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XX 年信息技术个人研修计划 在知识经济时代，知识老化速度太快，学习就成了当 今人类生存和发展的重要手段。以下是小编整理的关于 XX 年信息技术个人研修计划，欢迎阅读参考! XX 年信息技术个人研修计划 我参加了信息技术应用能 力培训学习。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真 正让自己获得一定的进步，我制定了一套研修方案。 一、指导思想 通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念， 促使自己向专业化方向发展。 二、研修目标 1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解 能力和操作能力。 2、能结合有关信息技术应用能力，针对语文教学不断 反思和总结，提高自身的专业发展能力。 3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一 致。 三、研修方式 1、聆听请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询 并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修 班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己 的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。 2、反思提升 加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专 业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中 学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座， 上网等，汲取信息技术学科的新知识、新技能。 利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积 极参与在线研讨。 在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源， 优化课堂教学，提高自己的课堂效率。 利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学 习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综 合能力。 利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终 身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。 3、积极学习 珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程 的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆 听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格， 都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路， 内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。 积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把 研修和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或 者教学设计，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活 动。 三、具体措施 1、每天利用 12 小时登陆网络研修平台，认真完成 培训期间各项任务及作业。 2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运 用于实践，提高自己业务水平。 3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结 和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。 4、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件 的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。 总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化 积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育 教学能力，结合教学实际，努力学习信息技术，并学以致 用! XX 年信息技术个人研修计划 随着信息技术的迅速发展， 人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度 太快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师 终身学习，有计划地学习，不仅是时代的呼唤，教育发展 的要求，也是教师教学自我提升的需要。教育是全社会的 大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，社会在发展， 对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习和有计划的 学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习和 有计划地学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现 代的教育需要。要当好一名研究型与学习型的老师，除了 认真教学之外，学习和研究也是十分重要的。让科学理论 指导教学实践活动，则会更好地把握正确的方向，更能体 现教学科研的效果，这是一个新的起点。