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XX 小班开学第一天教案 导语：小朋友开学第一天幼儿园就会哭声一片，怎么 让小朋友们开开心心地回去上学呢？以下是品才网小编整 理的 XX 小班开学第一天教案，欢迎阅读参考。 XX 小班开学第一天教案 晨间接待： 1.热情接待幼儿、家长，分发胸卡，初步熟悉幼儿姓 名、标记。 2.邀请家长带领幼儿熟悉班级环境，认识标记。 晨间活动： 提供桌面玩具串珠、拼图、图形找家、彩棋占格等 ， 让幼儿分组自选玩具。 点名游戏： 出示花园宝宝木偶，请宝宝和花园宝宝亲亲、抱抱、 顶顶牛后，妈妈抱起宝宝有节奏的摆动：大家/好/我叫/ 依古比古/大家一起说：欢迎/你/欢迎/你，依次请宝 宝介绍自己的名字。 盥洗活动： 学习排队洗手，擦自己的小毛巾，按标记取小茶杯。 亲子活动： 一.音乐游戏泡泡糖 过程：家长和幼儿面对面坐在椅子上，在音乐中家长 和孩子学着泡泡糖贴鼻子、贴手臂、贴耳朵。 二.手工快乐变脸 材料：铅笔、剪刀、胶水、油画棒、水彩笔、彩纸、 抹布等。 过程：先请家长把两张长方形纸按自己和孩子的脸型 剪好，然后找到合适位置挖空眼睛、嘴巴，再和孩子选择 喜欢的材料装饰。等全部装饰好，玩“化妆舞会”的游戏， 在音乐中跳跳、动动，音乐结束找爸爸妈妈，找对的孩子 给予奖励。 三.体育游戏大肚子爸爸(妈妈) 材料：大袋子、球、篮子 过程：我们的大肚子爸爸(妈妈)就把筐当作自己的大 肚子，带着孩子从起点跳到终点，然后孩子们捡起球往爸 爸(妈妈)的大肚子里扔，比一比谁投中的又快又多又准! 四.智力游戏层层垒高 材料：长方体积木、圆柱体积木各二十块、小篮子四 个。 玩法：每次游戏可请四对家庭参加。家长与孩子在起 点手持篮子准备。游戏开始后，每对家庭跑到场地内将散 落在场内的长方体积木、圆柱体积木各拣五块后，跑到终 点将两种积木依次循环搭起。以积木形状搭配正确、速度 快的家庭获胜。 五.体育游戏噼里啪啦 材料：气球、绳子 过程：爸爸(妈妈)吹好气球(不大不小)，绑在自己的 小腿上，然后背起孩子踩别人的气球，谁的气球保留到最 后就算赢。 结束活动： 与幼儿互道再见，和家长做简短交流，鼓励幼儿明天 一定要高高兴兴上幼儿园。 XX 小班开学第一天教案 活动目标： 1、引导幼儿认真倾听故事，并在理解故事内容的基础 上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。 2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点，并能说出小 猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。 3、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规，萌发 幼儿做小学生愿望。 活动重点：幼儿在理解故事的基础上，能说出小猴子 哪些地方表现好，哪些地方表现不好，了解小学生的学习 和生活常规。 活动难点：幼儿能完整条理的续编故事。 活动准备：幻灯片 活动过程： 一、谈话导入课题。 “小朋友，你们快要上小学了，老师真为你们感到自 豪。今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我 们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿?” 二、结合幻灯片，分段讲述、分析故事，帮助幼儿理 解故事内容。 1、讲述第一段故事，提问： (1)小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢? (2)小猴子在家里是怎么做的? (3)在小猴子上学的路上发生了什么事? 小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯， 晚了一班车，迟到了 20 分钟，这说明每一分钟都很重要， 我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。 2、讲述第二段故事，提问： (1)小猴子为什么会坐立不安? (2)长颈鹿老师为什么会叹气? (3)课间十分钟还可以干什么? 小结：课间十分钟可以尽情的放松，但需要的话应该 先喝水小便，也就是要合理用好课间十分钟。 3、第三段故事，提问：如果你是小猴子你会怎么做呢? 4、讲述最后一段，提问：请小朋友帮小猴子想一想， 怎样合理的利用时间? 三、师幼一同看幻灯片完整地讲述故事，提问： (1)、我们应该学习小猴子的那些地方?需要提醒小猴 子注意什么?(在完整讲故事以前提问) (2)、小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二 天，它会怎么做呢?(故事讲完后提问) 四、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解小学生的 学习和生活。 1、同伴之间相互讨论。 2、个别讲述。(鼓励幼儿用一些成语或词语等) 五、活动结束，谈话激发幼儿学做一名优秀小学生的 愿望。 “老师相信，小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小朋 友的话，肯定会变为一名不错的小学生，我们把这个好消 息去讲给班里其他的小朋友听一听吧!” XX 小班开学第一天教案 活动目标： 1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡 觉时不能随便玩玩具。 2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知 识指导玩具娃娃睡觉。 活动准备： 1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿 对不健康的午睡行为的思考。 (如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图) 1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志 挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标 志过马路? 2、提出问题，请幼儿思考： 为什么不能蒙头睡觉? 睡觉的时候为什么不能玩玩具? 为什么不能趴着睡? 二、引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿势。 (1)教师：怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得 更舒服呢?我们看看书上的小朋友是怎样睡的。 (2)教师在幼儿阅读后提问：你最喜