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XX 年初三语文中考复习计划 篇一：XX 年初三语文中考复习计划 一年一度的中考即将来临，中考是九年义务教育的终 端显示与成果展示，更是一次选拔性考试，其竞争较为激 烈。为了更有效地帮助学生梳理学过的知识，提高复习质 量和效率，在中考中取得理想的成绩，全组教师团结协作， 研究新课标精神，研究近年来中考的趋势及试题，明确中 考的范围，积极准备应对策略，现将复习计划拟定如下： 以语文课程标准和中考考试说明为指针，立足教材， 结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统 地提高学生的语文能力和综合素质。 充分体现素质教育的精神和新课改的理念，通过复习， 力争使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系 统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提 高学生运用语文知识解决实际问题的能力。使每位学生获 得长足进步，力争在今年的中考中，合格率、均分和优分 率都有大的进步。 通过对 20XX 年各地中考语文试题的分析，我们在 20XX 年中考语文备考过程中，值得注意以下方面： 1、进一步认真学习课程标准和中考命题说明，做到备 考有的放矢。 中考命题是遵纲守本的，必须认真分析，明晰、准确 地把握中考语文考试的范围和内容，减少盲目性。中考试 卷的总体布局是基本稳定的，各个试题的测试目标、立意、 设问角度以及答案、评分标准等等，都值得我们认真地加 以研究。 2、学会分类整理，形成科学的知识网络。 语文学科不同其他学科，我们所学的知识都散见于每 一篇课文中和每一堂语文课上，复习时应加强语文学科知 识积累和能力培养，要注重对中学语文的基础知识、读写 基本技能进行全面地归纳整理。 3、团结协作，共同提高。 本着互相学习、取长补短的原则，加强同科教师之间 的经验交流与资料共享，发扬团队精神，争取共同进步， 努力朝着统一进度、统一步骤、统一练习、统一课件。 (一)整个复习过程分为 3 个阶段： 第一轮复习阶段：回归课本，系统归纳，专题复习， 重抓基础。(3 月4 月下旬) 第二轮查漏补缺阶段(5 上旬月到 6 月上旬)：进行知识 点的查漏补缺与综合测试(校模、区模、市模、省模)的形 式进行检测。 第三轮自主复习阶段：以学生自主巩固知识，查缺补 漏为主。 (二)复习内容、课时安排、复习顺序 一、早自习进行 19 册古诗词默写，文言字词，现 代文字词检测。 第一轮：3 月至四月下旬，五十篇古诗文，篇篇过关， 人人过关。 第二轮：5 月，练习检测，以专题试卷和各复习资料中 默写训练题为主。 第三轮：6 月初至中考，划出重点句子，学生突出重点 内容再次巩固。 二、文言文复习(16 课时) 1、全面复习 7-9 年级 6 本书中的基本文言文篇目。(7 课时) 每篇过一遍，圈出关键实词和虚词，学生加以掌握。 课外习题以课外文言文阅读为主。 2、文言知识点复习(课件)：4 大块实词(2 课时); 7 个虚词(1 课时); 4 种句式(1 课时); 节奏划分(2 课时)练习 2 课时; 古诗词赏析：4 课时。练习以赢在中考为主。 三、语言运用：(10 课时、课件) 1、字形、字音、词语、成语：1 课时 2、病句的辨析与修改：2 课时 3、语序排列：1 课时 4、句式变换：1 课时 5、仿句与对联：1 课时 6、标语、广告、台词、短信、开场白：1 课时 7、新闻标题、口语交际：1 课时 8、图表转换：1 课时 9、名著导读：1 课时 10、合性学习：1 课时 四、现代阅读 (一)、记叙文(16 课时) 1、文意把握：4 课时 2、要点概括：4 课时 3、内容探究：4 课时 4、作品感受：4 课时 (二)、说明文阅读(4 课时) 1、判断说明对象及特征：1 课时 2、掌握说明顺序及方法和作用：2 课时 3、正确划分文章的结构，理解说明语言的准确性、严 