xx年社会暑期实践报告.docx

XX 年社会暑期实践报告 早就听说学校要求大二的学生进行社会暑期实践活动， 形式可以是团体申报学院下达的十个项目，进行社会调研， 主要是调查农村的医疗、水利、教育等方面的问题，本来 挺有意愿参加的。没赶在交材料之前凑齐人数，于是这个 计划作罢。 还有想暑假做家教或者去山区支教的，都在决定着手 去干的时候因为内外因素的阻力相继泡汤。后来决定去一 个离家原点的城市自己找份工作体验一下，免得离家太近 父母安排到熟人那里做事，即使做错了也没人说你，感觉 没什么意义，达不到真正的锻炼。费了一番功夫说服了父 母，打着学校要求大二的学生要社会暑期实践活动的旗号， 一个人订了去深圳的火车票。 到了深圳之后，在大致的熟悉环境之后，上 58 同城、 百姓网看了很多招聘消息，打电话咨询过，朋友带我去附 近找过，跑了一些地方，有不少店铺和公司招聘，一看是 做暑假工几乎所有的全部否决了，每次被人拒绝心里感觉 很受挫有些沮丧，真心的觉得找工作的过程不太容易，亲 身感受求职者的艰辛，同时也前所未有强烈的感受到我们 未来毕业以后即将面临的压力，一直在学校里在上课之外， 就是躲在图书馆发呆幻想，何曾真正的感受到这种现实， 那些求职的画面遥远的出现在电视荧屏上。 每个阶段会烦恼每个阶段的事，工作没着落的时候， 一心想着找个工作来打发时间，早就抛弃了之前的专业对 口的兼职工作，因为现在给外贸公司当实习生都不够格， 这是一个很残酷的事实，首先该有的证书一样都没有，好 多考试才考了不久，有的考试在不远的以后。两年后的现 在如果什么都拿不出来，谈什么进外企做什么翻译，那都 是黄粱一梦。 知道这边工厂特别多，一到暑假大量招工，在朋友的 介绍和帮助下，最后进了一家电子厂。对电子厂不太陌生， 因为老听到同学说。第一天上班特别有精神，怀着会好好 干的念头，早早的进了被分配到的部门，由于去的太早， 老员工都没来上班，在走廊里等候的都是和我一样来报到 的新人。等到上班铃声响起的时候，人事部的一个主管开 始对新人进行分配，被分配到了办公室做事。我的第一个 任务就是参照资料找出订单号的不同，在电脑里进行修改 核对，按照指定的要求打印出来，对其进行整理归类。即 使是打印标签这种看起来很简单的小事，学会了之后也不 敢有一丁点的马虎，反反复复仔细的核对无误以后，才决 定去打印。这深刻的让我领会到“失之毫厘，缪以千里 “的道理，要做到谨小慎微，严谨认真做事，否则稍有差 池就把简单的事变得繁琐起来，既劳神又劳力。 指导我的是一个大我一岁的女孩子，很有耐心的教我， 没多久就学会了各种类型标签的打印方法。后来的工作始 终在谨慎二字上下工夫，从最开始的觉得很简单，不知不 觉在错误造成后果之前被她发现，避免了错误的发生，就 不敢掉以轻心了。再简单的事，不熟练也会犯错，刚开始 会觉得有点不轻松，等特别熟练之后就会像他们那样轻而 易举的完成。 第二天被分配到办公室外面的车间里，像之前大多数 新人一样成为了作业员。一进来看见忙忙碌碌的人，我就 感觉到了这车间里工作的强度，显然办公室里做事轻松多 了，并不是时刻要打印标签。外面车间有需要才会打，打 完之后就没什么事忙了。被一位个子不高的和我年纪相仿， 看起来比我成熟的女孩，带到包装组，她也就是我后来的 班长。她先教我束连接线，线的材质比较软，有各种长度 不一的线，按照规定的要求绑好。乱七八糟的一团线，在 他们手上几十秒之内缠绕成一个整齐的环形。而在我的手 上，剪不断，越理越乱，看着别人做的如鱼得水的样子， 心里很急手一动，越来越乱。被班长看见了，过来两三下 就搞定了。然后看着我束，感觉到背后有一双注视的眼睛 盯着自己手上拿的线，手在动心在抖，果然束出来的线一 塌糊涂的没达到要求，于是她开始喋喋不休的教训，很烦 躁但是什么也没法说，因为的确是自己没做好。