我将结合自身实 际，并根据区教育局有关文件精神和鞍山市名师培养的实 施要求，为自己制定的三年研修计划。 首先要加强政治思想方面的学习。一个人的政治觉悟 决定着他的思想，也引领着他的一切行为。作为一名教师， 只有有坚定的政治方向，才能够把握自己的前进方向。因 此，积极参加政治学习，使自己在思想上和党保持一致， 这是十分重要的。我国素质教育坚持“五育并举，德育为 首”的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点 对教育事业的发展至关重要。 其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础 教育改革的大方向。我身为一名中青年教师，又奋斗在课 程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论 是教育家，还是中外名师，他们都具备深厚的文化底蕴， 这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我 们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去， 一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间 和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换 代让我们的学生接触了的新生事物，广阔的课内课外学习 资源为他们知识的积累提供了舞台。我们在学校学习的那 点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专 家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任的教育教学工作? 生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了 解的，为了使自己不被时代所淘汰，一个优秀教师应该抓 紧一切时间增加知识储备，只有这样才和学生共同成长。 作为一名中青年化学教师，为了不断提高自身的理论水平 和业务能力，增强知识更新能力和研修能力，从各个方面 完善自己，提高自身综合素质，走专业化发展的道路，才 能适应现代教育的发展需求，使自己的步伐与时俱进。为 此，我特制定个人研修计划，内容如下 一、自我分析：我参加教育工作已经十二年了，平日 爱岗敬业，喜欢与学生们相处，性格活泼，兴趣爱广泛， 和学生之间的关系非常融洽。工作态度端正，从不计较个 利益得失。善于学习，在教学工作中遇到不明白的地方， 能虚心的向其他老师请教。不足之处：在化学教学工作中， 经验不足，还是处于不断的磨练中，如：高效课堂教学模 式还是在摸索和实践当中;对知识吃的很透，但对课堂上教 材的处理上还达不到炉火纯青、游刃有余的地步。二、三 年内发展规划总目标： 发展规划总目标： 1.一年内结合中考大纲重点完成对初三化学教材的熟 悉，建立完善的知识体系，不断深化挖掘自己在化学知识 领域的专业潜力。 2.两年内重点要学会如处理教材，合理分配课堂，详 略得当，重点突出， 张驰有度。真正达到高效课堂。在平 时教学中立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教 学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的 实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学中存在的 问题问题，真正达到高效课堂。 3.三年内加强教育教学研究，形成并完善个人教学风 格。在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法， 如：改变教学模式，提高自己语言表达能力及幽默感，使 用多媒体，增强自己课堂表现力等来激发学生的学习兴趣。 及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高 的反思和教学设计。多向有经验老教师学习，同时，还要 坚持每天都做业务笔记。 4.勤于学习，树立终身学习的观念。 坚持不懈地学， 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，在生活 中学习，学习做人，学习教育，积累教育教学理论和各种 专业知识，增强自己的理论沉淀;学习他人高尚的师德修养， 学习并研究与学生沟通交流的方法，以达到更好的教育效 果。 5.时刻不忘调整心态，坚持以乐观的心态对待教育中 的一切。做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢 迎的老师。 三、具体实施方案： 1.第一阶段的实施措施 (1)提升自身文化素养及化学专业水平，因为作为一名 教师，必须有丰富的文化底蕴及宽广专业知识背景才能在 在工作中才能得以游刃有余，得心应手。 (2)向身边优秀的教师学习教学经验，及时积累教育教 学工作中的成功与失败。 (3)养成“善于反思、勤于积累”的习惯。对自己的教 育教学活动要及时进行反思，把“育人”放在首位，树立 为学生终生发展负责的理念。 (4)加强关于“在课堂教学中的情境创设”的教学理论 的学习，研究教材，研究学生，对于一些复杂的化学计算 也给予适当练习。 (5)积积极参加校内校外的教研活动，对教学中的困惑 及时与组内老师商讨解决方案，提升教学教研能力。 2.第二阶段的实施措施 ： (1)提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深 厚的人文素养去影响学生，教育学生。 (2)做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学 习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作 的失败与成功注意积累，为自己打造一个具有多元化知识 结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台 阶。 (3)继续加强数学课堂的教学理论的学习，提高研读教 材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生学习动力 的有效策略，并认真做好读书笔记。 (4)认真撰写有较高质量的教学论文和教学反思。 