xx年捐资助学倡议书.docx

XX 年捐资助学倡议书 捐资助学是善举，兴学育人是美德。下面是小编整理 的相关内容，欢迎大家阅读!希望对大家有所帮助! 篇一 亲爱的老师们、同学们、家长们： 上半年，我校在市银龄工程赴云南扶贫队的牵线、帮 助下，与云南省沾益县花山镇三道坎苗族小学结为“友好 学校” 。我们开展捐助活动向这所学校共捐助 6000 多元， 购买了电脑赠与他们，还赠送了 10 台电视机、vcd 等，使 他们激动不已。学校领导还亲赴云南，全面了解这所学校， 并对这所小学做了详细的调查：这所学校的学生来自不同 的贫困家庭，他们的年龄是 6 岁到 12 岁，他们的背景有着 惊人的相似家境贫瘠，家庭突遭变故，单亲家庭，甚 至是孤儿，每年都有许多的同学因为开学交不起学费而辍 学，他们渴望得到社会各界、老师同学的关心。 上学期末，他们寄来了面临失学的 39 位贫困学生的资 料，希望能够得到帮助。 亲爱的老师们、同学们、家长们：当你们漫步街头尽 情地欣赏改革开放带来的繁华景象时;当你们在享受丰富的 物质与精神生活时;此时此刻，你可曾想到，在同一片蓝天 下，云南省沾益县花山镇三道坎苗族小学还有因贫困而失 学的孩子，你可曾听到，在那里不时传来“我们要读书” 的震撼!对此，我们又怎能无动于衷呢?! 我们怎能拒绝那双无助的眼睛?我们怎能看她在生存线 上苦苦挣扎而视若无睹?我们怎能在新学年既将开始的时候 看着面临失学的贫困儿童依然在校门外徘徊 人类最崇高的行为是“奉献” 人类最温暖的力量是“关爱” 我们倡议 让我们从自身做起，把关爱行动落到实处。让我们从 身边小事做起，用生命中的全部热情和力量，关爱苗族小 学的贫困孩子。 明天早上，我们要在学校举行全校“爱心捐助活动” ， 希望大家能够积极参与。同时，我们还要和 39 名贫困儿童 开展一对一的结对帮困，希望我们学生中有条件的家庭、 老师能够向这些孩子伸出温暖的手，为关爱行动多尽一份 心、多献一份爱 老师们、家长们，捧着您的爱心，加入到崇高的关爱 行动中来吧，结对资助我们急需帮困的孩子，帮助他们完 成学业，在未来做个有用的人!有意结对的老师、家长可直 接致电学校，更多详情请咨询校教导处。 倡议人：XXX 时间：XXXX 年 XX 月 XX 日 篇二 XX 国家税务局全体干部职工： 人生之善莫过于助人，助人之德莫过于助学。在这金 秋之际，有这样一群学子，他们一边手捧金灿灿的录取通 知书，一边需要面对家庭的贫困和负担。他们当中，有的 父母因病失去了劳动能力，有的生活在单亲家庭，有的与 爷爷奶奶相依为命对他们而言，能改变自己命运的大 学梦似乎只有一步之遥，却又似乎相隔千里。也许你看到 过他们在村里帮人家盖房子打小工，在工地扛麻袋，在城 里端盘子洗碗碟，甚至下到矿井里挖煤他们的努力只 为前方大学的梦想。赠人玫瑰，手有余香。您的善行，哪 怕是一豆星火，也会点燃他们未来的希望。 捐资助学是善举，兴学育人是美德。您的爱心必将为 寒门学子送去美好的希望和真诚的温暖，您的善举必将铸 造寒门学子奋发向上的心灵，您的美德必将为我们的社会 生活增添一份温馨和感动，让我们用爱为贫困学生撑起一 片晴空!让我们用心给贫困学生的征途点上一盏明灯!让我 们携手互助，积极行动起来吧!我们坚信：希望产生希望， 力量凝聚力量，爱心终会改变命运!关注教育，资助寒门学 子!我们真诚期待您的参与。 XX 国家税务局 篇三 大学生是我们祖国的未来，民族的希望，扶困助 弱是我国的传统美德，贫困大学生作为一个特殊群体日益 受到了全国各界人士的广泛关注。 “不让一个贫困的学生辍 学”已经是国家努力奋斗的一个目标，同样也是我院努力 实现的目标。 学院通过多元资助政策着力解决贫困生帮扶问题，本 年度享受到学院关爱的贫困生共有 3980 人次。虽然学院尽 了最大努力做好贫困生的资助工作，但是，随着招生规模 的扩大，在校生人数不断增加，贫困生总数也逐年持续上 升，我们深感仅靠学院的帮扶已远远不能满足现有贫困生 的需求。为此我院特设立“重庆三峡学院贫困生助学基金” ， 开展“金秋助学”捐赠活动。 在我们的大学校园里，这些共同在贫穷中经历着成长 之痛的同学，不仅没有向困难低头，反而用他们的坚强毅 力努力改变着自己的生活道路，表现出积极、乐观、自强、 奋斗的拼搏精神，不少贫困生同时又是品学兼优的好学生， 成为我院自立、自强、自尊的典范。尤其重要的是，他们 在得到别人资助和关怀的同时，懂得感恩，懂得回报，懂 得爱与被爱。 和谐社会需要我们的共同创造，和谐校园的构建同样 也离不开您的关心。我们知道：有人为你分担痛苦，痛苦 就少了一半;有人与你分享幸福，幸福就会成倍放大。我们 真情地呼唤，就在这个特殊的深秋里，请伸出您温暖的手， 捧出您善良的心，用我们的真情与爱，让贫困学子感受到 社会大家庭的温暖，在同一片蓝天下共同筑起一道坚强的 助学长城。一分一元，百元百万，每一分钱都体现