xx年春季小学学校工作计划参考.docx

XX 年春季小学学校工作计划参考 为了做好 XX-XX 学年度第一学期我校的教学工作，更 好地完成教育局、教研室、进修学校等上级部门的工作安 排，全面贯彻党的教育方针，围绕“提高教育教学质量， 办人民满意的学校”这个目的，进一步规范我校教学常规 管理，努力提高我校整体教育教学质量，为我校的发展奠 定基础。 1、正视成绩，面对现实，认真分析我镇教学工作中存 在的不足，及时整改。 2、制定较合理的教学工作任务和目标，加大计划的落 实力度，保证计划的实效性。 3、通过抓好国培示范性学校的校本培训、课题研究、 校本教研、科组活动等努力提高教师的教育教学能力和整 体水平。 全镇的教学工作主要靠镇教研室发挥作用，由教研室 主任董世杰负责，教研室副主任杨贤锋协助教研室工作。 教研室主任要在开学前做好本学期的工作计划，包括全镇 的教学常规检查，全镇的赛课活动，各科的在线研讨活动 以及省里、市里组织的各项教研活动等。教导主任刘莉兼 任语文科组长，主抓中心学校语文教学工作;由吉翔老师任 数学科组长，主抓中心学校数学教学工作;由中心校英语教 师麦世燕任英语教研组长，主抓全镇英语教学工作;由中心 校体育教师李平任综合科组组长，主抓全镇综合科教学工 作。要求各科组长要在开学第一周制定好实实在在的活动 计划，安排好活动内容、方式、时间、地点，并做好活动 记录。两周要开展一次主题教研活动，重点解决一、两个 问题。并按制定的计划进行实施。组长负责组织及材料的 收集。各成员必须在开学一周内制定好本人所任学科的工 作计划并上传到中心校博客。 (一)、加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范 教师教学行为。 1、继续完善教学常规管理制度，让每位老师都明白， 并认真落实。 严格按课表上课，不得随意调课。 严格执行上课制度，按时到达课堂，不拖堂。 2、加强对教师备课、上课、作业布置与批改、辅导、 考试与评价、课后反思等的常规管理力度，辅导、检查、 评优相结合。 备课：坚决杜绝不备课上课现象，教案要有教学目标、 教学重、难点、教具准备、教学过程、作业设计、板书设 计、有教后反思等。开学初普查，两周内对有问题的教师 教案进行重点复查，期中抽查部分教师教案。由教导处和 教研室进行教案检查与抽查，每学期一至两次。 上课：课堂上语言要精练、规范，知识准确。上课期 间做到“六不”不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接 电话、不拖堂、不体罚或变相体罚学生。上课前教师要检 查学生的出勤情况，上课时要维持正常的教学秩序，师生 都不能随意离开教室。合理使用教学辅助手段，按时上课、 下课。严禁教师上课无准备，无教案，克服课堂教学的随 意性，要求教师做到，课前备课，课后反思，学校教导处 加强检查监控力度。 作业布置与批改：课堂作业、家庭作业、练习等适量， 批阅反馈要及时、规范、正确。统一用“ABCD”评分，并 标明批阅日期，多写鼓励性批语。低年级不布置课后书面 作业，中高年级语文、数学可布置适量的课后书面作业， 其他学科一般不布置课后书面作业。中高年级作文每学期 不少于 8 篇。作业检查由各科指定教师负责，每两周一次， 时间定于双周周四进行，教导处和教研室每学期在期中和 期末考试前一周进行检查与抽查。 辅导：科任教师要做好培优辅差计划。提倡面向全体 学生，兼顾两头的科学辅导原则，加强对优秀学生的重点 培养，重视对学困生的个别辅导，各学科教师都要对学生 采取针对性方法进行培养帮助转化，并要有实效。 考试与评价：要求科任教师尽量做到每单元测验一次。 课后反思：反思的方式有“课后记” “教后感” “教学 札记” 。每位教师每周要写不少于 1/4 新授课时的教学反思， 每位教师每学期至少写一篇 800 字以上有一定深度和质量 的教学反思，在科组或校内交流。 3、加强课堂教学，提高教学质量。课堂教学是主渠道， 因此，所有教师必须扎扎实实地上好每一节课，向 40 分钟 要质量。 维持正常的教学秩序。课堂不能吵吵嚷嚷。 