xx年学校述职报告.docx

XX 年学校述职报告 学校德育局面三年来一直呈良好的态势，没有出现较 大的违法违纪事件，犯罪率为零。德育安全事故虽发生过， 但都在预先教育之内和防范意料之外，且能控制在最小的 损失之内，没有影响到学校的声誉。下面是 XX 年学校述职 报告，欢迎阅读。 XX 年学校述职报告 一年来，在上级教育主管部门的正 确领导和全体教师的共同努力下，我们规范教育管理，推 进教育创新，提升教学质量和办学品位。 一、安全工作常抓不懈 在全体师生的共同努力下，全学年度学生安全无事故， 无一例学生心里健康出大问题。学校加强了与花冲派出所 的联系，共同使学校周边安全环境得到保护，为校园的安 全、稳定提供了有力保障。1、提高师生安全意识。我们进 一步加强卫生健康教育，结合学生生理发展特点，开展丰 富多彩的教育活动。对特殊学生进行疏导教育，促进学生 全面发展，确保不出一起因教师教育教学行为不当而引发 的的安全事故。2、落实安全责任制度。为进一步落实安全 责任，学校强化行政值班工作，建立了安全事故责任追究 制度、事故报告制度，我们制订了突发事件应急预案，有 力的措施确保了防患于未然，如学生上下楼道采取按指定 路线分流的办法，避免了安全事故。3、开展安全工作检查。 认真落实安全检查制度，通过检查我们将发现的问题，及 时整改，自己无法整改及时上报，确保师生安全。 二、夯实常规教学管理 教育教学质量是学校工作的生命线，行知学校将教育 教学成绩作为学校工作的核心工作，明确提出教学质量应 是各项工作的重中之重，教学管理的抓手是制度建设，完 善学校监督制度、考核制度、奖惩制度，坚持分析总结机 制、资源优化机制、查漏补缺机制，形成以制度进行规范， 以机制优化细节。 三、打造一流教师队伍 行知学校常规教研依据 立足课堂、研修教材、形成体 系 的指导原则，目前形成了以月为单位、 四环节 常规教 研活动体系。常规教研侧重日常教育教学问题的解决，常 规教研活动体系，行知学校 13 个教研组每周三下午开展常 规教研活动，依次安排无生上课、说课、观课议课、读书 交流、集体备课、集体教研等活动，通过这些活动将教师 研修教材、理论学习、团队合作包含其中。同时将教师的 注意力从单纯的上课技巧辐射到课前、课后、作业布置、 重难点解决等方面，做到了全方位关注教学。 学校在不断深化校本教育教学改革模式的过程中发现， 教师在实施课程改革中必须加强教学改革实验与研究，以 教学研究和教育科研来推动教学改革，推进课程改革。教 师进行教学研究和教育科研的基础是不断地进行学习，而 学习的最佳方式就是读书。读书是教师汲取新知识，提升 专业素养，积淀知识内涵的最佳途径和有效方法。行知学 校将 读书、谈书、用书 的六字原则确立为校本研修的核 心原则，通过 读书、谈书、用书 的六字原则统筹解决教 师在教育教学中遇到问题，并以此构建具有行知特色的有 效校本研修模式。 大量的阅读有力地提升了行知教师的专业素养，20xx 年 1 月至今行知学校教师获奖市级以上：20xx 年 1 月年中 国教育电视优秀教学课例评选活动中，我校程曙辉老师获 得一等奖，夏兰获得二等奖，周武获得三等奖。20xx 年 3 月杨吉梅、樊允浩、朱晓辉、魏正国老师分别荣获安徽省 首届交互式电子白板学科教学大赛一、二、三等奖。20xx 年 4 月樊允浩老师荣获安徽省 义务教育学校教学资源应用 新星称号 。20xx 年 4 月夏兰老师在 学科德育精品课程 竞 赛中荣获合肥市一等奖、安徽省三等奖。20xx 年 8 月合肥 市第二届学科带头人、骨干教师评选，许珊老师获得 合肥 市第二届学科带头人 称号，周武、张军民、费冬梅、赵俊 友、操北云、吴红军、刘佩亮、洪晓、周向荣、高学政等 11 人获得 合肥市第二届骨干教师 荣誉称号。