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XX 年幼教培训心得体会 幼教培训心得体会(一) 教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的 历史重任。当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却 是不易的，通过这次培训，我有几点体会： 一、教师必须具备创新观念与创新思想。 教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促 进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教 育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为 主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学 目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造 主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习，发挥学 生的主体能动性;要敢于打破常规，激发学生创造性解决问 题的欲望;尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识， 使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，尊重学 生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践， 打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象， 就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师 不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关 联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实 践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇 心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。 二、教师必须具备较高的业务素质。 要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种 业务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的 基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是 班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰 富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在 与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能 随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学 生因“亲其师而信其教” ，变苦学为乐学，单纯的知识传授 变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。 三、教师要有敬业精神。 能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈 叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神， 陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从 一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人 都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精 神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己， 会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达 到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教 育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才 能把素质教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱 岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每 个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，教师的教育 观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的 步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教 师。 四、力求成功教育。 成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的 人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。 通过教育，每个学生都可以在原有的基础上获得成功，取 得发展。成功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得 多方面的成功，激发其形成自我学习、自我教育的内部学 习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为 其成为社会的成功者做好基础素质的准备。 成功教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方 法的意义。改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、 教师的本职任务原本就应该为社会培养成功者，使每一个 学生在各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发、形 成学生的内部学习动力机制作为培养目标，强调为学生修 身发展的长远需要服务。改革教育方法的意义在于：改变 传统的外压式的强制教育，通过教师创造成功机会，学生 主动参与的活动方式，使学生产生成功体验，改变消极的 自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动 发展个性。 