其实也不 能怪我，她教的时候手法太快也没看清楚，自己都是边做 边观察周围的老员工们的手法。本来就不熟悉，刚开始做 的慢做的不太好很正常。只要一做错，她就出现了，开始 没完没了唠叨，即使是教你，一副在那里显示自己多么能 干多么厉害的德性，看着我心里火冒三丈，表面上很平静 的听她愤怒的咆哮。 当别人这样的时候，当时真的楞了一下，瞬间感受到 异于学校和家之外的环境的巨大差异，在家和学校里我们 一直都是被耐心的教会一些我们不会的知识和技能，做错 了也会有人不厌其烦的一遍一遍的教你，直到你完全掌握 为止。我们经常看到下课了，还有学生在老师跟前询问， 老师又在重复讲述。那个时候我真的觉得学校里的老师真 的挺好的，父母对我们在也是很有耐心的。小时候我们在 学习的时候，学了一会儿还没有完全学会，在旁边发脾气 扬言不学的时候，他们还会鼓励我们，安抚好我们的情绪， 好像是逼着我们学习一样。考试取得好成绩总会有人奖励 我们，表扬我们多么棒多么聪明。好像学习是为了他们一 样，多年以来的教育无疑不渗透了这个理念。在外面做事 做的好是你的职责所在，做的不好就是你没尽责，没有任 何理由和原因，没人会听你解释，你也根本别想着去解释 什么，所有的言语在错误面前显得多么苍白无力。 忍一时风平浪静，退一步海阔天空。控制好自己的情 绪很重要，一冲动就会造成很多毫无意义的争吵。每天总 有那么些时刻会见证激烈的争吵这样发生，在心里暗自告 诫自己以此为例，毕竟我不是来争吵的，是来做事的。逞 一时口舌之快有什么意义，所有的一切不是为了把事情做 好。我知道言语在藐视自己的人面前毫无意义，不如努力 把事情做好让别人无话可说，做到让人无可挑剔，挑不出 一点错来。 其实作为新人要做到这样谈何容易，本来就是新手， 对一切很陌生，什么都是从头开始学。有时候你越想做好 却做的不理想，不奢求别人安慰你几句，少嗦几句就感激 不尽了。当然旁边的大姐们都在哪里班长不在的时候耐心 的教过我，说他们是新员工的时候也是这样的。还教我每 道工序其中的技巧，让我做起来似乎感觉简单多了。在每 天上班的过程中我发现其实有一点错的很离谱，也许是之 前想的太理想，没做好充足的心理准备来面对这些始料未 及的事。来之前完全忽略了人这一块，我以为工作就是做 事而已，怎么会牵扯出人和人的问题来?我没想到犯错了不 会有人对你说“人非圣贤，孰能无过” ，我没想到参加工作 的人会是这样的。后来我意识到一点，不可能所有人对你 很好，习惯了别人对你好，就会受不了别人对你不好。别 人对你不友好，也不必太难过，反正你和她不会有任何关 系，又何必在意她怎么对待你。于是收起所有的情绪，每 天在练习无所谓而不带任何感情色彩的面对着自己不太喜 欢的人，任凭她在你面前搞什么动作，冷眼旁观像看马戏 团里的小丑表演似的。从来没有发现我也可以做到这么冷 酷，冷到我都不习惯。对待讨厌的人，我是可以做到这么 冷。 最新评论丁旭江发表于 XX-12-28 我相信，每一个人的 生活都有一条上升的精神线，依附并加强这条线的，便是 我们追逐理想的信念。似乎从小就有一个教师梦的我，有 幸在寒假结束之前到 xx 市 xx 中心校参加为期一周的教育 见习。 我的学习的内容是语文教师和班主任工作。既然是教 师，那么语文教学便是我此行的学习重点。 我实习的班级是六年级一班，他们的语文老师便是我 的指导老师，同样也是我小学时期的语文老师。这是一个 很典型的学生特征明显的班级，据指导老师介绍，这个班 级两极分化较为严重，典型的比较调皮的学生比以往的毕 业班都多。我想，这对于任何一个老师来说都是比较头痛 的事情。孩子明辨是非的能力有限，如若不能接受更好的 教育或者说不能继续接受教育，这对于他的一生应该会是 一种遗憾。