3.第三阶段的实施措施 (1)多渠道地学。要做学习的有心人，广泛地学。广泛 地阅读各类有益的书籍和报刊，学习各种领域的知识、使 自己具有综合的学科文化素质，掌握多层次，多元化的知 识结构。 (2)开展对“如何建立高效课堂”的研究，学习相关的 教学论和学习理论，掌握本研究专题的基本的教学规律， 探索提高学生课堂学习效率的有效途径。 (3)将近两年的教学设计、教学反思、教学案例等资料 整理出来反复修改以提升理论修养。 总之，说说容易做做难，规划写在这里只能作为一种 参考，真正在实际行动中能够做多少，取决于个人的毅力 和客观条件的限制，俗话说得好，世上无难事，只怕有心 人，若能随时记着这句话，那么计划和目标之间的距离总 会越来越短，我相信只要我通过坚持不懈的努力，一定能 实现自己的计划和目标。 XX 年信息技术个人研修计划 研修主题 通过对信息技术、学习方式转变和师德故事的自主学 习，进一步对“打造高效课堂，构建新型师生关系”校本 课程进行研修。 研修目标 1、通过学习信息技术实现对“打造高效课堂，构建新 型师生关系”校本研究的技术支持。 2、通过研读学习方式的转变案例，实现对“打造高效 课堂，构建新型师生关系”校本研究的理论支撑。 3、通过对身边师德故事的学习以及自我的反思实现对 “打造高效课堂，构建新型师生关系”校本研究的情感支 撑。 学习内容 1、学习信息技术知识，主要学习 Word 文档的编辑、 图片的编辑、视频的编辑、Flash 模板的制作、微电影的制 作。 2、研读学习方式转变的案例，主要学习合作探究学习、 小组学习、课外学习。 3、学习身边的师德故事，主要学习媒体宣传的典型的 师德故事以及学校真实发生的师德故事。 实施计划 1、每天按要求学习网络国培课程 2、积极参加坊内探究活动，讨论分析校本研修课题。 3、按时记录自主学习心得做好积累。 4、写一篇论文对研修成果进行总结，分享成果 预期成果 1、自觉转变教学方式，增强对教师职业的自我情感认 识。 2、能够掌握打造高效课堂，构建新型师生关系的基本 策略。 3、写一篇研修成果论文。 XX 年信息技术个人研修计划 我参加了信息技术应用能 力培训学习。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真 正让自己获得一定的进步，我制定了一套研修方案。 一、指导思想 通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念， 促使自己向专业化方向发展。 二、研修目标 1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解 能力和操作能力。 2、能结合有关信息技术应用能力，针对语文教学不断 反思和总结，提高自身的专业发展能力。 3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一 致。 三、研修方式 1、聆听请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询 并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修 班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己 的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。 2、反思提升 加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专 业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中 学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座， 上网等，汲取信息技术学科的新知识、新技能。 利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积 极参与在线研讨。 在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源， 优化课堂教学，提高自己的课堂效率。 利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学 习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综 合能力。 利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终 身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。 3、积极学习 珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程 的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆 听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格， 都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路， 内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。 积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把 研修和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或 者教学设计，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活 动。 三、具体措施 1、每天利用 12 小时登陆网络研修平台，认真完成培 训期间各项任务及作业。 2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运 用于实践，提高自己业务水平。 3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结 和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。 