幼教培训心得体会(二) 幼儿是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的 历史重任。当一名教师不容易，但是要当一名好幼儿教师 却是非常不易的，通过本次的培训，我更进一步的了解 “学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。 我们教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接 触社会的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例， 对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的 最灿烂的阳光，所以幼儿教师要加强师德修养，以自己崇 高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿， 为幼儿树立良好的榜样，给予他们正面，积极的教育，使 幼儿从小身心都得到健康的发展。 幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关心的问 题。 幼儿一日生活活动中组织与实施就针对此问题展开 的深入的研究。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿 教育期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在 通常情况下是做好幼儿教育的同时，尽可能完善幼儿的保 育工作。幼儿教育与保育应该是相互渗透，相互联系，不 可分割的一个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合 的情况下，才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教育中 要渗透保育，保育中也离不开教育。 幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期，身心各 方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的 抵抗力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿 的健康水平，是一项非常重要的工作，关系到一代人的身 体素质。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必须认真 做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各 种因素，为幼儿提供适应的生活和学习环境。幼儿园教师 培训心得体会范文 本次学习中张老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了 一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊 重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参 与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。 ” 幼稚教育是 一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不 是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方 能得到充分的功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。 在与家长的沟通过程中，必须了解家长的心理，需要 根据沟通对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵活的沟 通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好 的效果。充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过 灵活的沟通方式，实现有效的沟通交流，使家园协作更密 切，教育环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多 赢。与家长的沟通在幼教工作中非常重要，要使沟通更有 效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。 培训时间已经结束了，但是老师们学习的兴致很高， 每天大家都在结束一天繁忙的工作以后积极讨论，交流。 通过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更 加坚定了自己从事幼儿教育，服务基础教育的信念。希望 自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到教育教学 中，做一名积极向上的幼儿教师。 幼教培训心得体会(三) 前几天我们几位教师在赵红红老师的带领下，来黛溪 中学参加培训，我们有兴聆听了国秀华园长和丁海东教授 的报告，国园长和丁教授以鲜活的实例和丰富的知识内涵 及精湛的理论阐述了幼儿教育。 国园长的报告是以幼儿园教育指导纲要为指导， 以幼儿身边熟悉的生活经验选择有意义的活动内容，让幼 儿在学习科学的过程中，萌发科学兴趣形成科学发展，培 养科学思维探究精神与动手解决实际问题的能力最终实现 培养幼儿科学素质，使幼儿自学和会学，更大限度的实现 幼儿主动的发展。国园长还讲到要通过教师梳理幼儿科学 实践中实现问题，吸纳“做中学”理念，明晰幼儿科学教 育的核心价值，挖掘与利用周围蕴涵科学价值的资源，创 设丰富适宜的幼儿教育环境，选择与理念吻合的科学内容， 探索开展幼儿探究式科学教育的原则及策略，形成幼儿的 兴趣需求和原有水平与教育目标结合，从而提高自身的科 学素养和指导能力，切实改变教师理想观念与实现行为矛 盾的现象，以丰富幼儿园的特色内涵。 丁教授讲的是游戏在课程实践中融合和运用 ，是 的，作为 3-6 岁幼儿所使用的思维游戏课程，其理论基础、 教学目标、课程设计决定了教师在进行教学活动的时候必 须把游戏贯穿始终。游戏策略在本课程中是体现最充分的， 也是幼儿教师最擅长使用的。游戏本身是幼儿的主导活动， 教学采用游戏的方式便有助于吸引幼儿注意、提高活动兴 趣、增强教学效果。我们在使用的时候需要注意的是，教 学游戏需紧密结合一定的教育目标，让幼儿在游戏中通过 独立思考和操作增长知识、提高各种能力。 而在大的游戏策略背景下，我们在思维课程实施过程 的各个环节中，还运用了一些能够产生好的教学效果，并 使教师获得教育能力的基本策略。如，导入策略、提问策 略、支架策略、迁移策略以及教学活动结束时的归纳策略 等。游戏是幼教的最基本活动,是对幼儿进行全面发展教育 的重要形式,游戏对幼儿的智力发展,情感发展和社会性发 展具有不可替代的着用.但是游戏在教学过程中怎样运用呢?是 不是所有活动都滥用游戏呢?我认为游戏可灵活运用.有时 适度而止,有时可运用多种游戏来明辨同一个事理,有时还 可以用老游戏变成新玩法来达到活动目的. 短暂的讲座虽然结束了，但是留给我的却是一笔宝贵 的财富。