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XX 师德师风八查八看心得体会 XX 师德师风八查八看心得体会怎么写，以下是小编精 心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! XX 师德师风八查八看心得体会 一、确立师德师风教育 活动奋斗目标 思想素质方面:以“三个代表”重要思想来要求自己, 牢固树立为人民服务的信念,大力提倡热爱学生、爱岗敬业、 务实创新、敢于奉献等职业精神。 业务能力方面:认真备课上课,指导学生全面、系统、 准确地掌握所学知识，努力掌握现代教育方法和教学手段, 提高教书育人的能力和水平。 教学行为方面：不得体罚或变相体罚、谩骂和歧视学 生。要以发展的眼光看待学生，对学习有困难的学生应无 偿辅导，不得搞有偿家教，不得收受家长钱物,不求家长办 私事。 师表形象方面：仪表朴素、整洁、端庄、高雅，不在 学生面前吸烟，不在工作时间喝酒，不在上课时间打手机、 会客。 二、制定师德考评细则。 为进一步加强教师职业道德建设，强化师德素养，提 高教师队伍的素质，树立教师的良好形象。根据学校师德 师风建设实施方案要求，围绕教学一日常规，共从 20 个细 小的方面制定了师德考评细则，学期末通过同事互评，领 导小组评，家长评确定每学期师德先进个人。 三、抓好师德教育四个环节。 健全领导机构，制定活动方案，召开师德师风教育活 动动员大会，宣布我校师德建设实施细则和学习内容，以 及奖惩办法。利用映山红广播站、校报、宣传栏、黑板报 等形式加强宣传，把师德建设活动做为一件大事抓紧抓好， 抓细抓实，并请家长、学生、同行共同监督。加大宣传力 度，形成学校重视师德，教师注重师表，学生尊重教师， 家长配合学校的良好氛围。建立教师个人师德档案，装入 档案袋。汇编学习材料，我校汇编师德师风教育活动学习 材料有：领导讲话;法律法规;决定意见;师德风范;(孟二冬、 方永刚同志的先进事迹材料及 XX 年全国部分优秀教师先进 事迹材料)规范要求，如白银市中小学教师十要十不准 、 平川区教师八条禁令及学校关于教学常规管理的具体 要求和教师文明礼仪规范要求。 以“学”养师德。强化学习，提高认识是师德建设的 基矗学习学校汇编的材料。学习方法采用集中学习和自学 相结合。以“规”约师德。在师德建设活动中规范教师行 为，重申各项规章制度，并明确落实各项制度的责任人， 并注重过程管理与反溃以“标”导师德。用榜样引路，学 习先进事迹，提高典型教师的影响力和示范力，号召教师 向典型学习,推动师德建设不断上新台阶，在学校中形成自 强不息、诚实守信、敬业爱生、乐于进取的精神风貌。以 “情”化师德。以情育人润物无声，这是师德建设的催化 剂。以爱为基情为诱导是“人本管理”的重要内容。号召 广大教师积极帮扶生活困难、学习困难、或其它困难的学 生，用教师的爱感化学生，为孩子的快乐成长做出努力。 通过师德师风教育活动，要进一步完善规章制度。重 点完善以下制度：教师考勤制度;教师奖惩制度;教学常规 管理制度;教师文明礼仪规范;安全常规管理制度。 学校认真组织师德师风活动领导小组成员做好总结验 收工作，主要查以下几方面：查学习笔记;查心得体会;查 活动记录;查出勤;查教学常规工作;查民-主评议、家长评 议，领导小组评议。对验收不合格的，采用谈心方式交流 存在的问题。对开展师德师风教育活动中表现突出的优秀 教师进行表彰奖励，语文、数学组各 2 名。 四、积极开展师德教育活动 签定教师师德承诺书;观看师德教育录像;讲教学中发 生的真实故事;开展校长与教师谈心活动;开展提前 1 分钟 候课活动;走进学困生家庭活动;制定师德师风教育活动评 价细则;开展师德师风“三评”活动。 面对时代发展对教育的要求， “师德”的内容将具有新 的要求，面对挑战，我们将不断努力，锻炼一支师德高尚， 爱岗敬业的教师队伍。 XX 师德师风八查八看心得体会 在“师德师风教育月” 活动期间，本人对照师德规范，进行了认真自查。现将自 查情况报告如下： 一查职业认识，本人热爱教育事业，无违背教育方针 政策，树立教学育人、管理育人、服务育人、环境育人的 思想，践行“以服务为宗旨，做学生爱戴的老师，办人民 满意的教育”的理念，坚持以人为本，强化服务意识。 二查工作态度。本人树立正确的学生观，尊重和信任 学生，真诚关心学生的进步和成长，要做学生的良师益友。 要注意“身教”的作用。应该以自己的实际行动教育学生， 学生从教师行为中辨别是非之道，由于教师与学生长期相 处，处于教育者的地位，在学生的心目中，教师应该是做 人的表率，因而教师的思想、感情、言语、行动对学生影 响巨大，处处起着耳濡目染，潜移默化的作用。另一方面 由于学生的年龄特点，他们喜欢模仿、而认识和判断又不 完全成熟，所以，教师应处处以身作则，要求学生做到的， 自己一定要做到，要求学生不做的，自己更不能做。 三查师生情感。我以爱为基础，信任、理解学生。我 倾心竭力投入所热爱的教育事业中去。用真情去关心和爱 护学生，做学生的良师益友，善于与学生沟通，给学生以 生理和情感上的安全感，关爱每一个学生，有信心教育好 每一个学生，特别是那些“问题”学生，家庭不健全的学 生。只有在爱的氛围里，在信任和理解中，学生才可能释 放出所有的潜能，发展其天赋与个性，具备自主的意识与 能力，从而自我教育、自我践行、自我评价，全面健康地 发展。 四查工作纪律。本人遵守学校各项规章制度，规范自 己的教学行为，站立讲课，精神饱满，教态自然、亲切、 和蔼;要规范使用普通话，语言准确简练;上课过程中不随 便出入教室，不做与教学内容无关的事情。 五查廉洁从教，无刁难家长、索要财物、乱收费用、 违规补课、有偿家教等违规行为。不受贿赂，不接受不属 于自己的东西，不贪图财货，不沾不污，立身洁白。这是 为人的根本。那作为“人类灵魂的工程师”的教师，更不 能以从事经济活动的心理来从事教育教学活动，也不能要 求学生对自己付出的劳动从物质利益上作出回报，而必须 自觉培养以事业为重、以学生为重的宽阔胸怀，不断提高 以为人民服务为核心的精神追求的境界。 六查师表形象。举止文明、仪表端庄，有无赌博、酗 酒、行为不检点等违法违纪和违反社会公德的行为。 七查治学态度，本人严谨治学，无弄虚作假、抄袭剽 窃等违背学术规范的不端行为。在具体的教育教