在瑶海区第 六届中小学、幼儿园教师课堂教学评比中我校 23 位教师分 获一、二、三等奖。20xx 年 8 月学校喜获 安徽省教育学会 20xx 年教育征文评选活动优秀组织奖 荣誉称号，其中周武、 操北云荣获一等奖，蔡育新、杨吉梅、张正茂、汪瑞生、 胡成然、陆汝江荣获二等奖。20xx 年 10 月合肥市教师 我 的中国梦 读书演讲比赛，陈晓宁老师荣获二等奖。20xx 年 11 月合肥市中小学教师多媒体应用四项学术作品评比， 杨吉梅老师获得一等奖;20xx 年 11 月第十一届全国初中信 息技术与课程整合优质课评比，潘淑婷、朱晓辉老师分获 一、二等奖;20xx 年 12 月张军民老师被授予 20xx 年合肥市 优秀科技辅导员称号。20xx 年 3 月 安徽省第七届中小学美 术课现场评选活动 张晋雅老师荣获合肥市初中组一等奖。 20xx 年 4 月，合肥市中小学音乐教师优质课评选活动，程 龙环老师荣获合肥市中小学音乐教师优质课初中组一等奖， 并代表合肥市参加安徽省中小学音乐教师优质课初中组比 赛。 四、全面激发学生潜能 学校努力优化育人环境，创造良好文化艺术氛围。校 园的一景一物，都体现学校的办学理念，构建浓郁的美育 氛围，发挥润物无声的育人功效，熏染着学生健康的艺术 情趣，使学生在耳濡目染中感受美、体验美。 为了营造浓厚的艺术学习氛围，学校积极搭建展示平 台，形式多样，常办常新。让学生学有所成，才有所展， 充分享受成长的快乐。我校结合传统重大节日开展每月一 主线的主题活动。例如：三月 读书节 。读书节以两大板 块开展活动。第一板块：全员参与。学生征文、家长征文、 教师征文的评比。第二板块：读书节大型展演暨颁奖仪式。 学生和教师共同参与，编排创编展演节目，获奖的学生、 家长、教师全部上台发放获奖证书和获奖奖品。四月修学 旅行，新少先队员入队及表彰活动;五月，学校政教处以五 四青年节、六一儿童节两个重大节点为契机，开展团日活 动。通过学校四届校园文化艺术节的展演，为广大学生提 供展现自我风采的平台;六月开展毕业班相关活动，为每个 行知的孩子在即将毕业之际留下美好、难忘的回忆，同时 通过活动引导学生们学会做人,学会感恩。九月开展了 感 恩教师、塑造自我 一系列教师节主题活动。为了让更多学 生参与活动，政教处组织二、三年级学生做儿童画，四至 八年级学生制作手抄报比赛。十月、十一月开展了 文明课 间，和谐校园 主题活动。利用国旗下讲话、心之声广播站 和黑板报的宣传教育及大队干部的监督巡查，使学生提高 安全意识，遵守课间秩序，快乐健康的生活学习。十二月: 爱我校园，从我做起。3-8 年级针对此项主题开展征文活动， 心之声广播每天下午 1：30-1：50 进行优秀稿件展播活动。 为促进班主任队伍的建设，培养学生良好的道德情操，在 校内举行主题班队会观摩活动，通过班会让学生达到锻炼 自我的目的，增强了班级的凝聚力。 通过系列活动，学生的兴趣得到引导，才艺得到培养， 各级各类的比赛让学生们增强了自信。20xx 年 4 月陈沁坪 同学在合肥市中小学生 金蛇送福 生肖邮票设计大赛中荣 获小学组二等奖。20xx 年 5 月合肥市初中生现场画大赛比 赛，陆凤宜、陈沁洋同学分获一、二等奖。20xx 年 9 月， 李婉琪同学获得 20xx 年华佗论箭个性奖学金。20xx 年 9 月， 全市中小学生爱国主义影片观后感征文比赛，行知学校杨 鑫钰、吴颖两名同学的文章分获得一、二等奖。20xx 年 12 月，瑶海区教体系统 孝子心、泉州情 评选中九(四)班薛 敏、六(一)班陆昌欣两位同学被评为 优秀孝心少年 。20xx 年 5 月，由合肥市教育局主办的 发现合肥小画家 现场绘画比赛，储琦玥、王沁雯、何蕴涵、邬新怡四名同 学荣获一等奖，其余四名同学分获二三等奖。