4、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件 的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。 总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化 积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育 教学能力，结合教学实际，努力学习信息技术，并学以致 用! XX 年信息技术个人研修计划 为贯彻落实党的十六大会 议精神，全面提高教师的整体素质，继续深化素质教育， 体现时代要求，坚持“与时俱进、创新发展、以人为本、 全面育人”的教学理念;以“让教师与学校一起发展，让教 师与学生共同成长”为目标，以师德教育为核心，以教师 培养机制创新为动力，以教师培养活动为载体，遵循教师 成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，促进全体 教师更新教育思想观念，更新知识能力结构，聚焦内涵发 展，提升教育品质，为适应黄小教育信息化、国际化、优 质化要求的师德高尚、理念先进、理论水平高、学科造诣 深、业务技能精、科研能力强、结构合理、数量充足的教 师，特制订个人五年培训计划。 一、培训内容 1.岗位培训。主要内容是教师的职业道德规范、教育 政策法规、新课程的基本理念、所任主要学科的课程标准、 思想政治和职业道德教育、现代教育理论、教育教学技能 训练、知识更新与扩展、以信息技术为核心的现代教育技 术、教育教学实践研究。在业务培训的同时，提倡敬业、 爱岗、奉献的德艺双馨的人才。 2、学历培训。现在我已大专毕业，我会抽业余时间参 加高层次学历的学习，特别是本科学习，以进一步提高自 己的教育教学水平、教科研能力，以适应开放的国际化视 野的人才培养要求。 二.培训方法 师德教育。重点突出为人师表和献身教育的精神理 念。让教师明确教学工作中的礼仪形象、行为举止的一般 要求，懂得言传身教的关系，懂得既教书又育人的道理。 使教师逐步形成能用发展的眼光、教育的眼光看待学生和 用整体的、和谐的眼光看待教育性活动的专业眼光;建基于 教育理想与信念、体现于日常的细微的行为之中的以身作 则、率先垂范的专业品质。 学校文化教育。通过参观、介绍、解读、讨论、参 与设计和实践，理解和完善学校文化内涵、教育理念、教 学思想、共同愿景、学生培养目 标、教师培养目标。使教师自己都牢记“上下联系、 左右通气、合作竞争”的校风， “用童心拥抱童心、用爱心 滋润爱心、用智慧涵养智慧、用人格感召人格、用心灵悟 对心灵”的教风， “广涉猎、善归整、勤践行、敢超越”的 学风， “我们以成为终身的学习者而自豪”的校训。 学科教育。教师具备了学科教学的基本知识，但怎 样来开展教学工作，教学工作应该做到哪些方面，他们了 解的则比较少。引进的教师虽有一定的经验和方法，但对 本校的教学要求、学生及其家长的特点不熟悉，我们要从 “六认真”(备课、上课、实验、作业布置及批改、课外活 动、个别辅导)， “课堂教学评价要点”(教学目标、教学过 程、教学活动、教学手段和方法、教师基本功)， 学科课程标准，现代教育技术以及现代信息技术与学 科的整合等几个方面进行业务指导。逐步成熟每一位教师 的课堂监控、演示讲解、练习指导、实验等方面的专业技 能。 (4)涵养教育。通过讲座、座谈、在线论坛、心理咨询、 个别谈心、沙龙聊天、音乐茶座等形式进行生活教育、心 理健康教育，提高教师的学习能力，增强他们的自尊心和 自信心，提高他们的果断性以及为人处世的积极态度，使 他们学会等待、学会分享、学会宽容、学会选择、学会合 作、学会创新，学会对那些视而不见、习以为常的事物进 行批判性的审视，学会对那些司空见惯、熟视无睹的事物 用心去发现，学会不断咀嚼、反复琢磨、再三玩味那些理 所当然、天经地义的常规和说辞，学会试图去改变那些貌 似合理的历来如此、大多如此的想法和做法。 业务素质教育 师徒结对。与青年骨干教师“结对子“，开展“一帮 一活动。 听课，师傅根据课堂了解的情况，详细地进行分析、 评述。自己课堂教学哪些方面是成功的，值得肯定，应该 发扬光大;哪些方面存在问题，原因是什么，该怎么改进， 并且提出整改要求。 定期召开座谈会。座谈会分学科进行，每学期 1-2 次。主要是把教师召集一起，交流各自的工作心得、感想。 教科员再就学科教学中教师普遍存在的问题进行分析、说 明，提出工作中具体的改进方法。或者就学科教学中对学 生某项能力的培养举行专题讲座，让教师们增强理论认识， 创造性地去开展教学工作。 在教师中开展“五个一“活动。即：每学期读 1-2 本 教育理论书，主持或参与一个教改课题的研究，承担一次 校级以上的公开课，有一篇教学论文在市级以上报刊公开 发表，带一名新教师。 每学期至少听课 40 节，并随听随评。 是“走上台” ，创造条件出去上示范课，上示范课、 研究课、实践课，摸索教改新途径，熟悉工作对象，与基 层教师心灵沟通，进一步掌握教学规律。 促自培。学校坚持定期组织教师进行业务学习，要 求每位青年教师自订教育教学杂志 2-3 种，自我进修学习 现代教育技术、专业知识、外地先进经验和教改信息，并 举办不同类型的培训，以“逼 ”其学习，促其提高。学校 还不定期采用“走出去” 、 “请进来”的方法，开阔教师的 视野，丰富教学阅历。 五年的时间足够让我学习、成长，我希望能够缩短自 己的成长期，在不断的学习过程中，在教育教学上越来越 完善，争取成为学校中的骨干教师。我爱教师这个职业， 我愿意为此付出，我会在这条路上越走越好。 XX 年信息技术个人研修计划 随着课程改革的深入，对 我们教师的教学理念，教学方式都有了更高的要求与转变。 以我现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技 术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。 为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务 水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的 要求，首先要脚踏实地的抓好自己业务学习，通过自主学 习来满足现代教育的需要，全面提高教学质量。让自已在 平时的教育、教学工作中更加得心应手，以满足学校教育 教学工作的需要，特制订个人学习计划： 一、学习目标： 1、加强学习，掌握正确的教育观点。 2