课堂结构要完整，首先回顾上节课内容(一般 3-5 分 钟)，其次提出本节课目的(如了解或掌握)，给出思路;然 后进行讲授，最后应对课程内容进行总结及布置作业、提 出思考等。 课堂板书要事先设计好，板书要认真，注意少而精; 画图要规范、完整，将严谨治学的教风传递给学生。 板书、语速应注意不要太快，有急有缓，把握节奏， 声音高低应有起有伏，给学生留有思考、接受的空间。 讲授中多采用不同的教学手法，如启发、对比、提 问等，调动学生积极性，增强师生互动。 使用多种教学手段，特别是要发挥一体机的优势， 增强教学效果。每次使用一体机都要进行登记，不使用或 者很少使用的教师要追究原因。教导处要加强检查的力度。 1、由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习 (周一 16:30-17:30)。 2、落实科组工作，由科组长直接负责;做到有计划、 有活动记录(时间、地点、参加人、活动内容)、有总结， 认真落实听评课活动。公开课结束后要及时组织教师进行 议课，做到反馈及时。各教研组要以组为单位，利用网络 资源组织教师收看优秀教师录像课。 3、组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记， 进行业务交流，每月在自己博客上发表 4 篇文章以上，评 论 40 篇以上。 4、充分利用一体机，做好教学资源的建设与应用专题 课题的研究，使信息技术与常规教学有效整合，边研究， 边总结并撰写论文。 5、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理。让他们 出去听课、学习、参加教学比赛等。不断提高他们的教育 教学能力，真正起到学校教学中坚力量的带头作用。 6、教师要按时参加各级教研、进修活动，做好记录。 认真落实好学习归来的汇报工作。 1、关注学困生，耐心进行学困生的帮助，转化工作， 各班做好“一对一”的帮带工作。 2、语文、数学、英语等主课教师坚持个别辅导，采取 因人而异、因材施教的方法，使得每一位学生得到发展。 根据学校的实际情况合理进行班级配置，充分运用科 学的教学方法、第二课堂活动和体育活动调动学生学习各 学科课程的积极性，杜绝学生的厌学心理的产生。一年级 要抓好良好的行为习惯、学习习惯的养成，六年级毕业班 的管理，采取教师目标责任制，毕业班要参照去年中考成 绩制定中考责任目标，非毕业班制定期中、期末考试目标， 并提出达到目标的各种措施。明确了对任课教师的要求。 班主任与科任教师在平时的教育教学工作中要做好学 生的思想及外在表现的记录，对班级里的每一个学生情况 都要了解清楚。在家长会上，班主任不仅要向家长传达国 家及上级教育主管部门的各项相关教育政策法规，同时要 和家长们对学生的家校表现进行沟通，要与家长商讨如何 从思想、学习上关心孩子，使孩子更加健康地成长。 2、教导处做好课程安排及教师晚修安排。 3、教导处及教研室做好全镇教材的分发。 2、教导处做好开学典礼工作。 3、各班主任进行班级常规管理及文明、礼仪、卫生、 安全、纪律、德育等方面教育，并制定出本学期班主任工 作计划。 4、各教研组制定教研计划，教学进度，教研组活动两 次以上。制定出本学期研究主题。 5、各科任教师制定培优辅差计划，并发在博客上。 (第 3 周) 6、教导处和语文组要结合普通话活动周开展“读书” 活动。 2、教导处组织全校教师开展“家访月”活动。 2、教导处做好家长会工作。(期中考后一周) 3、教研室做好全镇教学常规检查。(期中考试后 1-2 周) 一月：1、教研组进行常规检查。(期末考前) 2、教导处及教研室做好期末复习、考试、评卷工作。 3、教导处做好期末质量检测和质量分析。 4、各科组做好个人及科组期末总结。 5、教导处做好期末总结、评优、各种材料的回收。 6、召开期末总结大会。 家长是孩子学习和生活的第一任教师，家庭是孩子成 长过程中的终身学校，家庭教育是学校教育和社会教育的 基础和纽带，家长学校是提高家长家教水平，营造良好的 教育环境的重要途径。为了办好新一届家长学校，进一步 提升家教水平，结合过去办校的经验，特制定本计划。 1、建立健全家长学校领导小组，有机构，有组织，职 责明确，分工负责。 2、把家长学校纳入到学校的整体计划中，进一步完善 学校德育教育网络。 