不管我能学以致用多少，我都会尽自己的能力慢 慢消化、实践、总结如国园长所说的：不要一味的羡 慕别人，心里总是想着做新的事，也要经常回头看看，想 想自己做过的事，其实，慢慢积累的经验就是你身边的金 子。 幼教培训心得体会(四) 为期 3 天的新教师岗前培训工作已结束，尽管只有短 短的三天， 但是内容却是丰富多彩的。每一位老师精彩纷 呈的演讲都让我明白，作为一名教师是幸福的，是光荣的， 是自豪的。 作为一名新教师，一个刚从学校毕业的我，算是位真 正的新手，进入学校进行教学对我而言还存在着很多的不 足。我也经常反思着自己怎样做一名优秀的幼儿教师。这 几天听了各位优秀教师的讲座，我更加明白，原来每一位 优秀教师的背后，都有着一份对教师这份工作的热爱与执 着。每一位优秀教师的背后都有着自己对教育工作的默默 付出与奉献。前两天局长的讲话，让大家对教师这一职业 有了多方面的理解。我这个新手也更加了解了我们繁昌县 的教育教学情况 。 “教师的专业成长”是这次的培训主题。教师专业成 长指的是指教师作为专业人员，在教育思想、专业知识、 专业能力等方面不断发展和完善的过程。李应平老师的发 言让我明白，学习是老师的使命与责任，只有厚积了才能 薄发。而对于我们新教师而言则更加需要学习，不仅仅是 理论知识，班级管理工作，家长工作，与孩子交往工作， 教育教学工作等等。李老师在讲述教师课堂管理的经典细 节时，令我印象最深的是：“抓反复，反复抓，学会等待。 ”新教师刚走上工作岗位，不缺乏活力，也不缺乏一颗热 爱教育的心，却常常缺乏等待。 无论是对自己的教育教学成果，还是对于孩子，都缺 乏等待的心。我们常常急于求成，却忽视了过程。在教育 过程中，我们可以停一停脚步，用心去等待一下，感受过 程。朱亚亚老师的发言让我在听的时候就反思着，自己有 没有做到孩子心目中好老师的几点要求。其中的两点要求 我深有感受。首先“严格，严而有度” 。刚走上工作岗位的 我总希望孩子们能在宽松自由的环境下成长。片面的认为 严格就是严厉。 以致自己在后期教学工作中组织教学活动时，孩子们 不当自己存在。这也对自己的教育带来一定的影响。 “像母 亲一样慈爱” 。是的，作为幼儿教师，这一点显得格外重要。 每一位孩子都是棵幼小的苗儿，它需要我们用爱心去浇灌 每一位孩子。除了两天的理论学习，最后一天的上午，我 们幼儿教师纷纷进入城关幼儿园，观摩幼儿园的半日活动。 上午的晨间活动、早操、教育教学活动、区角活动的观摩 让我学到了很多。其中我听了中班的科学课有趣的指纹 、 大班的打击乐大中国 。 有趣的指纹这节课，高老师 通过故事导入;图片出示认识指纹;用放大镜寻找自己的指 纹;用印泥按指纹，幼儿用放大镜仔细观察自己的指纹;用 橡皮泥按下指纹，观看自己的指纹类型;拓展指纹在生活中 的运用。每一步条理很清晰。且教具准备丰富。每组用一 个框子盛放材料，可以避免幼儿混乱。 大中国是一节大 班的打击乐。 老师先教孩子认识图谱与节奏，然后看图普跟音乐徒 手打一次节拍，再之后幼儿按乐器的不同种类分组并听音 乐看图谱打节拍;教师演示每种乐器的演奏方法及打击乐器 时乐器的摆放要求; 教师指挥，幼儿看老师指挥打击乐器; 第二次重复巩固;幼儿换队演奏。教师的每一环节清晰明了， 这是我们新教师存在的不足的地方。由于对教案的不熟悉， 或是准备的不充分也常常让自己的课堂一片混乱。需要我 们多加学习。 之后到每个班级参观了区角。很多班级的区角的材料 都是家长带来的，这也让我明白家长工作在幼儿园的重要 性，很多时候家长的支持与合作能让班级活动开展的更加 顺利。总结几天的理论与实践观摩的学习。让我明白只有 不断的“学习-实践-反思-实践” ，才能更好更快的 成长起来! 幼教培训心得体会(五) 我们生活的这个世界需要爱心,在幼儿园学习和生活 的孩子们更需要爱心,记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子,孩 子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子。 ”作为幼教 老师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标， 就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱 心。 孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开始 了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的 他们来说，幼儿园是一个全新而又陌生的环境。他们希望 得到认可、赞赏、同情、关心和爱护，希望得到老师的爱。 康孩子的心灵是纯洁的，同时也是非常脆弱的，这就需要 教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵 护。多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世 界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温和的目光， 也会让其争当“好孩子” ， “乖孩子”的信念倍增。 作为幼教老师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最 大的悲哀莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中， 爱心的体现无所不在。帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖 好被子是爱心;尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心 爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中， 全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日 常保教活动的耐心，责任心。从有利于孩子心理和生理健 康成长的角度出发，不断加强自身幼教专业素质的提高， 精心设计好每一个教学活动计划，让孩子在幼儿园健康快 乐地成长。 “教育技巧的全部奥妙，也就在于如何爱护孩子” 。 给孩子爱心，他就会认可你;给孩子爱心，他就会亲近你; 给孩子爱心，他就会喜欢你;给孩子爱心，他就会感到幼儿 园如家一般温暖;给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关 爱别人。请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全 方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断茁壮 成长 。 幼教培训心得体会(六) 光阴似箭，孙浩宸已进入幼儿园大班，随着年龄的增 长，自我意识、独立意识的增强，渐渐长成了一个“小大 人” 。他的进步首先离不开老师的辛勤培育，作为家长的责 任也是很重要的。 因为我在幼儿园工作，孙浩宸上学、放学都是我接送， 每天我都会抽出一部分时间和他沟通交流，有时是接他放 学回家的路上，有时是晚上睡觉前，谈谈今天过的怎么样， 让他学会关注身边的事物。在与他沟通时，认真的