20xx 年 4 月 至 5 月瑶海区举行了第四届德育文化艺术节，学校积极参 加各项活动赛事，屡获荣誉，其中在 动巧手 比赛中，荣 获一等奖 15 项、二等奖 6 项、三等奖 15 项。在 读好书 暨第二十届爱国主义读书活动中学生演讲、小学生讲故事 比赛中，房天健同学、黄春燕同学荣获特等奖，朱焦意洁 同学、张睿琪同学荣获一等奖。在教师 上队课 比赛中， 李静俨老师荣获特等奖。在 秀口才 主持人比赛中，孙雨 荷同学、江睿齐同学荣获特等奖，柳琛同学荣获一等奖， 张一铭同学荣获二等奖。在 扬歌声 比赛、课本剧比赛、 展舞姿 比赛中，该校分别荣获特等奖、一等奖、二等奖。 在 诵经典 小学组、中学组两场比赛中，该校均荣获一等 奖。在 模法庭 展演中，获得初中组唯一的特等奖。在 办 社团 展演中，获得一等奖。 20xx 年 3 月合肥市第 28 届青少年科技创新大赛，陈圣 男、宋静雪、王英卓同学分获一、二、三等奖。20xx 年 7 月安徽省青少年建模锦标赛学校建筑模型社团成员在张军 民、宁云、张芳三位科技辅导员老师的带领下夺得小学组 团体第一、中学组团体第二和体育道德风尚奖三项大奖。 20xx 年 10 月第四届 熊博士 全国青少年科学影像节展评活 动，徐达伟、倪诚倩、王志玮三位同学作品获得二等奖。 20xx 年 8 月合肥市中小学排球赛小学组和中学组，行 知学校分别获得小学女子组第三名、小学男子组第四名、 初中女子组冠军、初中男子组亚军的优异成绩。20xx 年 11 月合肥市首届中小学街舞和花球啦啦操大赛中学校花球舞 蹈啦啦操获中学组一等奖;20xx 年 12 月瑶海区第十二届冬 季三跳比赛，获得中学组穿龙第一名，集体跳绳第四名， 集体长跑第四名。20xx 年 3 月瑶海区中小学暨教职工乒乓 球比赛，荣获中学男子组亚军、中学女子组亚军、小学男 子甲组第四名。 今天的行知学校办学成绩逐年上升，社会声誉日隆， 受到上级主管部门、社会各界和家长的认可，所取得的成 绩源自两条朴实的办学理念：办百姓身边的好学校，为学 区内的家长服务好，为学区内学子服务好;全面培养学生的 各种能力，为学生的终生发展奠基。 五、下一步工作的思考与打算 一所真正走内涵发展道路的学校，不是只关注升学率， 更需要思考如何坚持自己的教育理想和价值追求。学校要 能出思路、定方向、抓重点，要能看得出问题、想得出办 法。我们不能或者说难以超越现实，但我们决不能一味屈 从教育的功利化倾向，我们要学会找平衡点、结合点和创 新点，要在教育的理想与现实中穿行，力求通过自己的教 育实践不断拉近理想与现实之间的距离。 各位老师，回顾即将过去的一年，我们团结一致，为 学校的发展创造出新的机遇，谱写出新的华章;展望来年， 我们有充分的理由期待，学校的明天将更加美好。我坚信， 只要全校师生同心协力、攻坚克难，行知学校的未来，就 如同这万物疯长的夏天一样充满活力、充满希望! 最后，祝各位老师暑假愉快!幸福安康!并通过你们向 你们的家属问好，感谢他们对你们工作的支持，对学校工 作的支持! XX 年学校述职报告 一、引言 20xx 至 20xx 三年，我敢说，是容山中学办学历史上最 耀眼的三年。在吴剑平校长的带领下，我和我们这一届领 导班子，行政成员，全体教师一起，见证并亲历了容山中 学飞速提升、跨越发展的光辉历程。我很幸运，没有错过 这个令人骄傲、自豪的历史时期。我在三年前的一次家长 会上说过：能够亲历并为容山中学通过国家级示范高中尽 自己的绵薄之力，所有教师、家长和在校学生，都 与有荣 焉 。容山的这三年，是奋斗的三年，是进取的三年，也是 成就的三年。良好的德育局面和校风，连年丰收的高考， 国家示范高中的初评和终评，省教学水平的高分通过，宿 舍、运动场等硬件的改善，国家高考考场工作的精心组织， 数十项荣誉的获得，无不凝聚着全体教师的智慧和汗水。 