所以，我们作为教师 ，常常渴望能够在学科教 学的缝隙中告诉孩子们什么是有利的什么是有弊的，什么 事情是一定不能做的，什么事情是一定要做的。 回到语文学科的教学。新课程改革强调的是合作学习、 自主学习、探究学习。无疑，新教材的指导思想肯定是要 充分发挥学生的主动性、创造性。指导老师在课余还教我 如何去研究教材，如何去备课。他要求我先熟悉课本，明 确教学内容，了解掌握教学重难点，确定教学思想。教学 案中的问题应该是具有启发性的，对理解课文、感受作者 写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发 性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材十分熟悉，有 透彻的理解，还要有自己的独特感悟，十分地费脑筋。在 备课方面，指导老师也给了我讲述了一些注意事项。备课 时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲 的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要 的关键性的知识，具体的要用到的知识，自己应该十分熟 悉，记在脑中。上课的时候思路要清晰，条理要明确，不 能照本宣科，而是根据课堂的进展情况，适时调整教学， 而且调整时要做到教学活跃、过渡自然。 在见习的第一天，我旁听了我的指导老师的语文课。 在这堂语文课当中，我学到了一点我认为很重要的“技能” 夸奖!当然不是盲目的夸奖，而是抓住学生期望在老师 心里留下好印象、期望得到表扬的心里，进行针对性的褒 扬和适度的批评。再有就是，小组的荣辱的约束力。老师 们常常以小组为单位进行加分或者扣分，这大概是我上小 学的时候老师们就在使用的技能，而现在任然在使用，并 且效果依旧。这些“技能”大概都是老师们吸引学生们听 课并且维持好良好的课堂纪律的手段。我不能说是好或者 是不好，但是他的效果确实是好的。学生的课堂听课效率 提高了。小学教育还有一点就是课堂气氛，当然这大概是 所有教学培训所需要的，但是我认为小学教育尤为突出， 毕竟，我们面对的是不谙世事的小孩。如若老师能用轻松 的方式授予知识，我想这些知识在他们脑海里的印象会更 加深刻。犹记得，我的初中英语老师常常编一些顺口溜， 帮助我们记忆一些语法知识。这也是一个不错的选择。 见习的第二天，我提出进入课堂给学生上课的请求， 很荣幸的是指导老师答应了，并指导我备课。我选择的课 文是烟台的海 。我自己在读这篇文章的时候本身就会提 出一些问题，比如，文章写景的顺序为什么是“冬、春、 秋、夏”而不是“春、夏、秋、冬”?等等。备课的时候， 我参考了指导老师提供给我的一些教案以及网上的一些教 案，并观看了网上一些优秀课堂的视频。第一次走上讲台， 心里还是蛮紧张的，所以准备会比较多。但是当我们真正 站上讲台的时候，才发现，想要顺顺利利的按照教案上边 的“走”完一堂课，还是有点难度的。老师们要灵活应对 思维发散得很厉害的学生们的想法。这就要求老师不仅有 深厚的知识储备，还有灵活应变的能力。 此外，班主任工作也是我实习的一个重要方面。班主 任是一个班级的管理者，教育者，也是一个班级的设计者， 除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调好任课教师 和学生的关系，任课教师之间的关系，学生之间的关系， 可谓任重道远。班主任的工作真的是十分烦琐的，事无巨 细，都要过问。早上要很早到班级检查早读情况，还要做 好考勤工作，在别的老师上课期间，还要不时到班级外面 转上一圈，检查学生的上课情况，做好教学工作计划，有 时候还要帮助任课教师维持班级秩序，这些都是班主任每 日必修的功课。通过这次的实习，为我以后的班级管理工 作吸收了不少的经验和方法。