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XX 年小学班主任教学计划精选篇 人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定,而学生更是 如此。班主任在教学中需要肯定学生的进步与成长。以下 是小编为您整理的小学班主任教学计划相关内容，欢迎阅 读参考！更多优质内容敬请关注品才网！ XX 年小学班主任教学计划范文精选篇 (一)本班学生基 本情况、成绩。 全班共有 47 人，其中男生 21 人，女生 26 人。学生 学习的纪律性、自觉性一般，希望经过一个学年的努力， 能使该班学生的学风、班风能有明显的提高. (二)基本措施和做法。 1、了解学生思想状况。 了解和研究学生是做好班主任工作的前提。因此为了 深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径： 与学生交谈。有计划地利用班会课与思想品德课与 学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方 式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的 隔膜，有利于开展工作。 不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学 生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较 大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退 步时，要及时调查原因，扭转局势。 2、抓好班主任的日常工作。 组织好学生参加升旗和做操。 组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具 体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱中国 共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步 把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。 组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身 体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学 生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听 口令整理好队伍，依次返回课室。 检查本班学生值日生工作。 班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理 能力的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大， 在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。 学校通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集 体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要 的现实意义。 组织好放学。 组织放学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经 过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举 止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规 则为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这 一环节的教育。 3、组织和培养班集体。 班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠 的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任 进行长期工作，进行组织和培养。 确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。 共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了 解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标， 并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标， 一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。 一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这 种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必 须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班 上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快 被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。 选拔、培养和使用班干部。 首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组 成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中 不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要 民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的 机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应 能力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、 培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。 4、做好个别学生的教育工作。 