谨性：1 课时 (三)、议论文(5 课时) 1、论点的辨析、提取、归纳：1 课时 2、论据的认识、分析、添加：1 课时 3、论证方法的辨析及作用：1 课时 4、论证的结构的理清和划分：1 课时 5、论证方式的把握、议论文语言的准确和严谨：1 课 时 五、作文(20 课时)(作文指导课用课件) 专题一：卷面整洁：专题二：审题准确 专题三：构思精巧专题四：立意高远 专题五：选材典型专题刘：文脉清晰 专题七：表达文采专题八：格式创新 专题九：风头开篇专题 10：豹尾收篇 每周当堂训练一篇作文，时间为一节课，作文指导课 一节。作文题目来源在赢在中考 。 以上内容的完成时间为四月底，五月初。 第二轮复习：试卷，来源区三套试卷，市模拟卷四套， 省样卷八套， 赢在中考三套，适应考试卷一套，各地信 息卷挑选几套用。 以上内容的完成时间为五月底六月初。 篇二：XX 年中考语文总复习计划 为能在 20XX 年中考中取得更好成绩，依据语文学科的 特点，拟定备考计划及详细的复习策略。我们始终相信： 成功永远属于有准备的人! 一古诗文的复习：本学期要完成古诗文二到三轮的复 习，对于古诗文的复习我们做如下的计划： 1 古诗 34 首我们每周平均复习 5 首针对较长的诗篇每 周复习 3 首或 4 首，计划用 8 周时间完成单论复习，复习 后进行古诗默写的综合性训练与测试。首轮复习中也坚持 出古诗的小卷去测试，抓反复，反复抓，以夯基础为准， 力求古诗默写中不出现错别字。 2 针对理解性默写，我们要进行如下训练： 每周大概用一节课左右的时间对本周的五首古诗进行 集中时间的理解与赏析，形式可多样，采用老师讲，学生 讲均可，主要目的是加深孩子对诗词大意的了解，在了解 主要内容后把我诗歌的主旨和情感。同时注重关键句，包 括修辞句，用典句等等的理解与记忆，以便更好应对理解 性默写。 3 针对文言文的测练： 文言文共 16 篇，我们计划用九周左右的时间完成首轮 复习，长的篇目每周一篇，短的篇目每周两篇，具体安排 见附表。 每周针对本周的训练篇目进行详细讲解，主要从几个 方面分块抓好复习(1)文学常识(2)重点实词(3)理解主要内 容。(4)主旨把握(5)根据主旨分类讲析习题，利用中考 总复习中的习题进行分类训练，将每个板块的内容落实 好。(6)古为今用的原因等方面讲解，讲析。 二对联的训练与古诗的训练同步完成，针对每次出现 的问题及时讲解，相应训练。 三课外文言文的复习 与课内复习的篇目有机结合，选文的原则要本着与课 内文章相关，或是表现作者的生平秩事的，训练一学生讲 解为主。促进其独立的阅读和理解。 现代文复习计划 一选文 每位老师均要选 2-3 篇的现代文做为训练篇目去备选。 二训练 (1)每周二统一篇目考完 (2)每周三中午完成批改没人 1-2 题，7 人流水作业 (3)每周三下班前完成成绩统计 (4)批卷前认真研究各题的答案 (5)做好成绩对比分析问题 (6)进行分题型讲解，每周训练抓住重点题型，讲清讲 透。 作文复习计划 一每位教师选定出作文训练的题目 5 个，在 29 日前上 交。 二作文训练分专题训练，就审题立意，构思选材，结 构布局等方面专题训练辅导。先训练然后竞赛。 (1)审题训练 (2)立意训练：针对学生平时思考少，写文章有局限性， 引导学生先列提纲，说文，然后写文，再修改 (3)语言的训练(要具体到人) 三每周写一篇作文，明确训练的重点，加大批改的力 度。 四每月一次作文竞赛(每班 10 人) 时间为每月第一周的周一晚上。集中将学年前 50 名学 生的作品集中讲评。 附录 第一周观沧海 次北固山下 钱塘湖春行 天净 沙.秋思 夜雨寄北 第二周闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 浣溪沙 、 泊 秦淮 望岳 春望 第三周使至塞上 游山西村 酬乐天扬州初逢席 上见赠 赤壁 过零丁洋 第四周水调歌头 山坡羊。潼关怀古 饮酒 行路难 第五周茅屋为秋风所破歌 白雪歌送武判官归京 第六周己亥杂诗 送杜少府之任蜀州 早春呈水 部张