我们没有辜负上级教育行政部门、街道党委的期望和重托， 履行了自己的职责，完成了任职的使命。我 任逢其时 ， 凭一浆之力，享全船之功，心中充满无限感激。 二、德操 德操是人安身立命的基石。但是，评价一个人的德操， 是一件困难的事情;要认清自己，更不是一件容易的事情。 翻开论语 ，我们感受先哲以及先哲所处的时代，人性的 妍媸美丑就如同亲见。两千年以降，人性也没有多大的改 变。现代社会甚为复杂，人性多重本属正常，谁能说自己 毫无自私自利之心?谁又能说他人没有悲天悯世之怀?只不 过我们总是能用高尚的重负镇压住卑劣，显出我们足以为 人师表的一面。 作为党员，我认为我的政治立场、思想道德、世界观、 人生观、国家观念、社会制度观念、民族观念等，这些政 治层面的东西，基本符合党性要求，经得起一个平凡人可 能遭遇到的名利得失的考验。从教二十年来，始终保持着 对党的信任、对国家的忠诚、对社会制度的热爱、对改革 开放政策的拥护、对教育事业的专心。 为人处事，宽容为怀，尊重为本，克己为礼，和谐为 贵。孔子说：躬自厚而薄责于人。自厚，就是要不断加强 自己的修养;薄责，就是对他人宽容。我用以自勉。在行政 领导这个角色上，我坚持做到如下几点：讲党性，顾大局， 求团结，维护领导班子的形象和容山中学的形象。不沽名， 不逐利，不争权。低调做人，中调做事，基本不吟高调。 不拉帮，不结派，不虚为(作为)，少虚言，对属下一视同 仁，表里如一。 三、能力 德高为师，学高为范。能力的培养，首先靠学习。几 年来，学习不曾废弃，研究没有停止。曾两度带职进修(本、 硕)，三项科研主持(分层教学课题、德育活动课课题、宿 舍文化课题)，养成了喜欢看书，长于思考的习惯。但是， 作为教师，特别是行政领导，仅仅 学高 是不够的，还需 要具备各方面的综合素质。这些素质包括：组织能力、管 理能力、协调能力、说服能力、良好的思维品质、准确的 预见、判断、解决问题的能力等等。这些能力，在我的禀 赋之中，自己觉得还略有所长。再加上四年级长、六年行 政的经历，虽不能说是 日有所进 ， 月有所获 ，至少没 有让自己退步。一些社会活动和业余爱好，如主持街道文 化站文学沙龙、文艺晚会、经常写作等等，对于综合素质 的提高，也起到了一定的作用。凭着经验和勤勉，我的教 育教学能力、组织管理能力、科研能力、社会活动能力， 有了较大的提高。觉得努力之下，还能够胜任自己的工作。 陈力就列，不能者止。 古人的告诫常犹在耳。故虽年 过不惑，进德修业之事，仍不敢废止。 四、勤作 我的工作职责主要在四个方面：1、校长室成员角色， 2、德育主管，3、一届三年的落级行政，4、落科语文科组。 下面分别述之。 1、 校长室成员角色。时间占 30%。 作为校长室成员，学校校务工作占了我全部工作时间 的绝大多数。容山中学的校长室事务特别多，而各种事物 往往是大家一齐上，不分职责彼此。有时一天开会的时间 3、4 个小时(开三次)。约有 30%时间用在参政、决策、开 会、接待、解释、应酬、处理问题、校对文字、撰写材料 上。 2、 全校德育主管工作。时间占 30。 这是我真正的职责范围。时间约占 30%。在这方面，我 的工作主要是决策，给建议，出思路，具体工作由政教处 实施，由于政教处人员工作得力，所以我在这方面得心应 手。 容山中学的德育部门，所揽的工作实在超出了德育的 范畴。他们经常被其他部门借用。除了学校财物管理和硬 件建设，除了学科测验和课堂教学，几乎没有不涉及到的。 德育无处不在，德育无处不渗透。这是我从政教处工作到 今天分管德育的一个切身感受。所以我想，真正要做好德 育主管领导，那实在不容易。