班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学 生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生， 他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任 必须做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下： 对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想 上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进 生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是 要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深 于父母，晓之以理，细如鱼丝。 对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先 要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想， 有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过 剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正 确引导的情况下就会搞出“恶作剧” 。总之，对个别生不能 一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。 班级管理是一门艺术。我将在工作中努力吸取新经验， 充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。 语文教学计划 在新学期中，我继续担任五年一班的语文教学工作， 又是新课程教材的实施者，为了使本学期的教学工作能更 好的开展，现制订计划如下： 一、学生情况分析 本班学生一共 47 人，其中男生 21 人，女生 26 人，学 生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较 强。能集中注意听对方讲话，已初步学会了听懂别人讲述 的事，能复述主要内容;会正确、流利、有感情地朗读课文， 背诵指定的课文。会默读课文，边读边思考，提出不懂的 问题，说出自然段的主要意思，理解课文内容。能阅读程 度适宜的儿童书报，了解主要内容。能观察图画和事物， 能说语句通顺连贯的话，学会了写日记、作文，但也有个 别学生未能很好地掌握。部分学生钢笔字能写得正确、端 正、整洁。写字姿势基本正确，但还有一部分学生执笔方 法不够正确、不美观。部分孩子们基础知识不牢固，学习 习惯不够好，心浮气躁，协作精神差，集体观念不够强， 缺乏最基本的纪律观念。本班学生思维活跃，爱读书、爱 思考，发言积极，敢于表达。但本班学生书面表达能力比 较差，一是书写不是很规范，二是习作水平缺乏表达技巧， 不能把平时读书积累到的优美词句运用到习作当中去。因 此本学期应该着力于学生书写和习作水平的提高。 二、本册教材的教学目标 (一)认字 200 个，会写 150 个，会使用字典、词典， 有一定独立识字的能力。 (二)能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。 能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。 (三)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 (四)默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。 (五)能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深 刻的句子。 (六)在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想 感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓 住要点，了解文章的基本说明方法。 (七)学习浏览，根据需要搜集信息。 (八)养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于 25 万 字。 (九)乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、 演讲的一些基本方法。 (十)能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感 情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。 (十一)学写简单的读书笔记、学写内容梗概。 (十二)在综合性学习活动中，能初步了解查找资料， 运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计 划。 三、教学重点 加强阅读和习作的指导，使学生的阅读和习作有所提 高。 四、教学难点： 继续引导学生加强自主、合作、探究的学习方式。 五、提高教学质量的具体措施 1、认真学习了新大纲，新课标，把握好本学期的教学 主线，在每节教学之前，都做到精心备课，认真钻研教材， 设计教学结构，选择相应的教法，突出重点，突破难点， 把握并确定好本节课培养学生创新精神和实践能力的教学 点线。 要充分利用每周一的集体备课时间，我们年组的教师 共同研究教材，把握重难点，讨论教学方法。在每次备课 过程中，我们都根据前一周的教学情况及时调整本周的教 学，并根据出现的问题，共同研究对策，取长补短，真正 发挥集体力量。在每周的教研活动时间，我们也是通过要 通过讨论教学方法、认真听组内每位教师的课，讨论课的 优缺点，共同提高，使新课标的教学理念和方法尽快掌握。 2、识字、写字教学 五年级上册的识字都随课文安排。无论是精读课文还 是略读课文，都安排了要求认识的字。学生通过前四年的 学习，已经具备了一定的独立识字能力，而且课文中的生 字都有注音，学生认字并不困难，可以让学生自学或在小 组里合作完成。对于书写练习，除课堂生字学习指导外， 主要凭借写字课时间进行指导和书写训练，及时纠正学生 在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和爱 好。 3、阅读教学 随着年级的升高，学生阅读能力的提高，教材中精读 课文数量将逐渐减少，略读课文的数量则逐渐增加。五年 级上学期是小学高年级的起始阶段，我要全面把握阅读教 学的要求，为以后的学习打下良好的基础。 4、加强作文教学 (1)注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由表达。 (2)重视习作以后的交流和展示。 (3)注意引导学生修改自己的习作。 (4)充分发挥习作讲评的激励和指导作用。 (5)创造条件让学生多写多练。 5、鼓励课外阅读，培养学生课外阅读的兴趣，及天天 阅读的习惯。 