3、认真抓好家长学校管理，成立各级家长委员会，确 保：通知到位、服务到位、教育到位(三到位);有通知、有 课本、有出勤记录、有家校交流经验簿、有校牌、有教室、 有计划总结(七有)。 4、举办“学习型家庭”研讨会，探讨对学生的科学教 育方法。 5、加强师资队伍的培训，提高教师的指导水平。 6、认真做好家长学校资料的征订工作，同时做好资料 的整理和归档。 (一)提高家校认识，健全教学组织网络对家长学校工 作进行的总结回顾，使学校领导、教师进一步认识家庭教 育对学校教育的配合、促进作用，把家长学校教育列入学 校教学计划之中，成立以校长、教导主任为教学领导，班 主任、学科教师为教学骨干，以学生家长为教学对象的三 位一体的教学网络。明确职责，分工合作，相互补台，保 证教学有系统、有计划、有目的地进行。(二)加强组织管 理，确保教学顺利进行。 1、建立各项教育常规制度，如家长委员会例会制度、 学员考勤制度、学员请假制度、学员学习制度、家庭访问 制度、信息反馈制度等，并在教学活动中认真加以落实， 确保教学顺利进行。 2、组织领导上，做到四个落实。 (1)组织落实：健全组织机构，建立家长学校校务委员 会，聘请各年级的家长委员会委员。充分发挥校长、教导 主任等的领导、决策、管理作用，使之从客观上调控、管 理家长学校的教学活动，使教学活动组织化、系统化、规 范化。 (2)时间落实：家长学校上课学习时间，一般每学期安 排集中授课至少 1 次，每次授课可集中进行，也可分班进 行，每次课后都安排班主任及任课教师与家长见面交换意 见，听取建议。 (3)教师落实：家长学校聘请学校教育，教学及管理经 验丰富的教师担任家长学校教师，聘请家庭教育方面的有 关专家作家长学校顾问，并作理论报告，提高理论水平。 (4)教学内容落实：根据省编小学生家长读本内容 按照从低中高不同时期的每个阶段安排具体教学内容，做 到有计划，有序列地进行，使教学内容序列化，系统化。 3、积极发挥班主任的组织作用，每期教学活动由班主 任具体牵头进行并认真履行其职责，如点名、统计到课人 数、了解家教情况、听取家长意见等，与家长、学校经常 保持联系，相互取得沟通、理解，以提高家校合一的家教 认识。 4、努力提高家长学校上课质量，争取克服人员、资金 等困难，努力邀请更多的家教专家来我校指导家长学校的 教学工作，给家长授课，以提高大家的家教意识。 5、切实引导任课教师根据教学安排，克服教材缺乏等 困难，针对家长年龄、职业、文化程度等特点，认真备课， 精心组织教学，积极利用学校现有教学设备设施，采取灵 活多样的教学方法，讲课深入浅出，通俗易懂，为广大家 长所接受。保证每次授课的到课率达 96%以上。 6、做好家长学校的档案工作，使每次教学活动无论从 时间到人员，还是从教学内容到教学形式都有详尽记录， 使之有据可查、有章可循，为家长学校提供总结素材、有 用教材、有益经验服务，促进教学活动，向深层次、高目 标方向迈进。 1、定期举行专题讲座。邀请各级有家教经验的专家学 者，来校进行面授活动。 2、听课：学校举办家长学校开放日活动，邀请家长随 自己的孩子随班听半天课，包括语、数及音体美等课，让 家长及时了解学校如何实施素质教育，了解教师如何按照 学生的认识规律、知识特点选择恰当的方法进行教学，以 及如何根据部分的差生进行个别的教学辅导，对部分的学 生进行适时的品德教育的，从而使家长了解教师劳动的辛 苦，增强他们教育孩子的责任感，另一方面也通过实例引 导家长如何教育好自己的孩子，提高教育水平。 3、参与。邀请部分家长来校和自己的孩子一起参加有 关活动和比赛。如在六一节、元旦搞庆祝活动时，孩子们 在父母的指点帮助下，体验到合作的重要性，体会到成功 快乐。使师生同乐、父母子女同乐，达到寓教于乐之目的。 4、建立家长教师联系制度。发现出现新的情况，及时与 家长取得联系，每学期通过电话联系、家访、利用家校联 系本进行书面联系外，还要充分利用家校通，发挥家校通 的作用，及时与家长在各方面取得联系。在这些联系中， 尽量地做到有书面联系记录，一方面以供查阅，另一方面 便于总结经验，提高家教水平。 