xx年教育局人才工作计划.docx

XX 年教育局人才工作计划 XX 年教育局人才工作计划怎么写，以下是小编精心整 理的相关内容，希望对大家有所帮助! XX 年教育局人才工作计划 为认真贯彻落实毕节市教 育局关于切实做好 20XX 年人才工作的通知(毕教通 91 号)文 件精神，为更好地完成今后教育系统人才工作，现结合我 县教育工作的实际，提出我县 20XX 年及今后人才工作计划。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科 学发展观为统领，深入贯彻落实党的十七大、十七届五中 全会精神毕教通 91 号文件精神为指导，以人才服务中心工 作为重点，切实加强人才工作，更新人才观念，紧扣培养、 吸引、使用三个环节，打造一支规模适量、素质优良、结 构优化、布局合理、创新能力的教育人才队伍，为推进金 沙教育事业均衡、公平、和谐的方向又好又快发展提供强 有力的智力支撑和人才保障。 二、具体工作 (一)按照省人民政府办公厅转发省编委办等部门关 于加强和完善中小学幼儿园教职工编制管理意见的通知 (黔府办发20XX79 号)文件重新测算中小学编制，制订 本年度中小学、幼儿园教师补充计划。按照新的编制标准 对我县中小学、幼儿园编制进行重新测算并报县编委审批。 目前，我县中小学共、幼儿园教职工共空编 1500 余个，专 任教师空编近 1400 个。 (二)开展干部能力提升活动 进一步加大对学校干部队伍的培养、教育和管理力度， 逐步形成与教育事业发展相适应、符合干部成长规律的分 层次、分类别、多形式、重实效的新格局和新机制，造就 一支思想道德素质高，教育业务能力强，管理理念新，能 孚众望，能扎实推进各项工作的教育干部队伍。 1、加强培训。按照局党委干部教育培训安排，结合上 级有关干部培训任务，分时段、分层次对全县各中小学校 长、各分管行政干部等进行理论和业务提升。今年将分层 次开展以下培训： (1)不定期召开全县各中小学校长会和各县直学校校长 会，以会代训。(2)选派校长赴到省内、省外参加高级研修 班学习。 (3)举办全县中小学校级干部培训，对全 200 余名中小 学校级干部进行为期一周的集中培训。 (4)选派优秀年轻干部参加省市级中小学干部教育学院 培训。 (5)举办全县中小学德育、班主任培训。 3. 加强后备干部的培养。坚持“四化”方针和德才兼 备原则，采取民主推荐方式，把一批有本事、能干事、干 成事、好共事的干部选拔到领导岗位，建立后备干部信息 档案。 (三)开展专业技术人才队伍素质提升活动 教育教学质量的提高需要有一支高素质的专业技术人 才队伍。为了切实加强教师队伍建设，我局以提高专业技 术水平为目的，按照统一规划、分级管理、按需实施、讲 求实效的原则，建立“政府指导、单位为主、个人自愿、 社会服务”的继续教育运行机制，根据培训对象、培训条 件、培训目标等具体情况的不同，采取短期培训、进修、 研修、学术讲座、学术会议、外出学习等多种方式进行培 训。 1. 创新培训形式，抓好各类教师培训。 (1)不断提升教师的学历水平。继续提高教师学历层次， 做到专业对口、学用一致、按需培训、对口提升。到 XX 年， 各学段新任教师达到大学专科或本科及以上学历，提高研 究生学历(学位)教师在教师队伍中的比例。小学教师大专 以上学历达 95%以上;初中教师本科学历达 90%以上，鼓励 城镇小学、初中教师向本科化迈进;高中教师本科以上学历 达 98%(职业中学达 90%)以上，鼓励向研究生学历提升。 (2)开展全县中小学教师继续教育全员培训。加强对 新课程：教师如何提升职业道德修养等继续教育教材 的学习，以贵州教师誓词 、 贵州教育精神为重要内 容，规范办学系列文件和国家、省、市、县中长期教育改 革发展规划纲要等政策文件的学习。以“一德”(师德教育)统 领“四新”(新理念、新知识、新方法、新技能)，不断提 升教师的综合理论水平特别是师德理论水平。