6、开展好语文实践活动，调动学生学习积极性、主动 性，培养学习语文的兴趣，做好辅差工作。 7、培养学生养成写日记的习惯，鼓励学生写真人真事， 表达真情实感。 8、学习经典教育理论，多读教育杂志报刊，利用尽可 能多的办公及休息时间上网搜集资料，学习新的教学思想， 教学理念，教学方法。 9、后进生的转化和优等生的提升： (1)、培养后进生的自信心。自信心是后进生转化的基 石，只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到 了起点。 (2)、要用科学的方法教育后进生。要看到后进生的闪 光点，抓住时机进行鼓励和表扬，引导后进生学习其他同 学的优点和长处，认识到自己的不足，树立起自信心。 (3)、对后进生多宽容，少责备。要给后进生创造积极 向上的环境，要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。这样 往往是事半功倍，使后进生感到老师和同学对他的温暖。 (4)、对于优等生我也不手软，只要他们有出现骄傲的 情绪，我就对他们进行教育。在学习上，一定要对优秀学 生进行科学的方法指导，作好他们学习计划的周密安排， 避免优秀生学习成绩的滑坡，以达到他们的求知欲望，引 导他们多读一些课外读物，增强阅读能力。让优秀学生在 学习、素质等方面得到进一步提升。 10、认真做好单元月考工作 本学期，在学期初就把学习内容分为四大块，每月对 所学知识进行一次月考，通过月考来了解学生的学习情况 和知识掌握的程度。考后认真进行试卷分析，拟定补救措 施，对学生掌握不好的地方及时讲解。 11、在对学生进行知识传授的同时，也要不失时机对 进行德育、环保、科技、美育、法制等多方面的渗透，加 强未成年人的思想教育，使他们受到热爱祖国、热爱中国 共产党、热爱社会主义的教育，了解中国革命战争的艰辛， 懂得幸福生活来之不易。学习革命前辈的远大志向和献身 精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想，培养热爱科学， 勇于实践和创新精神，培养环境保护意识和社会责任感， 陶冶爱美的情操。 12、开展学生的心理健康教育 本学期要进一步加强学生的心理健康教育，多渠道地 了解和掌握学生地心理问题信息，及时帮助学生解决心理 障碍。 XX 年小学班主任教学计划范文精选篇 一、班级基本情 况 本班共有 48 名学生，其中有 15 来名同学学习认真， 各方面表现突出，有 5 名同学聪明伶俐，学习比较努力， 学习成绩优良，有 15 名同学能按时完成作业，但学习方法 不够灵活，学习成绩良好，有 5 名同学学习不够努力，缺 乏自觉性，学习成绩差。 二、指导思想 为了搞好本学期的教学工作，贯彻落实好学校的工作 计划，做好学生的思想教育工作，使教学工作有秩序地顺 利地正常发展，把学生培养成德、智、体全面发展的新一 代接班人。 三、基本工作要点 1.向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学 习目的，提高学习兴趣班主任工作计划，使学生主动学习， 提高学习成绩。 2.鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新性 人才。 3.向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌， 讲文明，守纪律，讲卫生的好少年。 4.积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受 到教育。 四、具体措施 1.充分利用班会向学生进行思想教育。 2.发挥小干部的作用，师生共同管理班级。 3.充分利用课堂 40 分钟向学生进行教育。 4.利用素质养成督导检查为契机，促进学生习惯养成 教育。 五、班级主要活动内容 1.组织学生报到，了解学生假期活动，安定情绪，让 学生开始科学地接受知识灌输，排位，进行教育。 2.向学生进行尊师教育，在教师节到来之际，启发学 生制作贺卡，向老师问好。 3.提高学生的集体向心力，开展班级拔河比赛。 4.庆祝国庆，选好“新队员”做好入队仪式的准备。 5.开发学生创造性思维，参加“科学幻想画比赛” 。 6.向学生进行安全教育，观看关爱明天电影。 7.组织古诗背诵，开展古诗大王比赛活动。 8.开展做文明学生活动，定期评选文明学生。 9.组织学生参加校“七巧板”现场选拔赛。 10.抓好学生的写字，组织学生进行写字比赛。 11.积极配合校新的小学生守则 、 小学生行为规范 执行情况检查，并做好准备。 12.进行爱国教育、出好黑板报(记念“一二.九) 13.加强阅读指导，开展阅读比赛。 14.组织学生进行优秀作业评比活动。 15.组织庆“元旦”活动。 16.中队评优，评先。 17.抓好复习，参加期末考试。 XX 年小学班主任教学计划范文精选篇 一个班级的进步， 需要很多方面的原因。学校的情况，老师的教学能力和教 学态度都是很重要的，当然学生的学习认真程度和学习的 努力情况是最重要的。作为一名班主任，教好学生是最重 要的。一个班主任就是带领班级继续前进的最大的动力， 我相信自己能够做好，只要自己不断的努力，我就坚信自 己的班级可以走的更远!时光悄然而逝,回眸班主任历程,我 付出，我无悔。新的学期又是一次新的挑战,本学期班主任 教学计划如下： 一、帮助学困生树立信心 随着新课程改革的不断深化,对班主任的素质要求也越 来越高。班主任不仅是知识的传播者,还是班级的组织者、 管理者、班集体的创建者。我努力做到对待学困有足够的 耐心和爱心,我觉得这一点对班主任来说很重要。爱能融化 冰雪,爱能打开人们心灵,爱能缩短人的距离,爱能使一切不 能变成可能。自从我踏上工作岗位以来我一直用这份爱来 缩短融化师生间的距离,同时我也从中享受这份真挚的师生 间的感情。从而使学困生在不同程度上都有一定的进步。 二、大胆放手培养小干部 一个班集体是否有团结向上的凝聚力,不但要靠老师和 同学们的一致努力,还要有一个负责任有能力的小干部。小 学生的榜样心理很强,所以选出有责任心、上进心、学习成 绩较好、大公无私的小干部很重要。开学的第一天,我把班 干部的职务写在黑板上,并提出竞争上岗,要求自愿报名,每 个同学都可以报名当班干部,同时也都有机会当选班干部。 然后是由老师公布报名的情况,等给大家一段互相观察讨论 的时间后,民主选举产生班干部,这样使很多同学不会因为 当班干部闹情绪,同时符合公平公开公正的原则。对于那些 不能入选的同学也可以培养其抗挫折的能力。小干部们选 出来了。我告诉他们,这可不是戴个标志牌那么简单,凡是 有为班集体抹黑的,将一票否决无条件退出干部队伍。让小 干部产生“忧患意识”,极大的促进了他们的工作积极性, “火车跑得快,全靠车头带”,小干部的积极性感染着同学 们,榜样的作用激励着同学们。 三、 拿起表扬的武器。 哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴 望被肯定,而学生更是如此。 ”赞美是阳光、空气和水,是学 生成长