xx年班级读书活动计划.docx

XX 年班级读书活动计划 XX 年班级读书活动计划怎么写，以下是小编精心整理 的相关内容，希望对大家有所帮助! XX 年班级读书活动计划 一、指导思想：为了拓宽学生 的知识面，提高学生思想道德素质和文化素质，激发学生 读书的兴趣，让每一个学生都想读书，爱读书，会读书， 从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活 动中陶冶情操，获取真知，树立理想。 二、活动口号：“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍。 ” 三、活动目的： (一)、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图 书角和个人小书库。 (二)、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。 (三)、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展 智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。 (四)、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明 的校园文化。 四、活动对象全班学生： 五、活动口号：快乐读书，幸福生活 六、活动方法要求： (一)、积极寻找书源，让学生有书可读 1、教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人 小书库。 2、调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书 籍，作出统计，绘制成表，要求有书的小朋友每人选一至 两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图 书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。 3、图书角定时向学生出借图书(每周一和周三作业整 理课向学生开放读书活动)。(提倡同学与同学之间建立 “好书交换站” ，不定期举行“好书换着看”活动。) 4、班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的 时间，保证学生在一天中的读书时间不少于 1 小时。 (二)、建立读书活动管理小组 组长：王小莉 副组长：蔡航 小组长：若干 (三)、积极组织读书活动，检查读书效果。 1、做好读书登记簿 (1) 每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。 (2)每个小组结合个人的计划，也制定出相应的读书目 标和读书成长规划书。 (3)班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书 登记簿并做出相应评价。 2、举办读书展览： 班级定期举办“读书博览会” ，以“名人名言” 、格言、 谚语、经典名句、 “书海拾贝” 、 “我最喜欢的_” 、 “好书 推荐”等小板块，向同学们介 绍看过的新书、好书、及书 中的部分内容 3、建立班级图书角和个人小书库 (1)读书活动中，每个小组建立起图书角，书由学生自 带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。 (2)在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库 。 4、读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活 动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小 报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。 四、作品交流展示，享受成功喜悦 (一)建立读书成长册： 1、每个学生都要建立一本“读书成长册” ，将读书活 动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以 及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品， 获奖情况等记录下来。 2、班级定期组织学生参观、评比“读书成长册” 。 (二)“读书迷、小学士、小硕士、小博士” 评比 XX 年班级读书活动计划 一. 指导思想 书是人类的朋友，是人类进步的阶梯。培养学生的读 书兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、 读好书，鼓励学生自主选择阅读材料，开展主题读书活动， 努力为学生营造一个书香班级，让读书成为习惯，使校园 更富人文底蕴，充满智慧和生机。 二. 活动目的 1.激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。 2.使学生开拓视野，增长知识，发展智力，陶冶情操， 充实学生文化底蕴，提高学生呢个综合素质。 3.促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合 之路，提高教学质量。 4.营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文 化。 三.活动人员 四一班全体师生 四. 活动计划安排 开展主题读书活动，制定读书主题，让孩子有针对性 的去读书。具体主题安排如下： 主题一：我敬佩的海伦.凯勒。 全班学生同读假如 给我三天光明 主题二：走进童话世界，感受绚烂童年。 以阅读童话 故事为主，同时与写作相结合，学生自编、续编童话故事。 主题三：诚信、感恩。 结合教材第二单元的内容，让 学生在生活中学会讲诚信，会感恩。 主题四：“学名人” 通过阅读名人故事，让学生学习 名人身上的闪光处。让名人的励志故事不断激励自己。 主题五：“诗”情画意。 以阅读古诗为主，并进行可 内外古诗的积累。 主题六：世界经典文学名著。 选择孩子们感兴趣的文 学名著，让学生设身处地的去感受、体验书中小主人公的 经历。 主题七：四大名著伴我成长。 对于四年级的孩子来说， 他们可能觉得四大名著理解起来，或是看起来比较枯燥， 可以让 孩 子根据自己的兴趣去选读其中的片段。 主题八：我是写作小能手。 主要是阅读一个优秀文章， 从而提高孩子们的写作水平。 主题九：中华魂英雄人物。 结合教材第四单元的 资料袋，搜集英雄人物的英雄事迹。 主题十：妙语连篇。 结合语文园地 8 的日积月累进行 拓展，不仅拓宽孩子们的知识面，也让孩子们去更多的接 触中国的传统文化，并将这些“妙语”应用于自己的文章 中，达到学以致用的效果。 主题十一：我和父母同读一本书。 号召亲子同读一本 书，一方面在这种“互动式读书”过程中孩子学会提问题， 并且学会回答问题;另一方面还可以帮助孩子在读懂原文的 基础上，用自己的语言来描述故事情节，做到边读书边思 考，在读书声中快乐成长。 主题十二：诵读“三百千”通过精辟的文字总结让孩 子们学到了做