单 量化管理 就涵盖了一个 学生学习生活的方方面面 吃饭、睡觉、出勤、踩单车、给 校服印字、补办胸卡、在医院证明上签字、找家长谈话、 验明头发是不是天生黄色卷曲的 仅举这几个例子，就足于 说明它的事务之杂，之多，之细。学校每一次大型活动都 活跃着政教处人员的身影。除了校内的，还有涉及到校外 的其他活动：交通的、治安的、文艺的、文化的、义工的、 家庭的等，工作繁多，且压力又大。而我，是这个方面的 负责人。 3、班级组管理。时间占 20 左右。 任职一届三年，刚好带学生也是一届三年。从高一到 高三，我都负责 05 级学生和当届三级教师的全面管理。这 是我主张的每个校长室行政负责一个级组的实践。三年来， 我关心关注着这个级组的成长，为这个级组的建设做出了 自己的贡献。它的稳定让我欣慰。 4、 落科语文科组以及个人的语文教学。时间占 20 左 右。 在语文科组的分管上，我仅仅起协调和支持的作用。 比如听课，点评，开会，组织学习，宣布纪律，决策等， 指导负责文学社工作，具体工作和大部分工作都是语文科 组长在做。个人的语文教学，每周 78 节课(高三 8 节，再 加补课 2 节)，一个重点班。 三年当中，除了校长室日常工作、德育管理日常工作 和自己的语文教学工作，能够在记忆中搜寻到的参与或组 织过的规模较大的工作、学习如下： 、上学年第一学期国家示范高中初评的部分文字工 作和组织、接待工作; 、上学年第二学期申报、主持 高中学生宿舍人文化 与制度化管理 课题，着力建设宿舍儒家文化; 、上学年第二学期顺德区中学生辩论赛组织工作， 为期两个月; 、上年第二学期负责学校饭堂的文化建设，文字语 录、图画图案的审定和布置; 、高度负责上学年第二学期高考考场宿舍、饭堂、 安全的工作; 、上年上学期北师大学习一个月，其间回校参与国 家示范高中的复评工作; 、高度负责上学年第二学期高考考场宿舍、饭堂、 安全的工作; 、参与上学年第一学期省教学水平评估的部分宣传 和组织、接待工作; 、全面负责上学年高三年级高考备考工作; 、两届学校运动会的宣传文字、主持培训、纪律组 织工作; 、两届学校 奖教奖学颁奖典礼 的宣传文字、主持 培训、纪律组织工作; 、两届 学校家长委员会 的筹备、组织、主持工作; 、两学年两届学校科技体艺节中的部分项目的筹划、 组织工作; 、佛山市校园文化调研、佛山市交通安全调研、佛 山市普法工作调研、佛山市班主任工作调研的文字工作和 组织、主持工作; 、上级部门(安检、妇联、团委、公安、法制办、助 学、戒毒、交通)交办的工作; 、改革先进班评比制度、优秀班主任评比制度、全 员德育制度、团委学生会工作制度; 、参加顺德区教育管理研究生班进修; 五、绩效 如果个人的荣誉代表成绩，三年来我没有获取任何个 人荣誉。在教学上，我教了三年一届重点班，战战兢兢， 如履薄冰。现在高考没考，成绩如何是未知数，但绝对不 敢示强。在语文教学方面，唯一值得一提的，我借他人之 力培养了 10 个容桂诗词协会的会员，另外在我的支持下， 学校文学社办得小有名气，获得了顺德区优秀文学社称号。 如果集体的荣誉我可以掠美，有以下德育方面的荣誉 值得一提： 近三年来，学校政教处、团委学生会在学校德育管理、 学生德育工作方面获得的集体荣誉有 20 多项，教师个人在 德育工作方面获得奖励和荣誉有 41 人次，教师德育论文获 奖或发表近 30 人次，学生参加各种德育方面的活动获得奖 励 133 人次。在此不一一列举。 在吴剑平校长的支持下，我认为可以算作成绩的还有： 1、学校德育局面三年来一直呈良好的态势，没有出现 较大的违法违纪事件，犯罪率为零。德育安全事故虽发生 过，但都在预先教育之内和防范意料之外，且能控制在最 小的损失之内，没有影响到学校的声誉。 2、本届 xx 级学生并不算素质很好的学生，但在我三 年的监督、管理下，无论德育还是教学，都可以是这几年 当中各