遵守纪律，无心向学，得过且过。在班里不受欢迎。所以， 转化后进生的工作比教育其他学生要付出双倍的努力。首 先把真诚的爱要给予后进生，要做到思想上不歧视，感情 上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。其次要善于发 现他们的闪光点，树立他们学习的自信心，让他们再次融 入班集体中，感受到班集体的温暖。 教育学生只有学校教育而离开家庭教育、社会教育就 显得孤掌难鸣。学校教育应与家庭、社会紧密联系。所以 班主任要及时与家长沟通，发现学生存在问题，及时补救。 1、制定班级制度，对学生进行常规教育。 2、搞好黑板报，布置教室 1、进行安全教育 2、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好课堂 纪律，督促学生按时完成作业。 3、通过组织学生活动培养学生的集体观念，增强班集 体的凝聚力。 1、对学生进行思想品德教育。 2、组织学生参加学生组织的各项活动。 3、强化班级制度，培养良好的学习习惯。 4、召开家长会。 1、对学生进行常规教育。 2、做好期中复习指导工作。 3、组织学生利用班队会讲故事，明事理。 4、召开班干部会议。 1、强化学生的行为规范。 2、组织学生过好六一儿童节。 3、组织学生做好总复习工作。 1、教育学生注意安全，以防不安全事故发生。 2、做好复习工作，迎接考试。 篇二：第二学期班主任工作计划 本班共有学生 48 名，通过上一学期的学习，学生已养成了基本的学习习惯， 能主动地参与课堂学习，自觉地完成各项作业，平时学生 比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法 还需要教师多指导。从语文的课堂反馈情况来看，学生的 语言表达能力还需要不断训练，想象能力也有待提高。还 有少部分学生学习基础较差，行为习惯和听课习惯也较差， 需加强培养引导。 (1) 继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。 (2) 培养专心听讲、积极发言的良好习惯。 (3) 继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好 的书写习惯。 (1) 巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、 学习普通话。 (2) 能正确书写声母、韵母并抄写音节，在四线格上 写得正确、工整。 (1) 准确认读 483 个生字。 (2) 掌握本册课本安排的 76 个常用偏旁。 (3) 能按笔顺正确书写、默写生字 298 个，做到书写 正确、规范，姿势端正，卷面整洁。 (1) 能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂 老师的提问和同学的回答。 (2) 能看图说一句完整的话或几句连贯的话。 (3) 能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。 (1) 能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意 思。 (2) 认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、 感叹等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。 (3) 朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。 (4) 正确地复述课文，语句连贯。 (5) 能想象课文所描述的情境，知道课文的大意。 本册教材由“识字”和“课文”两种类型组成，都注 了音。 “识字”安排了两个单元， “课文”安排了六个单元， 每单元后面安排了一个综合练习。 “识写分流”是本册安排生字的一个特点。小学低年 级的识字量，过少，会拖阅读、写作的后腿;太多，则会增 加学生的负担。采用“识写分流”即多识少写的方法， 就能在不增加学生负担的情况下多识一些字，从而缓解了 识字与读写之间的矛盾。 “识字”课采用以下三种形式：(1)词 串识字。(2)看图会意识字。(3)转转盘识字。三种安排虽 然形式有所不同，但都是为了引起儿童的学习兴趣，提高 识字效率，激发儿童热爱祖国语言文字的情感。 全册教材安排课文 26 篇，分为 6 个单元：有的描绘了 无限美好的祖国春光;有的意在使学生懂得：刻苦努力，从 小打好基础，是做人、成材的根本;有的赞美了真挚感人的 各种亲情;有的给学生以的“劳动光荣，懒惰可耻的教育; 有的意在对学生进行益智教育;有的意在反映科技发展和社 会文明。这样的安排，有利于让学生从多种角度，潜移默 化地接受思想品德教育，接受中华传统美德的熏陶，帮助 学生在学习语文的过程中学习做人。 本册共安排了 8 个练习，包括汉语拼音、字词句、熟 记成语、朗读背诵、写字和口语交际等内容。特别是在熟 记成语方面，一组一组的成语在内容上既有一定的联系， 有朗朗上口，有利于学生积累，增强了文化底蕴;在背诵方 面，安排一些“读读背背”的内容，继续帮助学生积累语 言;另外，本册教材比较注重写字的训练;而口语交际让学 生模拟一定的生活场景练习说话，培养了学生的口头表达 能力。 1、根据本班学生的特点，认真钻研教材，把握教材的 重点、难点，备好课、上好课，认真做好教学的工作。 2、根据当前教改形势，结合班级实际，努力进行课堂 教学的推陈出新，摒弃以往不利于发展学生听说读写能力 培养的做法，把轻松愉快的气氛带入课堂，让学生乐学、 会学、会用。 3、平时注重培养学生的阅读兴趣，使学生积极地去阅 读一些有益的课外书籍，拓展他们语言知识的视野，增强 学生的文化底蕴。 4、注重学生书写的指导和训练，养成良好的坐，写姿 势，并且培养学生能专注做事的好习惯，同时也使他们受 到书法艺术美的熏陶。 5、关注班级中学习落后的同学，给他们以实实在在的、 平等的鼓励和帮助。 培养良好的学习习惯(2) 3 课时 识字 1-4 课 12 课时 课文 1-13 课 40 课时 识字 5-8 课 12 课时 课文 14-26 课时 37 课时 综合练习 8 个 32 课时 本学期我将继续采用“神秘小红花”来抓常规工作， 通过小红花的发放来促进孩子们行为习惯的养成。简而言 之，从以下几方面来抓： 一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配 合着班主任的工作。带这批学生，我要从现在开始培养一 批出色的班干部。因此在开学初，我就召开了一次班干部 会。这次会上，我和班干部们一起商量出每周二下午放学 后利用十分钟时间召开班干部会。表扬上学期努力工作的 同学，鼓励其他班干部要向他们学习，针对他们在工作中 出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责， 指出他们的优缺点和今后努力工作的方向，让他们在不断 的学习实践中锻炼自己，并培养他们热爱集体、关心他人 的良好品质。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合 作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的 威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。 班主任工作计划只是一个参考，在实际工作中还是要 凭借自己的能力来完成教学和班主任工作。计划是死的， 行动才是活的，我坚信，只要我去努力用满满的爱心，去 关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中