(3)选送中小 学各学科骨干教师到省内或省外行专业技能提高培训，送 培 500 人左右。 (4)举办新教师上岗培训。 (5)举办全县中小学班主任培训。 (6)举办一期教师师德教育专题培训。 (7)举办一期的全县中小学骨干教师新课程理念培训。 2. 加强名师队伍建设 (1)各级骨干教师要认真完成金沙县名师、骨干教师 考核评价表规定的各项任务，模范遵守金沙县中小学 名师、骨干教师承诺书 。各单位要严格按照金沙县名师、 骨干教师考核评价表每年七月对他们进行年度考核，同 时将考核结果上报县教育局师训办。凡没有在教学一线承 担教育教学任务一年以上的名师、骨干教师，教育局将取 消其荣誉称号。对骨干教师、名师、学科带头人实行目标 管理，定期考核。组织名师、骨干教师开展“结对子” 、送 课下乡活动，充分发挥各级名师的“传、帮、带”作用、 示范和辐射作用，以优秀的名师群体带动学校整个团队， 充分激发广大教职工创先争优的进取精神，充分调动广大 教职工教书育人的积极性，努力建设一支高素质的教师队 伍。 (2)做好各级优秀人才的推荐选拔工作。按照各级分配 名额，做好全国、贵州省、毕节市、金沙县各类优秀人才 推荐评选工作。 (3)建立优秀人才信息库。 (4)抓好县级教师培训基地建设，进一步提升服务引领 水平。金沙教师进修学校是我县中小学教师继续教育的主 阵地，要创新思路，大力推进其改革和建设。充分发挥县 职业教育中心的资源效益，积极推进县教师进修学校与教 研室、远教办、电教站、党校、农广校、职校、普通话测 试站等相关教育机构的合作，调整定位教师培训机构的功 能，优化资源配置，形成合力，构建“小实体、多功能、 大服务” ，上挂高等教育机构，下联中小学校的县级教师学 习和资源中心。按照国家和省级示范性县级教师培训机构 建设标准，进一步加快其信息化建设，形成与教育部、省 教育厅、地区远程教师培训与管理平台相互衔接、优质资 源共享的卫星电视接收和计算机网络系统。 3. 抓好专业技术岗位人员评、聘工作。 (1)协助人事部门做好 20XX 年初级、中级、高级职称 教师岗位聘任工作。 (2)做好 20XX 至 20XX 年度专业技术人员的年度考核工 作。 (3)做好 20XX 年度教师初级、中高级职称推荐评审工 作。 (四)引进、招聘教育人才 以不断扩大人才总量，改善人才专业知识结构，适应 金沙教育发展需要为目的，根据金沙教育实际人才需求， 积极做好人才的引进工作。 1. 引进新教师。根据我县教育需求情况，按照逐年补 充的原则，制订 XX 年度中小学教师补充计划，并配合人事 部门做好公开招聘教师工作。本年需通过面稿社会公开招 聘高中教师 100 名、初中教师 100 名、小学教师 150 名、 幼儿园教师 100 名，共计 450 名。 2. 争取和实施 XX 年义务教育阶段特岗教师计划 300 名。 3.出台优惠政策面向教育部直属重点师范院校引进免 费师范生和毕业生，争取能引进优秀毕业生 40 名(其中免 费师范生 10 名)。 三、保障措施 (一)健全机构。建立相关制度，健全人才竞争机制和 激励机制，落实人才工作相关措施，为各类人才在其位、 尽其职、显其智、倾其力创造良好的内外环境。 (二)加大宣传。要广泛宣传党的知识分子工作政策， 宣传我局在人才的培养、引进、使用、激励等方面的政策、 措施，充分利用广播、电视、报刊、网络、标语等形式， 利用重大节日、活动、专题讲座等大力宣传优秀人才的先 进事迹，宣传人才求真务实，报国酬志，顽强拼搏，无私 奉献的精神，宣传读书学习的重要性，积极开展科普知识 宣传和送科技下乡活动。特别要加大对优秀知识分子的宣 传力度，努力营造“尊重知识，尊重人才”的良好社会氛 围。 