5、努力丰富家长学校教学活动，在开展家长学校授课， 举行家教经验交流会，家长开放日等活动的基础上，编印 好每一期家长学校学习资料，使家长了解更多的家教信息， 特别是充分利用咱们周围的成功的家教经验来引导每一位 家长，向家长们传授家庭教育知识及实际操作办法，使家 长在提高家教理论水平的同时，提高家教水平，更使家长 产生亲近感。 6、努力使家长学校的教学及活动与学校教育、社会其 他教育机构组织开展的活动配合及参与社会教育的精神文 明建设相一致，为推进新安精神文明建设尽微薄之力。 7、积极开展教学研究活动，相互切磋、共同提高、广 收博取、精益求精，不断提高教学质量(此文来自优秀教育 资源网斐斐课件园)。通过教学确保家长学习成绩优良率达 到 85%以上。 1、定期组织校务委员会成员召开会议，研究并解决家 庭教育有关问题。 2、定期组织家长学校此文转自斐.斐课件.园 教师学 习家庭教育理论，提高业务水平。 3、利用适当的机会组织教师与兄弟学校进行交流学习。 4、组织教师总结经验写出有关论文。 1、广开言路，主动征求家长对课程设置和教学的意见， 征求他们对学校教育教学(此文来自斐斐课件园)的建议， 征求他们对合作育人的设想。构建起信息反馈落实制，建 立家校联系簿。 2、构建信息互通制。坚持家访或校访，有的放矢地开 展家校共商共育工作，进一步沟通家庭与学校，教师与家 长之间的联系，及时消除家庭教育、学校教育中的不和谐 音符。家长学校的教学是一项任重道远，具有深远的教学 意义的工作。我们相信，只要家庭、社会、学校三者相互 支持、密切配合，定能完成其所负的使命。 以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研 教改入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的 常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培 养。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活 动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营 造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整 体工作的不断进步提供最有力的保障。 细化教学常规管理工作，全面提升教学质量，努力打 造学校特色。 为使教学工作能正常、有效地进行，就必须有科学、 规范的管理制度，本学期在原有各项制度的基础上，将重 点修订完善教学常规管理制度 、 教师教案检查评比制 度 、 作业批阅检查评比制度 、 集体备课制度 、等，制 度制定后，重点是要抓落实，为此，将联系实际，在实施 过程中力求创新，发扬民主，积极引导，为制度落实及教 学工作的有效开展创造和谐、健康的氛围。 (1)全体教师严格按照课表上课，按教学进度、备课内 容上课，提前进课堂，准时下课，每天保质保量批改学生 作业。 (2)对教师的备课、讲课、批改等工作，采取集中检查 与抽查相结合，定期检查与不定期抽查相结合，全面检查 与单项抽查相结合，全员检查与个别抽查相结合，本学期 进行三次常规教学检查，及时总结通报，并将检查结果纳 入教师工作考评之中。深入班级推门听课，及时了解教师 的教学情况。通过检查促进每一个教师上好每一堂课，批 改好每一次作业，坚持天天清，周周清，段段清，月月清。 强化质量意识，充分认识教育教学质量是办学的根本、 学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎 实实完成学科教学任务，结合上年度考试情况，教导处在 本学年会每月组织一次学业质量检测。命题质量要高，做 好保密工作，检测过程做到严肃认真，评卷做到公平公正。 通过表彰，奖励，激发老师的干劲和学生学习的积极性， 每次检测完都评出各科的冠军班，综合第一的评为状元班， 要在国旗下进行表彰，发奖。各班都要评出本班的冠军、 亚军、季军，总之通过质量检测，不断提高各年级各学科 的教学质量。 (1)加大新课改理论方面的学习，引导教师通过看报纸、 教学刊物，浏览远程教育资源，观看优质课等不断学习， 更新教学