XX 年教育局人才工作计划 我局人才工作的总体要求是： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻 科学发展观，认真落实国务院关于进一步促进贵州经济 社会又好又快发展的若干意见(国发2 号)和全国、全 省、全市人才工作会议及县第十一次党代会和组织工作会 议精神，大力实施人才强县、人才兴教战略，以实施教育 领域专业技术人才知识更新工程为重点，加快教师 队伍学科结构调整，抓好培养、吸引、使用三个环节， 结合实际引进各类急需人才，积极营造有利于人才成长的 良好环境，创新教育系统人才工作机制，为我县教育改革 与发展和构建和谐修文教育提供坚定的人才保障。 一、加强领导，完善人才工作机制 1、加强组织领导。完善“一把手”负总责，分管领导 具体抓，人事科负责实施日常工作，各科室协同配合、分 工落实的工作运行机制。 2、完善工作制度。结合工作实际，不断完善中小学教 师招考、录用调配、骨干教师培养、教师继续教育等制度， 建立健全教师培训考核、骨干教师巡回授课、紧缺专业教 师流动教学、薄弱学校教师挂职进修、学科带头人和骨干 教师奖励等制度。 二、加强教育，不断提高人才培养水平 3、抓好教师素质提升工程，促进教师队伍整体素质的 提升。全县教育系统各级党组织要加大教师素质提升培训 力度，不断改进培训方式、丰富培训内容,完善教师素质提 升管理认定机制、考核机制、激励机制,以此促进广大教师 整体素质的提升。 4、认真实施“十二五”中小学教师继续教育工程，全 面实施国培、省培、市培、县培计划，抓好各类师资培养 工作。注重班主任、辅导员、心理健康教育骨干教师的培 养培训，全面提升教师素质。 5、实施学科带头人锻造工程。充分发挥骨干教师和拔 尖人才的示范辐射作用，创造条件支持他们开展教育教学 改革实验和教育科学研究，有计划地安排他们参加有关学 术交流、外出参观学习考察。同时根据拔尖人才的专业特 长组成讲师团，有计划地开设各类讲座，定期到相关学校 上示范课和进行专业指导，充分发挥他们在教育教学、教 科研和课程改革中的领头雁作用。 6、全面提高教师专业化水平。抓好各类教师培训，把 名师培养、班主任培训和全体教师素质提升有机结合起来， 完善继续教育校本培训机制，通过教学基本功竞赛、教学 公开课评比等“实战型”培训，缩短青年教师成长周期， 同时，针对农村教师特点开展一系列专题培训，着力加强 对农村青年教师的培养，通过导师制、师徒结对制，对农 村青年教师开展一对一的帮扶，帮助他们快速成长，使每 所学校都有一批骨干教师。 7、进一步加强学校干部队伍建设，不断提高学校干部 队伍素质，努力提升学校管理水平。本年度学校干部队伍 建设将采取“走出去”与“请进来”相结合、远程培训与 面授相结合、理论研修与教育实践相结合的方式，大力抓 好校长任职资格培训、寄宿制学校安全管理、基础教育干 部远程培训等方面的干部培训工作，并不断向学校班主任 培训延伸，努力培养一支懂管理、会管理、能管理的学校 干部队伍。以提高学校干部队伍的管理水平来推动学校内 部管理水平迈上新台阶，从而有效促进县教育教学质量的 全面提高。 三、引进人才，改善师资队伍结构 8、做好教师资格认定工作。严格按教师资格条例 的要求，依法做好教师资格认定工作，确保职业准入制度 的严肃性。 9、不断完善新任教师公开招考制度，进一步优化师资 队伍结构。通过公开招考的方式，招考一批紧缺学科教师， 适时适量补充引进新师资，逐步建设一支结构合理、素质 较高的教师队伍。 10、继续推进“名师工程” ，不断完善“骨干教师、学 科带头人”的管理和考核办法，加速培养优秀教师群体。 认真落实“引得进，留得住，出得去，育得成”的师资队 伍建设思路，加大培养和引进骨干教师和学科带头人的力 度，加快教育系统拔尖人才队伍建设，加大拔尖人才培养。 11、制定和完善相关优惠政策，吸引高层次人才充实 到教师队伍。根据全县教育事业发展需要，定期发布人才 需求信息，拓宽引进人才渠道，进一步做好教育系统人才 引进工作。 四、强化改革，合理使用现有人才 12、进一步深化教育系统人事制度改革，加强对学校 设岗工作的指导，搞好依岗定员，强化岗位管理，完善学 校